高等职业学校法律地位论略

1999年第二届国际职业教育大会提出：培养合格技术员和熟练劳动者的职业技术教育与培训，应该是所有国家发展战略的重要组成部分。2002年7月，国务院总理朱镕基在第四次全国职业教育工作会议上指出，“在推进职业教育改革与发展中，必须抓紧制定和完善有关法规，加强教育执法，做到依法办学。”     

如何建设中国特色高等职业教育

温家宝总理在2005年的全国职业教育工作会议上提出"大力发展中国特色的职业教育".探索中国特色的高等职业教育,对于提高中国高职院校的人才培养水平,强化为经济社会服务的能力,具有十分重要的意义.那么,中国的高等职业教育现在发展情况如何,又怎样建设具有中国特色的高等职业教育呢?     

新时期高职生的正确定位及职业准备

当前我国高等职业教育可谓机遇与挑战并存。在2006年11月的全国职业教育工作会议上,国务院总理温家宝指出,当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工,因此,需要大力发展职业教育。同时表示“,十一五     

高等专科学校试办高等职业教育刍议

《中华人民共和国职业教育法》业已公布。国家教委在全国职业教育工作会议上所作的报告中明确指出：“我国高等职业教育尚处在起步阶段，为适应科技进步与经济和社会发展的需要，要按照统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范的原则积极发展高等职业教育。从我国的国情出发，高等职业教育主要培养高中后接受两年左右学校教育的实用型、技能型人才，优先满足基层第一线和农村地区对高等实用人才的需要。     

大力发展职业教育 培养高素质劳动者——全国职业教育工作会议在京召开

11月7—8日，全国职业教育工作会议在北京召开。这次会议的主要任务是，部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。     

发展中的困惑

2005年对于中国职业教育来说是不平常的一年，在2004年中职扩招100万的基础之上又扩招100万，这一举动引起全社会广泛关注；11月7日国务院总理温家宝亲自参加全国职业教育工作会议再次强调要大力发展职业教育，使中国职业教育又一次成为焦点。面对来自政府一次次的强力推动，中国职业教育如何健康发展，应该注意哪些问题，这是很多专家学者正在思考研究的问题。北京教科院职成教研究所所长邢晖经过调查研究、深入探索，对此有独到的见解，其真知灼见令人深思。10月24日，记者在邢所长的办公室与她进行了交谈。[编者按]     

借鉴德法职业教育先进经验 大力发展高等职业教育

全国职业教育工作会议召开前,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,其中强调了加强国际交流与合作。完善中外合作机制,支持职业院校引进国（境）外高水平专家和优质教育资源,鼓励中外职业院校教师互派、学生互换等。     

发展高等职业技术教育的思考

高等职业技术教育在我国的发展尚处于初级阶段，但受到了社会的普遍欢迎，有着广阔的发展前景。本文从社会经济发展需要的角度，研究当前我国高等职业技术教育的含义、存在的问题，并在此基础上探讨其发展思路。     

当前干部教育培训考核问题探析

考核是干部教育培训的关键一环,是衡量干部教育培训实效的标尺。文章从分析当前干部教育培训考核存在的问题出发,提出了做好干部教育培训考核工作的初步思路,破解干部教育培训考核“考什么”“怎么考”“谁来考”“如何用”等问题。     

职业教育：问题与对策

自2002年全国职业教育工作会议以来,各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,加强了对职业教育工作的领导和支持,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的功能明显增强。但从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,还存在不少问题,需要切实采取有效措施加以改革和完善。     

"中国特色""特"在哪里

去年国务院发布的<大力发展职业教育的决定>明确提出,构建有中国特色的现代职业教育体系.其后,温家宝总理在全国职业教育工作会议上再次强调,要"大力发展中国特色职业教育".     

大力发展中国特色的职业教育

11月7日至8日，全国职业教育工作会议在北京举行。会议的主要任务是，部署贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，统一思想，明确任务，狠抓落实，推动中国特色职业教育发展。     

黄炎培职业教育思想对当前高等职业教育的启示

当前,我国高等职业教育所面临的形势是:机遇与挑战并存,战略与战术矛盾。高等职业教育必须采取措施,改革不配套的战术措施:改变“低投入、高收费”的政策;改变“先本后专”的招生和就业制度;改变专业设置方式,让学校依市场需求自主设置专业;通过制度变革来改变社会对高等职业教育的传统认识。高等职业教育发展路径应从数量增长转变到质量提高。在高职院校发展的目标上,当前不宜提倡“专升本”,也不宜一刀切地限制“专升本”;衡量高等职业教育质量,应以知识、技能是否与社会对职业技术人才的要求相适应为标准;合格的职业技术人才应是全面发展的职业技术专门人才。近代著名职业教育家黄炎培的职业教育思想和实践对我们仍有启示。     

大力发展中国特色的职业教育：温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话

这次全国职业教育工作会议非常重要。会议的主要任务，就是统一思想，明确任务，狠抓落实．推动中国特色职业教育的发展。下面，我讲几点意见。     

大力发展行业职业教育和培训促进建设事业发展

2002年全国职业教育工作会议以来,建设部在教育部、劳动保障部等部门的指导和帮助下,紧密结合建设行业实际,采取有效措施,大力开展职业教育和培训工作,不断提高从业人员素质,为建设行业提供了大量高素质劳动者,取得了初步成效.     

大力发展行业职业教育和培训促进建设事业发展

2002年全国职业教育工作会议以来,建设部在教育部、劳动和社会保障部等部门的指导和帮助下,紧密结合建设行业实际,采取有效措施,大力开展职业教育和培训工作,不断提高从业人员素质,为建设行业提供了大量高素质劳动者,取得了初步成效.     

关于高等职业教育有关教学问题的思考

针对当前高等职业教育教学工作中存在的问题进行了论述，并依据高等职业教育的特征和我国国情，对教材设置教学实习实训等环节，提出了文化补差，培养“双师”型教师等改进措施。     

找准办好职业教育的着力点

职业教育承担着为社会主义现代化建设培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计有技能专门人才的任务，大力发展职业教育是国家“十一五”经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。自去年10月国务院作出《关于大力发展职业教育的决定》，11月召开全国职业教育工作会议以来，教育部及相关部委出台了一系列政策规定和措施办法，各地也有了积极的行动。大力发展职业教育是一项系统工程，除认真学习全国职教会精神，进一步提高认识外，重要的是制订切实的措施，促进职业教育发展，我们认为，当前各地要结合经济社会发展的实际情况，找准大力发展职业教育、办好职业学校的着力点。     

职业教育促进经济发展问题初探

促进经济发展是职业教育的主要社会功能。近年来,我国政府十分重视发展职业教育,并多次召开全国职业教育工作会议。2005年10月28日,国务院做出《关于大力发展职业教育的决定》。2005年11月7日,召开全国职业教育工作会议,国务院总理温家宝在会上发表题为《大力发展中国特色的职业教育》重要讲话,明确指出“我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。”因此,需要大力发展职业教育,以适应经济建设对高素质劳动力的需求。     

职业教育促进经济发展问题初探

促进经济发展是职业教育的主要社会功能。近年来,我国政府十分重视发展职业教育,并多次召开全国职业教育工作会议。2005年10月28日,国务院做出《关于大力发展职业教育的决定》。2005年11月7日,召开全国职业教育工作会议,国务院总理温家宝在会上发表题为《大力发展中国特色的职业教育》重要讲话,明确指出“我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。”因此,需要大力发展职业教育,以适应经济建设对高素质劳动力的需求。