毛泽东和谐思想及当今意义

构建社会主义和谐社会,是我们党从开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。毛泽东虽然没有明确提出"和谐社会"的科学概念,但是他的和谐思想却蕴含于其思想之间,且内涵丰富、意蕴深广,是毛泽东思想体系不可或缺的重要组成部分。本文以中西哲学比较为纬,以历史脉络为经,对毛泽东的和谐思想渊源和发展进行探析,对其主要内容进行归纳总结。基于当今时代建设和谐社会所面临的主要矛盾和问题,结合毛泽东和谐思想的主要旨意,提出了在毛泽东和谐思想指导下,建设和谐社会重点解决的几个问题。     

初探毛泽东的和谐价值观与中国命运

实现社会和谐,建设美好社会是毛泽东等中国共产党人的不懈追求。本文从构建社会主义和谐社会的视角,在价值层面上,初探毛泽东和谐价值观对中国革命和建设的影响,揭示毛泽东对社会主义和谐社会建设的开创性探索以及对改变中国命运影响。     

论毛泽东“三农”思想中的和谐因子

以胡锦涛同志为首的党中央提出了构建和谐社会的理论,新一届领导人习近平总书记第一次阐释了“中国梦”的概念,“中国梦”的本质内涵,是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。这既是对科学社会主义理论的一个重大贡献,也是对马克思列宁主义和毛泽东和谐思想的继承和发展。毛泽东作为中国特色社会主义革命和建设的开拓者和奠基者,他的思想和理论中蕴含着丰富的和谐因子,对当前我国构建和谐社会有着极其重要的借鉴作用。     

孟子和谐社会思想探析

本文从理论与实践的结合上论述了孟子思想与构建和谐社会的关系,探讨孟子和谐思想的主要内容,将饱经历史考验的孟子和谐思想与中国的实际相结合,对促进当今社会和谐稳定有着重要的借鉴作用和现实意义。     

关于构建和谐社会的哲学理念探析

和谐理念是和谐社会的思想基础,是和谐社会的精神动力,是和谐社会的目标价值。构建和谐社会,必须在和谐理念的指导下,不断加强党内和谐,全力解决社会矛盾中的不和谐因素,从而为构建和谐世界发挥示范作用。     

邓小平和谐社会思想的探析

邓小平没有直接提出“和谐社会”这一概念,但是他的理论体系从经济和谐,政治和谐,文化和谐三个方面论述了和谐社会思想。这些精辟的论述是和谐社会重要的理论渊源,对社会主义和谐社会的构建具有重大的理论意义和现实意义。     

毛泽东的社会主义和谐社会思想研究

毛泽东的社会矛盾理论是毛泽东社会主义和谐社会思想的重要组成部分,毛泽东的矛盾理论,不仅为我{file确认识和处理新时期的社会矛盾,构建社会主义和谐社会提供了理论依据,也提供了科学方法.     

邓小平和谐教育思想初探

当前教育在我国社会生活中占据主导地位,总结邓小平同志教育思想,和谐贯穿其中,形成独具特色的邓小平和谐教育思想。教育是构建和谐社会有力的精神支柱,和谐社会需要和谐教育,邓小平同志和谐教育思想为今后教育工作指明了方向,发挥了不可替代的作用。     

毛泽东统一战线理论中的和谐社会思想研究

毛泽东虽然没有使用过＂和谐社会＂这一概念,但其统战理论中却蕴涵了＂民主法制＂、＂公平正义＂、＂团结友爱＂、＂充满活力＂、＂安定有序＂以及＂国与国之间和平共处＂等丰富的和谐社会思想。深入挖掘和梳理毛泽东统战理论中的和谐社会思想,对于构建社会主义和谐社会具有重大的理论意义和实践意义。     

论毛泽东的和谐社会思想及其当代价值

中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的艰巨任务。而构建社会主义和谐社会是中国共产党几代人不懈追求的目标,以毛泽东为核心第一代领导集体就开始探索构建社会主义和谐社会的思想。毛泽东在马克思和谐社会观的指导下,吸取中华民族传统文化的＂和谐＂思想,在探索适合中国国情的社会主义建设的道路中形成了丰富的和谐社会思想,对当今的和谐社会建设具有重要的价值。     

邓小平和谐教育思想初探

当前教育在我国社会生活中占据主导地位,总结邓小平同志教育思想,和谐贯穿其中,形成独具特色的邓小平和谐教育思想.教育是构建和谐社会有力的精神支柱,和谐社会需要和谐教育,邓小平同志和谐教育思想为今后教育工作指明了方向,发挥了不可替代的作用.     

