字斟句酌逛诗苑(一)——古诗词鉴赏方略

“新课标”要求同学们诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。古诗词鉴赏,作为文学作品鉴赏的重要组成部分,是一项综合性强、能力要求高的创造性活动,它考查同学们的理解分析能力、审美鉴赏能力和语言表达能力。近年来,古诗词的考查逐步与“新课标”对接,其试题在中考语文试卷上频频亮相,不断地得到重视和强化,成为了中考考查的热点之一,下面就来谈谈古诗词鉴赏应注意的几个方面。     

明确古诗词赏析点,提高整体感知能力——2013年江西中考古诗阅读题失误分析及应对措施

<正>一、失误分析《语文课程课程标准》对古代诗词的要求是:"诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。"古诗词鉴赏主要考查学生对文学作品的认知、理解、分析和表达等综合能力。2013年中考古诗阅读是綦毋潜的《春泛若耶溪》①:     

中考题型解析之——诗歌鉴赏题

近两年来中考诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章，人教版新教材增加了古诗词的数量，引导学生学习和借鉴古代化传统的精华，从而提高语素养：在高考诗歌鉴赏题的导向下，中考诗歌鉴赏题便应运而生。但要求不是很高，主要考查学生对诗歌的形象、语言。表达技巧、思想内容，作的情感等方面是否具有初步的鉴赏能力。近几年中考诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。     

古诗词内容理解题备考指导

<正>纵观2022年全国各地中考试题,古诗词鉴赏作为中考必考内容,命题的一般特点是：所选古诗词以课标规定的必背篇目为主,兼顾课外篇目;考查内容多以内容理解、画面描述、手法运用、技巧分析、语言品味、情感把握等为主;题型兼顾客观题与主观题。同学们备考时,除要加强有效训练外,有必要梳理古诗词鉴赏题的常见提问方式,并掌握相应的解题技巧。准确理解古诗词的大意,是阅读古诗词的基础和前提。     

浅谈初中语文古诗词鉴赏教学

随着新课程改革的实施,古诗词鉴赏在中学语文课堂上的地位日渐显著。特别是近年来的中考加强了古诗词赏析能力的考查,古诗词赏析成为语文教学的重点。教给学生鉴赏古诗词的方法,可以培养学生自主学习和鉴赏古诗词的能力,可以使学生增长相关的文学知识,提升语文理解能力。     

中考诗歌鉴赏命题形式剖析

近两年来中考语文试题中，诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章，人教版新教材增加了古诗词的数量，引导学生学习和借鉴古代文化传统的精华，从而提高语文素养。在高考诗歌鉴赏题的导向下，中考诗歌鉴赏题便应运而生，但要求不是很高，主要考查学生对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容、作者的情感等方面是否具有初步的鉴赏能力。诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。一、填空题主要是考查学生对诗词中用字的精妙、典故的运用及景物、形象的描写和塑造等方面的掌握情况。用字的精妙体…     

初中古诗词课堂鉴赏的策略和方法

古诗词鉴赏已经成为中考的常考内容,但众多初中学生都觉得难。为了提高古诗词鉴赏试题的得分率,笔者进行了如下几方面的探讨。一、引导学生理解古诗词的创作"意象"从形象出发,鉴赏古典诗词,充分考虑到它们创造形象的     

中考诗歌鉴赏题命题形式剖析及答题点拨

近两年来中考诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章,人教版新教材增加了古诗词的数量,引导学生学习和借鉴我国传统文化的精华,以提高语文素养。但从历年来的题目看,要求不     

诗歌鉴赏及答题技巧

近两年来中考诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章,人教版新教材增加了古诗词的数量,引导学生学习和借鉴我国传统文化的精华,以提高语文素养。但从历年来的题目看,要求不是很高,主要考查学生对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容、作者的情感等方面初步的鉴赏能力。近几年中考诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。一、填空题主要是考查学生对诗词中用字的精妙、典故的运用及景物、形象的描写和塑造等方面的掌握情况。用字的精妙体现在诗词中的动词、形容词、副词等的锤炼上,这是基础知…     

诗歌鉴赏表达技巧的解法探究

各地中考诗歌鉴赏题定位在初步鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上。古诗词鉴赏是一项综合性强、能力层次高的创造性活动,要培养学生这方面的能力,需要具备古诗词鉴赏方面的知识,并具有一定的鉴赏技能和相应的表达能力。     

