浅谈21世纪中国成人教育的发展战略

21世纪,社会生活的各个领域都在发生着深刻的变化,中国的成人教育也面临着新的挑战,为适应新世纪的发展要求,成人教育必须采取新的发展战略。明确成人教育的地位与作用,构建全民参与的学习化社会,为成人学习服务,要重点深入社区和企业,缩小教育机会差距,要发展信息网络时代的e成人教育。     

成人教育在构建学习型社会中的作用

党的十六大确立了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的社会发展目标这一目标的实现为我国成人教育的发展提出了新的时代要求.本文分析和探讨了成人教育在构建学习型社会中作用.     

普通高校成人教育的发展战略

高校扩招使普通高校的成人教育陷入了困境。要摆脱困境,需要高校把成人教育放到终身教育的高度来认识,从战略上把握成人教育的发展方向,严格成人教育的各项管理工作,使高校的成人教育在构建终身教育体系和全民学习化社会中发挥它应有的作用。     

基于MOOC视角的成人教育探讨

随着社会文明的不断发展和进步,学习不再在校学生和儿童的专利,成人教育事业正在如火如荼的开展着。由于成人受工作时间、生活时间的制约,在校学习难以很好的实现,于是MOOC在线课堂作为新型成人教育模式备受青睐,并且正面临着前所未有的机遇。本文从MOOC的发展现状入手,对MOOC成人教育进行探讨和研究。     

浅谈如何消除成人学习的心理障碍

当前我们成人教育中成人学习存在着不少的心理障碍,这很大程度上影响了教学工作的顺利展开,给成人教育带来不小的难题,也影响到了学习型社会的构建。因此,成人教育工作者有必要找出造成学习者产生心理障碍的原因,帮助学习者认识和解除学习心理上的障碍,为创建学习型社会做出自己应有的贡献。     

浅谈如何消除成人学习的心理障碍

当前我们成人教育中成人学习存在着不少的心理障碍．这很大程度上影响了教学工作的顺利展开．给成人教育带来不小的难题,也影响到了学习型社会的构建。因此,成人教育工作者有必要找出造成学习者产生心理障碍的原因．帮助学习者认识和解除学习心理上的障碍,为创建学习型社会做出自己应有的贡献。     

基于终身学习的成人教育模式的研究

在知识经济和信息技术时代,社会变革加快,要跟上社会发展的步伐,人们必须不断地更新、完善自身的知识和技能。在这一背景下,终身教育和终身学习的理念得到了广泛的传播和实践。在构建学习型社会的过程中,人们更加重视成人教育,特别是对成人教育与终身学习的关系进行了一系列的研究和探索。本文以终身学习的理念对成人教育模式进行了分析和研究,以供大家参考。     

浅谈成人教育与计算机教学

成人教育是社会的必须,计算机学习又是成人教育的必须,但成人有成人的特点,所以,成人教育不能和学校教育一样,计算机教学又和其他教学有区别。我们要做好成人教育,我们要教好计算机必须认识这一点。     

浅谈成人教育的发展展望

成人教育是国家整个教育体系的重要组成.21世纪是终身学习和继续教育的世纪,成人教育事业将有新的、更大的发展空间.对于成人教育工作者将有更艰巨的任务和更广阔的发挥空间.为全面推进成人教育,必须从教学质量、更新观念、大力创新成人教育出发,寻找成人教育发展的动力,使成人教育全面协调的发展.     

试析当前我国成人教育面临的问题及未来展望

改革开放30年来,我国成人教育事业获得了非常大的发展。成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,在培养人才方面起到了巨大的作用。但是,在发展的同时,成人教育也面临着新的挑战,存在着一些亟待解决的问题。因此,总结成人教育的发展成就,分析它所存在的问题,进而展望成人教育的未来发展方向是一个时代的话题。本文首先详细论述了成人教育在当前面临的新挑战,进而提出了几点未来展望,希望能够为成人教育的发展起到一定的借鉴作用。     

