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1.
张景霞 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):36-38
中专生是一特殊群体,其思想道德素质在素质教育中占重要地位.在市场经济条件下,随着社会大环境的变化,中专学校德育工作面临新的挑战.对此,必须以人为本,树立学生是德育的主体的观念,革新教学方法,重建评价机制,营建校本文化,达到知行合一,增强德育教学实效性.只有牢固把握以学生为中心,培养创新精神,突破应试教育模式,才能真正提高德育工作实效,这是当前中专学校德育工作的新途径. 相似文献
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新时期加强高校德育工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着改革开放和现代化建设的逐步深入,社会生活的日益网络化、信息化及高等教育体制改革的不断深化,大学生在思想观念、价值观念、思维方式、行为模式等方面发生了深刻而复杂的变化,如何在新时期加强高校德育工作,提高德育质量,增强德育的实效性,值得高校德育工作者进行认真地思考.树立德育首位的教育观念,是加强高校德育工作的前提;建立行之有效的德育工作运行机制,是加强高校德育工作的关键;确立完整的德育内容体系,是加强高校德育工作的基础;树立"以人为本"的德育新理念,是加强高校德育工作的核心. 相似文献
4.
徐巧英 《广西教育学院学报》2000,(1):26-29
中小学德育工作如何适应现代社会的特点,适应现代青少年个性特征,取得实际效果,这是目前学校德育工作普遍关注的热点问题,本认为转变传统的德育观念,树立现代的德育观念,是提高我国中小学德育工作质量的有效途径。 相似文献
5.
于燕京 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
高校德育工作是一个系统工程,因此必须树立全员德育观念,努力形成全方位德育格局和良好的育人环境,建设一支优秀的德育教师队伍,建立和完善德育工作的机制 相似文献
6.
当今德育使教育客体对德育知识难以内化,难以形成自己的道德信仰和主体人格。德育回归生活既是社会发展对主体性人格的呼唤,也是大学生道德认知和发展的客观需要。基于此,德育工作应该在德育理念、德育方法、教育重心等方面树立以人为本的观念。 相似文献
7.
加强和改进中小学德育工作,必须树立以人为本的德育观。这既是教育落实科学发展观的现实要求.也是我们加强和改进中小学德育工作的必然选择。 相似文献
8.
正校长,作为学校德育工作第一责任人,必须树立以人为本的思想,把为学生服务作为德育工作的出发点,不断创新德育工作方法、拓宽德育途径、充实德育内容,才能形成学校的德育特色。近年来,我校坚持"以人为本,德育为先"的德育理念,结合本校实际,逐渐形成以育人为中心,以提高学生素质为目的的德育工作方法。一、与师德建设相结合,构筑德育根基"德是为师之魂,是育人之本。"师德建设是学校德育工作的重要组成部分,是开展德育工作的基本保障。 相似文献
9.
王兵 《思想政治教育研究》2004,(5):24-25
以人为本是教育改革和发展的核心思想,也是教育工作的出发点和归宿。德育是学校教育的灵魂。高等学校要实现培养高素质创新人才的目标,就必须树立和贯彻以人为本的思想,全面创新高校德育工作。 相似文献
10.
陶勤 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(1):24-25
我国加入WTO后,高校的德育工作将会遇到前所未有的新情况、新问题,德育工作的内容、对象、环境、效果等将发生新变化。面对这些变化,高校的德育工作就必须进行改革,打破旧的德育观念,树立新的德育观念,建立高校德育工作的新格局。 相似文献
11.
德育观念是德育的根本指导思想,更新德育观念是提高德育实效的关键。确立“以人为本”的德育观念,从目标、内容、方法三个方面调整德育自身结构,实现全面创新,形成学校、家庭、社会三位一体的德育途径,构建合理的德育评价体系,真正提高德育工作的实效性。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心,高校德育在践行科学发展观的过程中,要紧紧把握这个核心,坚持以学生为本,树立全面、协调、可持续的发展观,实现高校德育观念、内容和过程的一系列转变,促进高校德育工作和学生思想道德素质的全面发展。 相似文献
14.
张道理 《常熟理工学院学报》2000,14(3):35-40
培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是高等学校面向21世纪的首要任务。它要求高校必须全面贯彻党的教育方针,牢固树立素质教育观念,强化德育教育行为,充分认识德育工作的地位和作用,明确德育工作的目标和任务,充实和调整德育工作的内容,拓宽德育教育的渠道,加强德育硬件的建设,确保德育工作到位,为祖国新世纪的发展培养更多的合格人才。 相似文献
15.
高校德育工作要有针对性和实效性,必须适应国际国内的新变化,研究当代大学生思想的新特点,树立以人为本的思想,明确高校德育教育的目的,按照“三个代表”重要思想要求开拓德育创新工作,把高校的德育工作推向新高潮。 相似文献
16.
高如岭 《漯河职业技术学院学报》2009,8(3):123-124
现代远程教育的发展,引起教学理念、教学模式和学习方式的改变,使成教德育工作呈现出新的特点。为改进和加强高校成人德育工作,我们必须转变德育工作理念,以提升学生道德素质为目的,牢固树立人本思想,坚持以人为本的德育原则和科学发展观,推进现代远程成教德育工作创新。 相似文献
17.
彭忠飞 《湖南广播电视大学学报》2006,(3):47-48
诚信是社会主义市场经济的基础行为规范。面对复杂的社会环境造成的大学生诚信缺实,必须充分认识社会主义教育本质,树立人的全面发展的观念,通过切实提高大学生的人格素质,充分发挥教师的楷模作用,营造诚信的社会环境等途径,加强对大学生的诚信教育,完善高校德育工作体系。 相似文献
18.
王洪杰 《中国科教创新导刊》2012,(12):14-14
在新课程的实施过程中,德育工作要与时俱进,树立以人为本的德育新理念.加强组织领导,把德育工作当作首要任务来完成.教师要转变角色,成为德育活动的组织者、引导者,参与者,以身作则,以身示范.把德育工作融入学生的日常生活中,使德育活动丰富多彩,富有吸引力,还要与家长,社会相结合,共同来做好学生的德育工作. 相似文献
19.
在新的历史时期,高校要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,就必须坚持德育为先,做到以人为本。高校德育工作要做到以人为本,就必须关心学生、尊重学生和理解学生;要使学生全面健康地发展,还必须在德育观念、内容、方法上有所创新。 相似文献
20.
如何增强高校德育工作的实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
如何增强新形势下高校德育工作的实效性,是高校德育工作面临的一个现实问题.该问题的解决需要学校、家庭、社会的共同努力,并从树立与时俱进的德育教育观念、建立完善的德育教育机制、构建科学的德育内容体系以及改革创新德育教育方法等方面进行实施. 相似文献