托儿班语言游戏:给动物喂食(1.5～2岁)

一、活动目标1.能说出动物的名称及它们喜欢的食物名称。2.练习发音:吃;学习语汇:小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。3.喜欢小动物,并愿给小动物“喂”食。二、活动准备1.小儿扮演小动物进入活动室,寻找其它小动物     

《生态系统》的教学设计和反思

一、教材依据《生态系统》是人民教育出版社七年级上册第一单元第二章第四节安排的内容。二、设计思想在教师的积极引导下,学生采用探究式学习法、讨论法。通过找生态系统中的生物和情景模拟等活动,提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。三、教学目标1.知识目标(1)能说出生态系统的组成;(2)能描述生态系统中的食物链和食物网;(3)认同生态系统的自动调节能力是有     

“生活中的乘法“课堂实录及教学反思

教学目标: 一、从生活实际引入乘法的认识,激发学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。二、在参与数学活动的过程中,初步认识乘法。三、会读写乘法算式,能说出乘法各部分的名称。     

“纸的世界”教学活动设计(中班)

教学目标:一、认识纸的种类、汁争性、用途 二、体验纸的折剪变化三、运)t]纸的各种造型及游戏四、养成收拾的好习惯。}{活动目标 活动内容及过程 活动一好玩的纸 引起动举,乞 触摸纸。请幼儿摸一模各种质料的纸。 团体活动 1.说说摸抓张的感觉。 2讨论纸是由什么做成的? 3.纸的种一类有哪些? 4.纸的Jl]途有哪些? 分组活劝 1.语文组纸卡配对。 2.美劳组水彩画 3一益智组拼图游戏。 学习区 1.美劳区①信封偶。 ②面具。 2.科学区色镜观察。 3一益智区纸张分类游戏。 4一语文区图书欣赏。 分享活动 l学习区经验分享。 2作品欣赏。 活动二折折…     

幼儿园计算教学进度计划

小班第二学期周次教学内容教学要求教学形式和建议lO把同名称物体找出来。 能在一堆物体中,找出名称相同的3一4种物体,为学习分类作准备。 供给幼儿一堆实物,如积木、小捧、扣子等,引导幼儿说出每种实物的名移,再按要求把书称相同的物体选出放在一起。ll1l2①把同颜色物体找出来。②基本色(红、黄、绿)分类。 ①能从一堆实物中找出某一种颜色相同的物体。②能将物体 按红、黄、绿三种颜色分类。 ①提供红、黄、绿三种颜色的实物(如积木),引导幼儿说出其颜色,再按要求分别把红、黄、绿三色实物找出来。②通过游戏,让拿同颜色小旗的幼儿站在…     

教育应从幼儿实际出发——以两个健康教育活动为例

教育活动的设计和实施应从幼儿实际出发,否则问题可能就出发了。我看过一位教师组织的一个健康教学活动,名称叫圆圆的食物,教学目标是引导幼儿说出并乐意尝试吃各种各样圆圆的食物,养成不偏食、不挑食的好习惯。活动中,教师为幼儿提供的圆圆的食物包括圆圆的饼干、巧克力,还有做成球状的瓜果蔬菜、小     

台湾“活动设计”选登(三) “舞狮迎春”教学活动设计(大班)

教学目标:三、知道除旧布新的意义。一、了解春节的重要习俗。四、运用各种方法庆祝春节。二、知道春节的一些礼节。五、养成储蓄的好习惯。活动目标活动内容及过程教学资源教学评量能描述自己过春节的经验。能够分辨公历和农历年,能够说出接待客人的方法。能发表在学习区的情形。 活动一春节到了一、引起动机 介绍各类春节活动图片及应景物口口口。二、团体活动 请幼儿发表以往过春节的经验。 1.春节快到了,街上、市场与平日一有什么不同? 2.家中如何准备?谁最忙?都忙些什么? 3.怎么又过一个年?(介绍农历春节、公历元旦之不同) 4.如何接待…     