邓小平和谐教育思想初探

当前教育在我国社会生活中占据主导地位,总结邓小平同志教育思想,和谐贯穿其中,形成独具特色的邓小平和谐教育思想。教育是构建和谐社会有力的精神支柱,和谐社会需要和谐教育,邓小平同志和谐教育思想为今后教育工作指明了方向,发挥了不可替代的作用。     

论毛泽东的和谐社会思想及其理论特色

毛泽东以马克思唯物史观为指导,对社会的和谐发展进行了深刻的阐述,内蕴着丰富的和谐社会思想。理性地分析毛泽东和谐社会思想形成的历史条件、主要内容、理论特色及其局限性,无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。     

探析毛泽东探索和谐社会的基本思路及其特点

毛泽东作为党的第一代领导集体核心,虽然没有明确提出“和谐社会”的概念,但他在中国确立社会主义制度之后,对我国经济、政治、文化、社会等方面的和谐发展问题进行过深入的理论思考和实践探索。笔者试图理清毛泽东构建和谐社会的基本思路,归纳毛泽东探索和谐社会的主要特点。研究毛泽东有关和谐社会的探索,无疑有助于更深刻、更全面、更准确地把握毛泽东思想的科学体系,有助于正确评价毛泽东及其思想。     

毛泽东和谐思想的历史地位与当代价值

毛泽东坚持以马克思主义和谐社会思想为理论指导,结合中国的具体实际,进行了一系列的理论探索和实践摸索,这不仅丰富了马克思主义和谐社会思想,而且对于当今构建和谐社会有重要的借鉴作用。     

谈毛泽东对和谐社会理论的探索

毛泽东在社会主义建设的初期,就开始对社会主义社会和谐发展进行探索,可以看出,毛泽东的有关探索已包含了“构建社会主义和谐社会”的理论的一些基本元素：和谐、公平、民主等,今天“构建社会主义和谐社会”的理论是毛泽东相关思想的继续发展的产物。但是由于当时国内外的客观环境和毛泽东自身的思想局限,导致他的思考一定局限性和不足。     

毛泽东政治和谐思想的来源

毛泽东的政治和谐思想根植于中国革命和社会主义建设的生动实践。中国传统文化中的和谐思想所代表的相合不散的内核精神,所包含的人与人和谐、人与自然和谐以及人自身之间和谐的丰富内容,所体现的"和为贵"的独特价值是毛泽东政治和谐思想最丰富的思想来源。马克思主义关于实现和谐社会是人类历史发展的必然趋势、生产力的高度发展是社会和谐的前提条件、和谐社会的表现是社会各方面的协调并进、人自由而全面的发展是和谐社会的无上境界的和谐思想,为毛泽东的政治和谐思想指明了方向。     

邓小平和谐教育思想及其对电大远程开放教育的现实意义

教育要“三个面向”、培养“四有新人”、坚持“两条腿走路”、提倡“尊师重教”,是邓小平和谐教育思想的主要体现。邓小平和谐教育思想为构建和谐电大远程开放教育奠定了理论基础,电大远程开放教育要充分发挥其在构建和谐社会中的作用,直接、有效地为社会主义经济建设服务。     

推进党内和谐的路径探析

构建社会主义和谐社会,党内和谐很关键.要推进党内和谐,必须从积极倡导党内文化,促进党内思想和谐;充分保障党员权利,促进党内主体和谐;切实贯彻民主集中制,促进党内组织和谐以及健全和落实党内法规,促进党内行为和谐等方面入手.     

孔子思想中的和谐理念

孔子和谐思想的价值取向是“道”,核心观念是“中”与“和”。其和谐理念渗透在人与自身之间、人与人之间以及人与自然之间三个方面。重温孔子和谐理念对于今天构建社会主义和谐社会以及生态文明建设具有重要意义。