L-Fuzzy环上L-Fuzzy模的刻划

本文引进了Ｌ—Ｆｕｚｚｙ环上的Ｌ—Ｆｕｚｚｙ模的概念,讨论了它的若干性质     

集输原油储罐的测量数模

原油集输实现自动库的主要问题就是能否找到储油罐的正确的数学模型,使之切实可行。本文通过罐的多点静压测量方法,找到估计基础数据如:油面高度、油密度及油水界面等的数学模型来估算与原油集输盘库有关的测量值并在实践中收到了预期效果。本文介绍的油罐测量数模使储油罐的实时监控与自动盘库成为可能,具有理论价值和实用价值。     

从英国20世纪二三十年代的和平主义运动看其绥靖政策的形成

第二次世界大战的爆发是有多种原因的,其中绥靖政策的不断推行是一个直接原因。第二次世界大战的爆发到底是战争的宣泄所引起还是和平的溢流而导致?促使二战爆发的是法西斯的叫嚣还是和平主义者的妥协?抛开众所周知的客观因素——英法实力衰退以及经济危机的爆发,从当时民众的心理状态和社会氛围来看,从某种程度上来说,20世纪30年代英国和平主义运动的极端进行为绥靖政策的形成提供了动力和温床,是绥靖政策推行的直接因素并最终加速了二战的爆发。     

试论我国少数民族受教育权法律保护制度的完善和发展

随着社会主义法律体系的初步形成,我国少数民族受教育权法律保护制度也完成了基本的构架过程,然而也暴露出种种缺憾。要对其加以完善,首先必须促成相关法律意识的进化,尤其需对不同意识主体的不同情况进行针对性分析。其次,应分别从宪法、法律、行政法规和地方性立法四个层面对法律制度的完善进行思考。最后,根据当前客观实际对这一法律制度的发展趋势进行科学的预测,以此为未来的相关工作方向提供理性指导。     

Moral Leadership in the 21st Century: Everyone Is Watching—Especially the Students

Educational leaders continually must be vigilant about their actions as they speak volumes about the values that the leader supports. It is impossible for an educational leader to take an action without generating some comment about how things should be done—which by definition is moral action. What's more, everyone is watching—especially the students.

This article explores leadership relationships, interrelationships, and interdependence—and how administrative “moral leadership” rests with the institution's leader. First, it examines the concept of systems thinking to determine how relationships, support structures, and decisions made by school leaders impact the entire school—especially the students and the community at large. Second, it explores and furthers our understanding of moral leadership models by synthesizing concepts in the literature and offers a new paradigm of moral leadership for educational leaders in the 21st century.     

Technology in Communications—McLuhan Reconsidered

‘When I started school—just a few years ago—neither my teachers nor I knew the term educational media. If we had, it would have meant to us textbooks, a blackboard and some squeaky chalk. Today it embraces the most exotic, complex and seemingly endless array of electronic miracles.     

浅谈唐诗中的“刘郎”

不少唐诗提到了＂刘郎＂。＂刘郎＂多指刘晨,并由刘晨阮肇故事衍生出修仙或仙人、艳遇、薄幸郎等意义。＂刘郎＂也可以代指汉武帝刘彻或刘备、刘公荣等。但在有的诗歌中它只是一个符号,用来借指刘姓甚至非刘姓的朋友。     

简论汉调二黄的传承

在市场经济时代保护文化遗产,振兴古老的汉调二黄艺术,最根本的运作方式是商业运作方式,不能单纯依靠政府拿钱扶持。而实行商业运作方式的根本前提是要有热爱和欣赏汉调二黄艺术的观众。为此,可从以下三方面着手：一是要创作一批青年观众喜欢看的剧目;二是改革汉调二黄唱腔音乐以适应现代人物形象塑造的需要;三是依靠名角儿,引导和培养观众。     

约翰·洛克的《教育漫话》及其教育思想

约翰.洛克是英国哲学家,在哲学、教育以及政治领域都有重要影响。他的教育思想集中体现在他的《教育漫话》一书中。本文在介绍洛克生平的基础上,交代了他的书信巨著《教育漫话》的写作背景和主要内容,进而分析了他的教育思想特点,以期对我国的教育有所启示。     

浅谈英汉主语差异及对我国英语教学的启示

我国的英语学习者在学习英语时,经常会遇到一些由英汉思维模式和句法差异引起的困难。文章从其中一个方面——英汉主语差异入手,对英汉主语差异进行分析,并得出对我国英语教学的一些启示。     

利用Gnuplot处理红外测温实验数据

近代物理实验的数据处理是一个学生感觉比较困难的问题,特别是对于数据量比较大、又需要曲线拟合的实验项目.结合近代物理实验中的红外测温实验的数据处理问题,利用开源软件Gnuplot进行了数据的分析和绘图.相对于其他的数据处理工具,Gnuplot具有免费、小巧便捷、功能强大等特点,在近代物理实验教学中做适当推广具有一定的实际意义.     