诗歌鉴赏表达技巧的解法探究

各地中考诗歌鉴赏题定位在初步鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容上。古诗词鉴赏是一项综合性强、能力层次高的创造性活动,要培养学生这方面的能力,需要具备古诗词鉴赏方面的知识,并具有一定的鉴赏技能和相应的表达能力。     

了解题型 掌握方法——中考古诗词题型解读与应考策略

<正>【考点解读】《语文课程标准》中明确要求:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。"中考古诗词阅读,一般一首诗词有两三个考题,所占分值4～6分。题目的考查要求以理解诗歌内容、把握主题情感、鉴赏诗歌语言为主;也有理解表现手法、感悟哲理以及迁移、拓展等。下面结合近一两年中考古诗词阅读,了解一下中考诗歌阅读的题型,掌握应对策略。一、思想内容评价鉴赏题。诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的"思想内容"。例如"会当凌绝顶,一览众山小"化用了孔子"登泰山而小天下"这一名言,在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概?又如仔细阅     

高考语文古诗词的鉴赏

古诗词的鉴赏,已经成为高考语文中的一个亮点,倍受广大师生的关注。根据高考语文考纲对古诗词鉴赏的总体要求,着重在文学作品的主题思想、文学形象、表现技巧、语言风格等方面,考查学生阅读与鉴赏的能力。咫尺寸言,探觅意蕴丰富的内涵;绵绵情思,触摸作者律动的脉搏;岁月悠悠,思接上下千年风尘;意象虚实,逾越梦幻与现实的天堑……因此,提升学生古诗词理解鉴赏的能力,显得尤为重要。     

语文教育中的诗词鉴赏与吟诵

<正>诗词鉴赏是一种艺术活动,古人通过吟诵诗词来品赏前人精粹,启发自身创作。中学古诗词鉴赏具有一定难度,在2018年45份省市地方中考试卷中,33个省市考查了古诗鉴赏,只有12个省市暂未涉及。考查主要集中于课内反复背诵、讲解的古诗。由于初中阶段的古诗词教学没有明确的培养目的,高中     

初中诗歌赏析中“赏”的技巧

中国是一个诗的国度,诗词是一种情感的表达,对诗词的欣赏能够提高学生的欣赏品位和审美情趣。所以,初中语文教学一直把它作为教学的重点,近年来的中考更是加强了对诗词赏析能力的考查。那么,如何在教学中指导学生鉴赏诗词,让学生形成一定的古诗词鉴赏能力呢？笔者认为,初中诗歌赏析的重点应该放在理解诗歌的语句;品味诗歌的语言;把握诗歌的内容和思想感情;品析诗歌的表达技巧;     

准确把握切入点轻松解答诗歌题

中国是诗的国度。中国诗歌,源远流长,种类繁多。题材广泛。为了继承文化传统,弘扬中华民族文化．诗歌的鉴赏一直是高考重要考题。对古诗词的考查,不是孤立的鉴赏评价,它要求与认读、理解、分析能力综合在一起。考查考生对作品形象的感知和对情感的审美把握。     

古诗词鉴赏与中考复习

审视近年来各地的中考语文试题,大家也许已经发现,古诗词的鉴赏在近几年的中考中渐渐得到了重视。这种题型既能考查考生的知识水平,也能检测考生分析、综合、辨析以及概括整理的能力。同时随着课     

2015年高考语文高频考点分类扫描(四)

古诗词鉴赏【考点阐释·考情分析】《考试大纲》规定高考古代诗歌鉴赏的考查要求是"鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧"及"评价诗歌的思想内容和作者的观点态度"。2014年高考古诗词鉴赏努力涵盖形象、情感、内容、手法、语言五大方面的能力要求,题型依然以主观题为主。试题给人的总体印象是更趋平和、实在,能够有效地检测考生鉴赏古诗词的     

第三板块 古诗词阅读

【课标点睛】《语文课程标准》在"课程目标"中指出:"诵读古诗词,能有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。"因此古诗词鉴赏也是语文中考的必考题型,通常是一首诗词,两至三个小题,所占分值6分。内容以考查浅易的古代诗词为主,重在考查内容、主题、表达技巧、作者的情怀。     

中考古诗词鉴赏备考研究

研读山东省《中考考试说明》,分析归纳指出中考古诗词鉴赏主要考查鉴赏意象、语言和表达技巧.对分析意境、分析创作艺术、分析语言特色、分析炼字、分析诗眼、分析炼句、对比分析等主要题型进行命题研究和答题指导.明确指出中考诗词鉴赏选材类型、命题特点及失分原因,为中考备考提供思路、策略与方法.