辅导员要真正成为大学生的成长导师

几乎所有的辅导员都爱自己的学生,都希望成为学生的成长导师,帮助他们获得知识、提升能力、增强素质。但是,如同父母都爱自己的孩子,可是培养出来的孩子却良莠不齐一样,不少辅导员也是爱着、累着却收效甚微,这是为什么？原因其实很简单,这些辅导员没有把握好学生成长的规律,没有按照规律来引导学生成长。     

高校辅导员自我成长之我见

高校辅导员专门从事学生工作,为了有效地帮助学生成长,辅导员首先必须面对自我的成长。在如今的高校学生工作中,大家往往更多地关注政治教育理论与方法,却忽视了辅导员个人的成长。在当前高校辅导员面临新发展的时刻,应关注辅导员个人成长这一课题,推进我国高校辅导员队伍的建设。     

略论高校辅导员职业成长环境构建的有效途径

高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军,构建良好的高校辅导员职业成长环境,对进一步做好学生工作,促进学校稳定发展和培养年轻后备管理力量具有十分重大的意义。文章分析环境因素对辅导员职业发展的影响,认真研究了优化辅导员职业成长环境的策略,为高校加强辅导员队伍建设提供有效途径与方法。     

辅导员工作中的情感教育

当前在大学生思想政治教育实践过程中,许多高校教育管理者没有意识到情感教育的重要性,使得思想政治教育难以收到成效。辅导员是大学生思想政治教育开展的主要力量,他们是高校道德教育工作的前沿,辅导员在工作中缺失情感教育应当引起高度重视,须从加强辅导员职业化、提高辅导员职业能力素养方面入手,把情感教育融入到辅导员工作过程中,以更好地做好学生管理工作,促进学生的成长成才。     

高校年轻辅导员工作理念探索

辅导员是高校教书育人的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,对学生成长、成才起着关键性的作用。近几年来,高校辅导员队伍并不能完全适应新形势下大学生思想政治教育工作的需要,仍然存在一些问题与困难需要解决,其中,较突出的问题就是从事大学生思想政治教育工作的辅导员年轻化的问题,本文分析了现阶段高校年轻辅导员在工作态度和工作方法等理念上存在的误区,并有针对性地提出了高校年轻辅导员应牢固树立的几种理念。     

素质教育背景下班级管理实践与思考

辅导员是班集体的组织者、管理者，也是素质教育的执行者，是每一个学生身心成长的导师。作为一名年轻的高校辅导员，我有着一份因执着而不敢懈怠的认真，一份因满怀希望而大胆追求的无畏。担任辅导员工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，然而始终怀抱着虔诚的教育理想以担负起这沉甸甸的“教书育人”的神圣使命。我不敢奢谈什么经验，更不敢罗列条条目目的成系列教育观点，只能从自己的教育随笔中摘取一些班级管理中点点滴滴的体会和思考与大家共同分享。     

对高职院校年轻辅导员自我完善角色定位的探究

辅导员是大学生思想政治教育的指导者、学习和生活的管理者、心理健康成长的引路者。面对高职学生,他们知识基础弱,学习习惯和自我约束能力不强,在处理高职院校多种多样的学生问题时,加大了辅导员工作的难度,这也对辅导员的自身素质有了更高的要求,特别是刚走上工作岗位的年轻辅导员,在处理问题上很容易出现事倍功半的反效果,如何自我完善角色定位,快速提高专业能力,对提高学生政治思想教育工作具有十分重要意义。     

走动管理在高校辅导员工作中的探索与实践

辅导员在高等教育中扮演着重要的角色,然而他们与学生和教师之间的距离却使得教育工作不能高效开展。本文基于辅导员工作特点、学生自身特点和当前时代特点,提出了辅导员"走动"管理模式,辅导员只有走进课堂、宿舍、团队和教师,才能真正发挥好桥梁作用。     

高校开展辅导员心理关怀的必要性及应对措施分析

在影响学生发展的诸多因素中,先进的教育理念和方法、优良的教育环境和资源对教育效果具有重要影响,但决定学生发展的重要因素却是辅导员的素质.造成辅导员教育不到位的根源包括辅导员自身的心理状态不佳.为了从根本上减少学生“师源性疾病”的发生,促进学生心理健康成长的同时,需要高度关注辅导员的心理成长.通过加强学校外部环境建设、控制情境和辅导员自我认识等途径使辅导员处于最佳状态.     