Wonder and Moral Education

Many authors have claimed a moral and educational significance for wonder. In this article Anders Schinkel assesses these claims in order to address the question whether we do indeed have reason to stimulate the sense of wonder and to provoke experiences of wonder in education with a view to its moral effects or importance. Are there moral effects of wonder — or does wonder have a moral significance — that give us a (further) reason to promote children's sense of wonder and to attempt to elicit the experience of wonder in children? And if so, will any experience of wonder do, from a moral perspective, or do only some experiences of wonder — in specific contexts, or with a specific object — have the desired effect? Schinkel argues that, although there is certainly a case to be made for wonder's moral (educational) importance, it needs to be made cautiously. Wonder coheres more easily with some emotions and attitudes than with others, but in the end its moral significance depends to a large extent on how we interpret or make sense of our wonder and what we wonder at. In moral education, therefore, the value of wonder depends on how it is framed and morally charged.     

Ethnography: problems and prospects

This article reviews a range of difficult issues that currently face ethnographic research, and offers some reflections on them. These issues include: how ethnographers define the spatial and temporal boundaries of what they study; how they determine the context that is appropriate for understanding it; in what senses ethnography can be—or is—virtual rather than actual; the role of interviews as a data source; the relationship between ethnography and discourse analysis; the tempting parallel with imaginative writing; and, finally, whether ethnography should have, or can avoid having, political or practical commitments of some kind, beyond its aim of producing value-relevant knowledge.     

立足“本土化”的校本研修的实践与探索

校本研修是新课改实践中的一个热点问题。然而现在不少学校的校本研修已经走进了"高原期,"看上去轰轰烈烈,但教师却很少有主动的、自觉的研究行为。如何冲出这个怪圈,邱隘实验小学根据学校自身的特点与教师现状,创设了"问题——设计——行动——反思"研修总模式,立足"教师反思、同伴互动、专家引领"三个层面运作,用活"课题研究、课例研究、网络沙龙、阵地建设、校际交流"五种载体,注重研究过程中基本操作模式的提炼,以制度、教师可以看见的自我发展促使研修深入。     

模因论视阈下的公示语英译策略

汉语公示语作为一种特殊的应用文体,其英译至关重要。作者将模因论引入公示语英译领域,提出了相应的翻译策略——借用,仿译和创译,并指出翻译通用公示语时采用“借用”策略,而对于具有中国特色的公示语则进行“仿译”和“创译”。     

农村学校改进的关键问题与反思——以中国西部地区贫困县提高小学初中完成率为例

目前,不论是城市还是农村的学校都在进行改进活动。然而,学校改进活动如何开展才能取得成效,却是人们不断思考与探索的问题。其实,学校改进涉及到几个关键性的问题——学校改进应由谁来改进?学校改进什么?怎样改进?如何保障改进?只要这些问题解决了,学校改进也必然会取得预期的成效。     

影响地方师范大学生心理健康的因素及调控策略

本文从遗传生理、家庭环境、学校环境、社会环境以及个体心理素质等五个方面探讨了影响地方师范大学生心理健康的因素 ,在此基础上提出了几点调控策略 ,认为有必要加强心理健康重要性的宣传 ,充分发挥学校教育主阵地的作用 ,重视家庭教育的科学性问题 ,还应提高学生自身的心理素质     

“最近发展区”概念与大学英语写作同伴反馈

近年来,在写作评改教学中,同伴反馈已渐渐成为一种备受关注的反馈方式。研究表明,同伴反馈有多方面的积极作用,但也存在问题。以"最近发展区"概念为依据展开的大学英语写作同伴反馈有助于提高同伴反馈的有效性。同时,它促进了教学模式、教师角色及学生角色的转变。     

战国至西汉时期的“吾、我”之别

吾和我的区别是代词研究的热点问题。本文考察了战国、秦至西汉文献中第一人称代词的＂吾＂、＂我＂,比较了它们的发展变化,纠正了前人时贤的一些有失偏颇的说法,得出了有价值的结论。本文对深入研究汉语代词史有一定意义。     

从当前作文教学论段式作文训练法

当前作文教学普遍存在着一些问题,而段式序列作文训练是一个较为系统的、遵循学生认识水平和知识基础的系列训练。段式序列作文训练的课堂基本结构为:趣味入题———感受解析———线索启动———练习实践———鉴赏评析。