可持续发展战略与高等教育的新任务

可持续发展战略与高等教育的新任务诸大建可持续发展是国际社会８０年代末期提出并在９０年代得到广泛接受的新的发展理念和发展战略。作为中国下一世纪发展的自身需要和必然选择，它已被正式纳入１９９６－２０１０年中国国民经济和社会发展规划。本文对可持续发展战略的...     

转变发展方式实现职业教育可持续发展

一、实现可持续发展。是职业教育面向未来的必然选择可持续发展战略是产生于80年代,盛行于90年代的一种崭新的发展观。我国已将可持续发展战略作为经济、社会发展的理念,作为制定跨世纪经济、社会发展战略的重要理论依据。职业教育是现代经济、社会的重要组成部分,同样必须实行可持续发展战略。首先,实行可持续发展战略,是人们对职业教育发展历程理性思考的选择。建国后职业教育的发展道路并不平坦。50年代,农中“大跃进”,造成     

可持续发展教育的目标、原则与教学方式

可持续发展教育是伴随可持续发展战略的提出而产生的,具体时间是20世纪80年代末至叨年代初。它即是可持续发展战略的重要组成部分,又是实现可持续发展战略的手段。1992年6月,在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会通过了《里约热内卢环境与发展宣言》、《ZI世纪议程》、《关于森林问题的原则声明》等重要文件,并签署了联合国《气候变化框架公约》与《生物多样性公约》。这些文件充分体现了当今社会可持续发展的新思想,反映了环境与发展领域的全球共识。从此可持续发展的思想在全世界不同经济水平和文化背景的国家得以共识和普遍…     

可持续发展的高等教育改革

可持续发展的高等教育改革厦门大学潘懋元关键词：可持续发展高等教育可持续发展是８０年代在世界范围内开始出现的一种新的发展观念，并在９０年代初被中国正式接纳而成为《中国２１世纪议程》的理念和构思跨世纪经济与社会发展战略的重要理论依据。但人们一直只是把它作...     

职业教育面向未来的选择——走可持续发展之路

可持续发展战略是产生于80年代、盛行于90年代的一种崭新的发展观。我国于90年代初根据联合国“环境与发展”大会通过的《21世纪议程》制订了《中国21世纪议程》,正式将可持续发展作为未来我国经济、社会发展的理念,作为制定跨世纪经济与社会发展战略的重要理论依据。然而,对这一新的发展观的关注至今仍主要局限于经济、人口、环境及资源的相互协调等方面,对教育的可持续发展问题尚未引起应有的重视。职业教育是整个社会体系、经济体系的重要组成部分,同样应研究可持续发展问     

可持续发展战略与成人高等教育

可持续发展战略与成人高等教育丁来贵西安公路交通大学１可持续发展战略的意义可持续发展是８０年代以来在国际上形成的发展新概念。１９８７年联合国第４２届联大通过的《共同的未来》报告中,将持续发展明确定义为“持续发展是在满足当代人需要的同时,不损害人类后代满...     

全面理解可持续发展战略

可持续发展是８０年代中期出现的新的发展思想和发展战略。可持续发展战略是在不超越资源与环境承受能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足当代人需要的发展途径。可持续发展战略的核心,应建立在生态可持续能力、社会公正和公众积极参与、自身发展决策的基础上。可持续发展战略目标,不只是谋求近期经济的持续发展,即短期和中期保持社会总供求基本平衡和宏观经济稳定,实现经济持续增长,而且是谋求经济发展与人口、资源、环境的协调,以实现经济和社会的长期持续发展。经济的发展离不开环境。环境既是经济发展的基础,又是…     

邓小平理论与中国的可持续发展战略

可持续发展是20世纪80年代初在全球范围内开始形成的一种新的发展观，现已成为指导各国发展的战略，邓小平理论是我国制定可持续发展战略的重要思想源泉和理论基础，同时二在理论和实践的发展中相互影响。     

我国农业可持续发展与科技进步

可持续发展是我国政府20世纪90年代提出的重大发展战略。由于农业在我国国民经济中的基础地位，农业可持续发展成为我国社会经济发展中的重要问题。农业可持续发展与科学技术进步有着密不可分的关系，要解决制约我国农业可持续发展中的主要问题必须依靠科技进步。     

环保行为习惯养成的途径

从20世纪70年代开始，环境问题逐渐成为全世界各国普遍关注的重要问题，到了90年代，我国政府“可持续发展”列为国家发展战略。可持续发展作为一项全方位战略，在世界范围内，已从一种认识或理论，成为国家的宏观决策和行为纲领。     