激发兴趣 愉快学习

激发学生的学习兴趣,寓教于乐是提高教学效果的关键。我在讲授二年级语文《蔬菜》一课的教学实践中,试着做了一些探索。课前参观菜市场课前的一天下午,菜市场最清静的时候,在家长的帮助下,我带着全班学生来到贵阳路菜市场。听说同学们来认识蔬菜,叔叔阿姨们热情地接待了我们,并耐心地做了讲解,使孩子们大开眼界,掌握了不少有关知识。当我每举起一种蔬菜时,同学们都能争先恐后地报出蔬菜的名字,而且也能说出吃的部位。就这样,我们仅用了半小时就认识了三十多种蔬菜。学生们兴致极高。课上运用游戏进行教学根据低年级学生的特点,游戏最能调动他们学习的积极性。我设计了“开火车”的方式请同学们轮番     

《爱吃的水果》教学设计

一、导入新课 请同学们说说自己见过或吃过的水果. 二、认识各种水果 1.观察水果全图,进行交际. ①电脑显示一幅由各种水果组或的水果全图,要求学生逐个说出名称.     

“好玩的粘土”教学活动设计(小班)

教学目标:一、认识粘上的特性及种类。三;增进手眼的协调。 二、学习玩粘土的各种方法。四、养成良好的卫生习惯。活动目标活动内容及过程教学资源教学评量 活动一粘土犬集合一、引起动机 将各式各色的粘土一一介绍给幼飞纸粘土、油土‘而团.陶土能分辫拈土的种类。能说出摸粘土的感觉。能做出拈土造型。油土、粘土图书粘土块、竹片讨论中能说出三种粘土的种类。会说出粘土是软百勺会用粘土造型。图画书、图书架字卡、不同形状的色卡纸玻璃纸、蜡尤纸、报纸、卫生纸、月历纸、剪刀、胶水,色笔,尺积木、标示陶土块、捣臼、容器、水、水土、而…     

《秋天的水果》教学设计与点评

教学内容:秋天的水果(香蕉、苹果、桔子) 教学目标: A组: 用普通话准确、迅速地说出三种水果的名称,要求陈××(女)能认读相应的文字;能用普通话较完整地说"这是一只××"、"我喜欢吃××";培养学生的活动能力、自己思考问题的能力,使其各种感官协调发展.     

《点亮我的小灯泡》教学

教学内容教科版《科学》四年级(下)册第一单元第二课《点亮我的小灯泡》。教学目标1.联系生活实际,通过观察,学生能认识灯泡,说出小灯泡各部分的名称。2.学生通过小组合作学习、讨论交流、实验操     

课堂活动的深层含义——《人民解放军百万大军横渡长江》教例评析

[教例简述] 这是宁鸿彬老师的一个教例(见《中学语文》1997.9.P13)。全课的教学大致分为两个板块。第一板块的教学内容如下: 1.读课文。 2.请同学们用三种方式把课文的内容表达出来:①用一句话说出这则新闻的内容。②用一段话说出这则新闻的内容。③用几段话说出这则新闻的内容。 3.学生们发表自己的意见,教师组织讨论,认为:①“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容。②课文开头第一、二句话简明准确地说出了全文的内容。③课文中关于中路军、西路军、东路军     

从幼儿健康教育活动目标谈起——幼儿健康教育与各领域教育之关系探讨

一、幼儿健康教育活动目标的定位我们知道,不同的健康教育活动对幼儿发展的意义不完全相同,即使同一名称的活动,如果目标定位不同,对幼儿发展的意义也会有差异。这里以笔者和部分幼儿园教师正在研究的健康教育活动为例加以比较、分析。例1摇活动名称:酸甜的水果(小班)原定目标:1郾知道各种水果的名称,喜欢吃水果。2郾能根据水果的颜色将水果分类。修改目标:1郾认识常见水果。2郾能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。修改理由:原目标1中“知道名称”这一要求太狭隘,实际上幼儿若能真正说出水果的名称便意味着幼儿对水果的形状、颜色、大小…     