努力构建学习型社会——江西省赣州市发展成人教育调研报告

<正>党的十七大提出:要发展继续教育,构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。随着科技和经济的发展,教育终身化和社会化正成为世界各国教育发展的总趋势,传统的一次性教育已不能适应社会发展对各类人才素质和能力提出的越来越高的要求。成人教育以其自身的特点和优势,在面向社会,满足人们不同层次、类型的学习需求方面,发挥着越来越大的作用,业已成为我市     

社区教育视域下的成人教育发展策略

社会不断发展进步,不仅未成年人需要学习新知识,成年人也需要学习,不断充实自我、提升自我,而社区教育视域下的成人教育能满足成年人这一需求。文章分析社区教育视域下开展成人教育的优势,研究成人教育的发展方向和具体的实施手段,从而推动成人教育体系不断完善。     

论成人教育教学中的几个辩证关系

成人教育作为整个国民教育体系中的重要组成部分,在构建学习化社会,实现终身教育理念上具有其它教育类型不可替代的作用。由于成人教育的学员构成、培养目标、教学内容和方法等方面存在着特殊性。因此在教学过程中要注意正确把握好诸如整体与局部、多与少、理论与实践、知识与能力、成人与非成人等若干辩证关系。     

论成人教育教学中的几个辩证关系

成人教育作为整个国民教育体系中的重要组成部分,在构建学习化社会,实现终身教育理念上具有其它教育类型不可替代的作用。由于成人教育的学员构成、培养目标、教学内容和方法等方面存在着特殊性,因此在教学过程中要注意正确把握好诸如整体与局部、多与少、理论与实践、知识与能力、成人与非成人等若干辨证关系。     

学习型社会与成人教育及其发展途径

在分析学习型社会与成人教育基本特征的基础上,指出成人教育只有适应学习型社会的要求,才能合理定位其功能,实现培养目标与模式创新,走内涵式发展道路。学习型社会中成人教育要与社区、企业、农村、网络整合,构建适应社会需求的终身教育体系。     

浅议高校成人教育校外教学点管理

高校成人教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是建立终身教育体系和建设学习型社会的基本途径,是高等学校服务社会的重要载体。高校成人教育校外教学点有着自身的特点和功能,校外教学点整合社会优质教育资源,为社会各类管理人员提供了便捷学习地域,促进了全民化学习氛围,在设立校外教学点时必须坚持科学发展观,规范管理提升高校成人教育校外教学点服务能力。     

“慕课”--我国成人教育发展的新机遇

“慕课”浪潮席卷全球,“慕课”的开放性、大规模性以及交互性等特点受到教育界的青睐,面对我国成人教育发展过程中出现的教育资源不足、教育不公平、成人学习需求得不到满足等一些突出问题,“慕课”可以给我国成人教育发展带来新的契机,促进我国成人教育的发展。     

浅议高校成人教育校外教学点管理

高校成人教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是建立终身教育体系和建设学习型社会的基本途径,是高等学校服务社会的重要载体。高校成人教育校外教学点有着自身的特点和功能,校外教学点整合社会优质教育资源,为社会各类管理人员提供了便捷学习地域,促进了全民化学习氛围,在设立校外教学点时必须坚持科学发展观,规范管理提升高校成人教育校外教学点服务能力。     

成人教育教学管理问题研究

随着我国终身教育的快速发展,成人教育作为终身教育不可缺少的一部分,也加大了发展步伐,促使成人教育成为了社会各界所关注的焦点,在经济全球化的形势下,终身学习的观念被深入人心,因此,成人教育在为社会培养了大量人才、创造更好的经济效益的同时,诸多问题也浮出水面,本文就结合自身多年的工作经验探讨下成人教育教学管理的观点进行分析,仅供参考。     

远程网络教育是高等教育大众化的最佳选择

计算机实现了知识的数字化表示,大大加快了获取和处理信息的速度。通信技术使得跨越遥远距离的信息存储、传输和共享成为可能,从而使得以不受时间、空间限制即不受传统学习环境限制为基本特征的远程教育、远程学习得到了迅猛的发展。本文对各类成人教育的教育形式进行了讨论,通过讨论得出远程网络教育是大众化成人教育的最佳选择的结论。社会的进步促进了远程网络教育的发展,远程教育的健康发展又促进了社会的更大进步。