高校辅导员“谈心谈话”职业能力提升调查与研究

高校辅导员作为大学生教育管理服务队伍中的重要组成部分,其职业能力的强弱直接影响大学生的成长成才。然而,由于工作对象身心素质的变化、要求的个性化以及成长环境的复杂化,给高校辅导员队伍的职业能力提出了新的要求。思想政治辅导员是我国高校中直接面对学生开展工作的基层一线教师,其工作繁杂细致。高校教育中,单纯以成绩来评定学生的方法已退出历史舞台,应用多种考评方式测定学生综合素质的方法建立立体、多维度的个人成长档案,以成长档案为载体运用谈心谈话方式与大学生进行交流与沟通,以了解学生动态,掌握学生情况,从而提升高校辅导员职业能力水平。     

教师转型：理想与现实的博弈

参加工作9年，按成长规律只能算“上升期”，用转型一词似乎言过其早。但年轻的我一直没有忘记自大的教育理想：有思想，不随俗。然而在现实面前，我的理想却遭遇了尴尬——     

高职院校加强学习型辅导员团队初探

高职院校辅导员队伍是一支正在快速茁壮成长且不可忽视的年轻组织,随着高职教育规模的迅猛发展、教育改革力度的不断加强,辅导员队伍建设问题已经成为一个迫切需要解决的关卡.高职院校辅导员如何更好地开展大学生思想政治教育工作,促进学生成长成才,让大学生适应时代的发展社会的需要,已成为一项重要的任务.     

论新时期高校辅导员队伍建设

<正>高校辅导员是高校教师群体中不可或缺的一部分,以教育和指导为出发点的管理模式正确指引学生的成长成才。新时期,高校辅导员由两支队伍构成,其一是教师辅导员,其二是学生辅导员。教师辅导员由专职教师辅导员和兼职教师辅导员构成;学生辅导员一般由相对优秀的大学三年级学生或研究生担任。对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,思想道德教育、心理健康教育和职业规划教育是他们肩负的重任。同时,他们     

新入职高职院校辅导员的职业生涯规划

高职院校辅导员处于学生教育教学的前线,对学生的成长起着全方面的影响,但由于大部分辅导员在成长过程中缺乏职业规划,难以正确定位自己的职业生涯,因而工作效率低下、流动性高,影响辅导员队伍的稳定性。本文将从多方面进行分析,帮助高职院校辅导员进行职业生涯规划。     

赏识教育在小学教育中的作用

我是一名年轻教师，对于教育事业，我充满热情。在担任班主任和少先队辅导员期间，我深刻感受到学生能在一个好的环境中学习、成长，对他们的身心健康发展．养成良好的生活和学习习惯等多方面都有着举足轻重的地位。     

高校辅导员对大学生心理健康教育的影响研究

学生在大学阶段思想很活跃,但心理发展却不太成熟,在心理上会有着不同程度的心理问题。高校辅导员作为大学生成长的引领者,对其进行心理健康教育具有得天独厚的优势。因此,在工作中必须充分发挥辅导员的优势作用,加强对大学生的心理健康教育。《高校辅导员对大学生心理健康教育的影响研究》这一课题具有重要的研究意义。     

高校辅导员工作进宿舍面临的问题及对策分析

宿舍作为学生学习和生活的主要场所,是高校进行思想政治教育的主要阵地之一。辅导员工作进宿舍是思想政治教育进宿舍的基础和前提,然而在实际工作中,辅导员工作进宿舍却遇到了诸多阻力,以至于政策难以实行或效果欠佳。本文旨在通过分析辅导员工作进宿舍所面临的问题,提出相应的对策,以提高大学生思想政治教育的实效性。     

高校辅导员引导学生成长成才的策略探索

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生成长成才的指路者、引路人。在新时代背景下,高校辅导员引导大学生成长成才意义重大。辅导员要在认真分析当前高职院校学生学情的基础上,探索引导高职学生成长成才的策略。     

第九届河南省高校辅导员素质能力大赛 赵诗捷 黄河水利职业技术学院水利工程学院辅导员

<正>永远年轻,永远热泪盈眶！人物简介赵诗捷,女,汉族,1992年2月出生,中共党员,国家二级心理咨询师。2017年9月入职黄河水利职业技术学院,累计担任32个班级1000余名学生的辅导员。在学校、学院各级领导的关心指导下,迅速成长,发挥教育学、心理学学科背景优势,结合理工科高职院校学生成长特点和工作实际进行不断探索,创新思想政治教育工作形式,努力向专家型辅导员迈进,做好思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨。     

浅谈高校辅导员的工作定位——基于两则教育案例的反思

高校的辅导员队伍是学生思想政治工作一线的组织者和教育者,辅导员工作的效果直接关系到学生的成长与成才.结合高校辅导员工作的实际教育案例,对高校辅导员工作定位问题进行了探讨,并提出了做学生成长的支持者、关注者的工作建议.