《进一步观察岩石》教学设计

〔教学目标〕1.科学探究目标:①能够通过对浮石的观察,发现岩石的特点,并提出岩石是怎样形成的;②运用已有的知识对岩石的形成作出猜测,并在小组中自主观察、自主实验、自主探究。2.情感态度与价值观目标:①乐于探究、发现岩石的形成过程;②敢于提出岩石形成的不同见解,乐于参与小组合作讨论,与每位同学交流自己对岩石的观察发现情况和对岩石成因的观点。3.科学知识目标:①能够说出岩石的特点;②能够说出浮石是由于火山喷发,岩浆冷却后形成的一种岩石。〔课前准备〕1.学生四人一组,桌内摆放四块浮石、四个放大镜、四把小刀、两把镊子、玻璃…     

4B Unit8 Open Day教学设计

<正>一、教学内容《牛津小学英语》4B Unit 8(B&C),主要学习单词chair,blackboard,bookcase,picture,computer,music room,office,playground,classroom和there be句型。二、教学目标1.知识目标:①能听懂,会说、会读、会写单词chair,blackboard,bookcase,picture,music,computer,musicroom,office,playground,classroom;②会运用本单元句型:What’s in the...?There is/are...;③熟悉歌曲"In the classroom"。2.技能目标:①能运用这些单词和there be句型;②能学会由说句子过渡到用语篇描述。3.情感目标:①激发学生对家、学校、班级的热爱,培养他们的责任感与集体荣誉感;②提高学习英语的兴趣与自信心,体验成就感,从而形成积极的学习动力。三、教学重点与难点①掌握单词及句型therebe;②用语篇描述教室和学校等。     

亲子游戏一组

游戏名称:瞎子摸象玩法:为孩子蒙上眼睛后,由你带他到屋子里的任何地方,鼓励他伸手去触摸,然后说出摸到的东西或进一步讲出他现在的位置。或者给孩子一些可以拿在手上的食物,让他猜。猜对了,就可以吃下去或者可以玩。游戏名称:找同字玩法:1.妈妈跟孩子一同看书,由妈妈念给孩子听;2.再让孩于找出书中出现最多的字,例如那本书出现“妈妈”这两字最多,就让孩子看书寻找出“妈”字。游戏名称:豆豆画玩法:1.先在纸上刷些胶水;2.再让孩子自己用豆子在纸上自由排列,组合成不同的造型;3.让孩子自己解说图案的内容,大家一起讨论,分享彼此创作的乐趣。…     

《爱吃的水果》教学设计

一、导入新课 请同学们说说自己见过或吃过的水果。 二、认识各种水果 1．观察水果全图,进行交际。 ①电脯显示一幅由锌种水果组成的水果全图,要求学生逐个说出名称。     

《磁场》教案

教材简析：磁场是电磁学的重要概念和基础知识，是下书学习电流的磁场和以后进一步学习无线电技术的基础。所以，磁场的存在、磁场的方向、磁感线是本节教学重点。由于磁场和磁感线投抽象，限于学生的知识水平和认知能力，磁感线是本节教学的难点。教学目标：1．知识目标：①说出磁场的基本性质（识记）；②说出磁场方向的规定（识记）；③说出磁感线的定义和它的方向是如何规定的（识记）；④说出什么叫地磁场。2．能力目标：①识别条形、蹄形及同名。异名、磁极的磁感线分布图；②会根据磁体周围磁感线方向或磁针N极指向判断磁体的极性。…     

“表内除法(一)”教学目标建议及检测(第三册)

一、教学目标(一)认识与记忆1.认识除法算式及其读法。2.认识除法各部份的名称。(二)理解1.懂得“平均分”的含义,初步理解除法的意义。2.能说出除法算式的意义及除法各部份所表示的含义。3.初步理解乘除法之间的关系。(三)掌握1.能根据除法算式、运用实物或图形动手摆出来;能根据图形或文字叙述写出除法算式。