可持续发展战略与成人高校改革

可持续发展是人类进人90年代后风靡世界各国的一种新的发展理论。目前,已成为我国设计ZI世纪经济与社会发展两项重要战略之一（另一发展战略是科教兴国）。所谓可持续发展,即全球ZI世纪的发展,既满足当代人需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。一段时间以来,人们仅仅把可持续性发展作为正确处理并协调好人口、资源、环境和发展间的关系。随着对这一重要发展战略认识的不断深化,人们逐步认识到它对我国的教育改革具有宏观或微观的指导意义。本文就可持续发展战略与我国成人高校改革关系作一探讨。～、可持续发展理论对…     

'97可持续发展问题研究新进展

’９７可持续发展问题研究新进展○孔伟自６０年代起,西方社会反思人类文明的发展历程,特别是反思自工业革命以来所走过的发展道路,明确了可持续发展的思想。这逐渐得到了全世界的响应。可持续发展战略已列入联合国１９９２年６月在巴西里约热内卢召开的世界环境与发展...     

关于可持续发展的理性思考

可持续发展在70年代提出,包含持续性、公平性、共同性等原则,要求把生态可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展三统一起来,达到和谐发展。可持续发展、和谐发展的概念、原则、历史及价值取向,是人类善于人与自然关系思想发展的全新阶段。实行可持续发展战略作为我国的一项基本国策,在生态价值取向、未来价值取向和全球价值取向上都具有革命意义。     

教育实施可持续发展战略与教育规划的制定

一、教育要实施可持续发展战略１．可持续发展战略的由来２０世纪是人类物质文明最发达的年代,但也是地球生态环境和自然资源遭到破坏最为严重的时期。从本世纪７０年代起,人们逐渐认识到,环境的污染和恶化已成为制约社会发展和人类生存的重要因素;联合国和一些国际组...     

可持续发展、道德建设与教育

可持续发展、道德建设与教育●陈宪光可持续发展战略是在本世纪８０年代，针对片面追求经济的高速增长而带来的一系列社会问题的基础上提出的。它试图在通过既满足当代人的发展需求，又不对后代人的生存需求构成危害的发展宗旨，摒弃以牺牲自然资源和生态环境为代价来谋求...     

关于职业教育可持续发展观的思考

可持续发展是一种新的发展观，自80年代以来已受到世界各国的普遍关注，并正在成为各国迈向21世纪的行动纲领和发展战略。1992年，可持续发展亦被我国政府正式接纳而成为《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》的理念和构思跨世纪经济与社会发展战略的主要理论依据。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》已明确提出，     

后工业时代国际化城市的发展新动向及新问题

20世纪70年代以来,西方发达资本主义国家逐渐过渡到以信息化、知识化和服务化为主要特点的后工业社会,建立在解决工业社会遗留问题和关注可持续发展理念基础上的国际城市,呈现出新的发展动向与特点,在很大程度上规定了本地区都市圈的发展方向与战略选择。     

环保行为习惯养成的途径

从20世纪70年代开始,环境问题逐渐成为全世界各国普遍关注的重要问题,到了90年代,我国政府“可持续发展”列为国家发展战略。可持续发展作为一项全方位战略,在世界范围内,已从一种认识或理论,成为国家的宏观决策和行为纲领。它要求在开发和利用自然资源过程中,不仅要处理好个人与个人之间、个人与群体(包括国家、社会)之间、国家与国家之间、当代人与后代人之间的关系,更重要的是要处理好人类同自然界之间的关系,实现彼此间和谐相处、良性发展、共存共荣。因此,必须十分重视环保教育。与此相适应,关于环境保护教育的内容陆续进入我国中小学…     

浅谈“可持续发展战略”的教学

可持续发展是20世纪80年代提出的一个新的概念,它的提出适应了时代的变迁、社会的发展。很快,可持续发展战略便纳入初中思想政治课教学,这一知识点的教学与当今国际国内实际、与学生身边的实际联系密切,可谓贯彻理论联系实际学习方法之典范。     

道德建设对可持续发展的支撑作用

80年代中后期,特别是90年代以来,当可持续发展理论以其不仅谋求经济增长,而且注重环境、人口、文化等综合发展:不仅造福于当代.同时福及后代的鲜明特色为人们所认识时.很快就形成了全社会的共识:社会进步应当走可持续发展道路。“可持续发展”的战略是头,物质文明和精神文明是两只手.缺一不可.一手硬、一手软也不行。 一、解决实现“可持续发展”战略所面临的问题有赖于道德建设 可持续发展,是在人与自然的矛盾中形成的一种唯一正确的选择。我国的经济发展正处在工业化的高速起步时期.当代人类面临的某些尖锐矛盾在中