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"校长民主管理的意识更强了,也更加重视学生和校园内弱势群体的呼声了。"2012年10月31日,在广西壮族自治区三江县举行的"《中国爱生学校标准》试验经验交流研讨会"上,三江县教育局副局长龙怀益表示,"爱生学校"项目不仅改变了校长,还改变了教师、学生、社区,给实验区带来了很大的变化。 相似文献
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在世界性基础教育合作中,“爱生学校”是联合国儿童基金会的一个实验项目。早在2001年该项目即已引入中国,联合国儿基会大多选择边远贫困地区作为项目县开展实验。2006年,昆明市五华区申请被批准作为省级项目县(区)进入该项实验。本文作者,昆明市五华区教育局副局长曾莉琼在文章中介绍了为什么选择爱生学校项目和怎样实施爱生学校项目(实际是刚开始的工作),概述了“爱生学校与学校管理”项目实施初期对全区小学校长、幼儿园园长培训的过程和初步成果。“爱生学校”项目实验,也是一项教育工程,其意义和影响会很大很广。云南的大理永平县、丽江玉龙县同时被确定为国家项目县。《云南教育》将同广大读者共同关注该项目的实验和发展。 相似文献
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李湘 《新疆教育学院学报》2007,23(3):61-62
爱生学校是联合国儿童基金会与东亚一些国家开展基础教育合作过程中所推行的试验项目,其特点是:学校教育是全纳的;学习是有效的;学校环境是安全健康和保护学生的;学校教育是社区和学生家长共同参与的;性别平等和具有性别敏感性。 相似文献
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“爱生学校”(Child—Friendly’School,简写“CFS”)是20世纪90年代后期联合国儿童基金会(Unicef)与东亚一些国家(泰国、菲律宾、老挝等)开展基础教育合作过程中所推行的试验项目,英文名称是“Towards Child——FriendlyLearning Environments”,应直译为“面向爱生的学习环境”,根据其具体涵义,我们意译为“爱生学校”。“爱生学校”项目在泰国、菲律宾等国家的试验取得了可喜的成果,切实促进了儿童权利在学校的落实,帮助孩子们获得高质量 相似文献
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浙江省东阳中天高级中学的4名教师,实名向有关部门举报校长在评选特级教师过程中有弄虚作假的行为被解聘,此事件经《今日早报》(2006年10月25日“第二重点”专刊)曝光在全国传得沸沸扬扬。闹剧透露出很多有违现代法治精神的信息:按照纪检条例,实名举报的举报人,其姓名、职业等信息应当保密,那么举报材料是如何到达校长徐福民手中的?按照常识,工会应该维护会员的正当权益,解聘通知是由工会主席葛世平电话传达的,那么工会的角色错位表明了什么?按照常理,工会对单位有一定的制衡作用,那么工会主席葛世平同时又是副校长说明了什么?然而,上述反常… 相似文献
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2011年6月25日,山东济南天桥区教育局举行爱生学校项目启动仪式暨项目培训会,在全区中小学正式启动爱生学校项目。在培训会上,国家督学郑增仪对中国爱生学校框架做了详细介绍。辽宁沈阳市浑南第二小学校长丛莲芳结合办学实际,阐述了爱生学校的创建经验。北京师范大学教授郑新蓉和北京教育学院副教授李雯分别对爱生学校的四个维度全纳与平等、有效的教与学、安全、 相似文献
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"爱生学校"是一个舶来品,如果用一句话来概括"爱生学校"的基本理念,那就是"以学生为本,一切为了促进学生全面发展。""爱生学校"所倡导的"爱生教育"不仅是一种教育理念的革新,也是一种教学模式的改进,"爱生学校"注重改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,为素质教育的真正落实探索了新模式。 相似文献
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2011年10月13日,教育部和联合国儿童基金会在兰州召开了"中国爱生学校标准试验经验交流研讨会",北京、河北以及兰州、沈阳、济南等省市教育行政部门和14所试验学校交流了中国"爱生学校"标准试验、创建工作的经验,使与会者深受启发和振奋。 相似文献
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吴友军 《作文成功之路(高中版)》2005,(12)
简笔勾勒,也称白描,是指不加渲染,不用华丽词藻,而以最经济、最省俭的笔墨,抓住被描写对象的主要特征,勾勒出鲜明的形象的写作手法。这方面,语言大师们给我们留下了许多经典之作。[片段一]杨志却待要回言,只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。杨志道:“俺说甚么,兀的不是歹人来了!”撇下藤条,拿了朴刀,赶入松林里来,喝一声道:“你这厮好大胆,怎敢看俺的行货!”赶来看时,只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿。六个人脱得赤条条的在那里乘凉;一个鬓边老大一搭朱砂记,拿着一条朴刀。见杨志赶入来,七个人齐叫一声“阿也”都跳起来。——… 相似文献
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天桥区位于济南市区北部,受历史因素制约,教育整体竞争实力不强,优质教育资源总量不足。近年来,天桥区提出了"均衡、公平、内涵、特色,办人民满意教育"的发展目标,实施了硬件整合和软件提升两大振兴战略,并在此基础上于2011年6月引进了联合国儿基会 相似文献
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在中国贫困地区开展“爱生学校”教师培训试验,是中国联合国儿童基金会合作促进贫困地区基础教育项目的最重要内容之一。目的是通过开展爱生学校的试验,进一步促进贫困地区中小学更新办学观念,全面推进素质教育,进而提高学校的整体办学质量。在内蒙古自治区的准格尔旗和库伦旗,共有12所乡村小学参与了该项目的试验。通过参与式培训活动,试验校的领导和教师转变了办学观念,按照爱生学校思想框架要求,认真实践,“一切为儿童,为了一切儿童,为了儿童的一切”,创造性地开展工作,使试验取得了明显成效。为使更多的同行了解爱生学校的基本思想和理念,配合基础教育课程改革,现将联合国教科文组织赴泰国开展爱生学校试验的指导顾问原格·韦德尔撰写的《爱生学校的思想框架》一文译出,供参考。 相似文献
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