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鄢辉毓 《中国科教创新导刊》2013,(11):31-32
为了提高中职德育课教学的有效性,笔者在教学实践中指导学生开展了多次研究性学习活动。中职德育课开展研究性学习有利于发展学生的多项能力,有利于实现德育课的情感价值观目标,有利于做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,符合德育课教学改革的精神,是有价值的德育课教学方式;要成功开展研究性学习,德育课教师需要提高自身的研究能力,提高课堂管理能力与提高评价素养。 相似文献
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中职德育课是学校德育工作的主渠道。上好德育课,提高德育课的实效,既是德育课教师的职责,也是德育课教师的难题。如何提高德育课的实效?笔者多年的教学体会是:要重视研究和把握学生的心理特点,根据学生心理特点组织好德育课教学,坚持理论联系实际,讲究德育课的知识性和真实性,巧用名人事迹、格言、名言、谚语,引导学生做到知与行的统一。 相似文献
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高校德育课是高校德育工作的重中之重,它承担着树立学生正确的世界观、人生观以及价值观的重要任务。尽管多年来德育课教师对德育课教学非常重视,但是,高校德育课却收效甚微。为了提高德育课教学的效果,文章借鉴NLP(前提假设)的内容,探索提高德育课教学语言模式的有效方法。 相似文献
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池琼琼 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
随着新一轮中职德育课,课程改革的实施,很多中职德育工作者都在思考如何提高德育课教学的有效性.而德育课教学效果的提高,最直接的是与任课老师的教学息息相关.结合近几年的教学实际,就提高中职德育课教学有效性提几点思考进行分析. 相似文献
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提高中职学校德育课教学的有效性,发挥德育课教学的功能,有利于加强中职学校德育工作,促进职业教育的发展。当前,中职学校德育课教学形式在多样化方面还存在一些欠缺,德育课的教学效果不尽人意,不能引起学生的重视和兴趣。要通过有效教学的指导,提高学生的学习兴趣和创新思维,提高德育课的教学质量。 相似文献
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本文围绕中职学校德育课教学目标及现状,依据德育课教学要求,结合学生特点,在教学过程中体现德育课教学的时代性、创新性、趣味性、美育性、开放性和层次性,达到提高德育课教学的效果. 相似文献
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德育课是中职学校德育教育的主渠道,所以要发展职业教育,培养德才兼备的中职学生就必须加强中职学校的德育教学工作。要提高德育课教学的实效性,就必须更新德育课的教学理念树立正确的学生观和教育观,改变德育课教学模式,改革德育课考评形式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
德育课是中职学校实施素质教育的重要内容,但就实际教学情况来看,大多数中职德育课教学都实效性不强,这一是因为德育课教学难度较大,二是因为学生普遍对德育课的学习提不起兴趣。为此,必须要尽快找出一种有效的中职德育课教学途径来提高教学效率和教学质量,以满足学生的发展需求。本文主要探讨了中职德育课有效教学的实践途径,希望能够给广大中职德育课教师带来一定的启发和帮助。 相似文献
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德育课实践性教学形式初探 总被引:3,自引:0,他引:3
曾素娟 《中国职业技术教育》2005,(10):48-49
德育课是对学生实施思想影响、陶冶情操的一种重要教育途径和方式.德育的本质是实践,实践性教学是实现有效德育的手段.本文探讨了如何在德育课教学中实施实践性教学,如何使德育课生动活泼、接近学生、接近现实、接近生活,从而使德育课的理论转化为学生自身的内在需求,提高德育课的实效性. 相似文献
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文章结合德育课教学实践,从教学方法、教学实践中存在的问题以及今后的德育课教学方向三个方面进行了思考,旨在落实立德树人的根本任务,增强教学的时效性,提高德育课教学质量。 相似文献
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程步斌 《中国科教创新导刊》2011,(23):129-129
德育课是中职生必修的基础课,但学生对德育课不感兴趣,课堂积极性和参与性不够,课堂教学缺乏活力和吸引力。德育课教师应从提高自身素质、发挥学生的主体地位、改变课堂教学模式等方面入手,切实增强德育课教学的吸引力。 相似文献
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德育课在中职教学中处于学校重视不够、学生不喜欢的尴尬局面。要加强中职德育课教学,提高其魅力,文章认为,教师应做到:提高对德育课重要地位的认识;紧贴实际,提高教学实效;创新方法,注重人格教育。 相似文献
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吴伟基 《佳木斯教育学院学报》2010,(3)
德育课是中职学校各专业必修的公共基础课,是中职学校开展德育工作的主阵地.如何提高德育课的针对性和实效性,实施课程育人,这是我们每一位德育课教师应该认真思考并作出正确回答的问题.根据当前中职学校德育课教学现状,笔者认为,抓住学生的思想脉搏,以"热点"为导线,突出教学内容的真实性和艺术性,是提高德育课教学效果的有效方法. 相似文献
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高跃 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(6):79-80
构建科学而合理的实践教学体系,是提高德育课教学实效的关键。德育课实践教学体系应从加强德育课教学主体建设、完善德育工作体系和途径、改革德育课实践教学方案、完善教学督导体系、建立科学的实践教学考评机制几个方面进行构建。 相似文献
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当前,中职德育课教学效果并不十分理想,要实现中职德育课有效教学,构建中职德育课肓效教学的标准是先导,提高教师素质是基础,建立和谐的师生关系是前提,深化课堂教学改革是关键. 相似文献
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长期以来,传统的中职德育课教学方式造成学生厌学情绪严重,德育课枯燥乏味、实效性低。笔者在德育课教学实践中,结合学生的实际情况,通过转变教学观念,坚持以学生为本,借鉴并运用愉快教学法,提高了学生的学习兴趣,增强了学生学习德育课的快乐感和实效性。 相似文献