语文教学要重视阅读

语文教学离不开阅读,要想提高阅读教学的效率,必须改进阅读教学的方法,把学习的主动权还给学生,让学生处于整个学习过程的始终,把那种教与学的割离状态、静止状态转变为辨证的统一的运动过程,使之更符合于马克思主义的认识论和现代教育的科学理论。     

语文教学要重视学生阅读

培养学生的阅读能力,有利于提高学生的综合素养。本文对如何在语文教学中培养学生的阅读能力进行了探讨。     

语文教学要重视个性化阅读

长期以来,中学语文阅读教学强调共性教育而忽视个性教育,忽视了学生的个性需要,仅就阅读教学,笔者认为要重视个性化阅读。 一、什么是个性化阅读 个性化阅读是指在一定时期内,在动机、兴趣、信念、情感、价值观等个性倾向性的制约下,     

语文教学要重视阅读指导

语文教材中的选文,大多是人类优秀文化的结晶,蕴涵着无限丰富而珍贵的人文内涵和精神财富。通过阅读,披文入情去发掘这些宝藏,学生获得的不仅仅是语文的知识、技能,更可以加强学生人生观与价值观的教育,对崇高理想信念的追求等等。本文就语文教学中的阅读谈谈自己的看法。     

语文教学要重视阅读能力训练

在语文教学转向全面素质教育的过程中,如何提高学生的阅读能力,教会学生读书,已成为摆在广大语文教师面前亟待解决的问题。本文就提高学生阅读能力谈一些自己的粗浅做法和体会,旨在抛砖引玉。     

学语文要重视阅读

在改革开放的大背景下,日趋开放的时代和社会对语文教学提出了越来越高的要求。近年来,语文中考的改革证实了这一点并推动着语文教学改革的发展。这几年,中考命题内容由课内向课外转变,形式由单一型向多元化转变,并越来越表现出灵活性和多样性,越来越注重全面考查学生的语文能力。这就要求我们在语文教学中应注重提高学生的语文素质。那么什么是语文素质呢?我认为语文素质应该是人的全面素质,包括智力素质即听、说、读、写的能力,以及人的情感素质即真、善、美的辨别能力,是非观、正邪观等。该如何提高学生的语文素质呢?我想重视阅读教学是…     

语文教学要重视学生的个性化阅读

新《课标》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析替代学生的阅读实践。”可是回顾语文教学中的许多阅读课，教师或环环相扣地提问，或深入浅出地分析讲解，总是把学生引导到预定的阅读模式中。这样的阅读束缚了学生的思维。如何摆脱这种束缚，     

语文教学要重视学生的自主阅读

《语文课程标准》中明确提出要：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是课堂学习的主人．要提高语文学习效率。就必须培养学生的自主阅读能力。只有培养了学生的自生阅读习惯，才能真正提高学生的语文素养。     

语文教学要重视创造性阅读能力的培养

语文学习中创造性阅读能力的培养可通过联想和想象,由个别到一般地展开,在阅读中充分利用文学作品的未确定性,培养学生的创造性阅读能力。     

小学语文教学要重视学生阅读能力培养

语文课程标准把阅读作为语文教学的四个主要内容之一,贯穿整个义务教育阶段的语文教学.要求从一年级开始就要学习阅读,并对每个学段的阅读教学目标都作了明确的要求.培养阅读能力是小学语文教学的一项基本任务,它承担着对学生听说读写综合能力的培养.学生一旦具备了独立阅读的能力,这将为自己的终身学习和发展打下坚实的基础.可以说,培养学生的阅读能力是新课程赋予语文教师的一项重要的工作任务.那么,如何来培养学生的阅读能力呢?本人根据自己的教学实践谈几点做法.     

语文教学务必重视阅读

对于中学生来说,阅读更是写作的基础。只有多读,才能较课堂学到更多的不同文章的构思和写法,从而丰富学生的写作素材,提高学生的写作能力。     

语文教学应重视阅读

我们小学语文教师,应该在阅读教学中为孩子们创造读的机会,尊重并鼓励他们独特的阅读感受,挖掘情感因素,升华情感体验,将读进行到底。为此,语文教师可从以下方式中去尝试：     

文言文教学要重视阅读

<正>《高中语文新课程标准》中要求"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,逐步提高对古诗文语言的感受力。"古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书,自行解决古诗文阅读中的障碍。文言常识的教学要少而精,重在提高学生阅读古诗文的能力。要求学生精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品,教师应激发学生诵读的兴趣,培养学生诵读的习惯。如何正     

语文教学要重视培养学生的整体阅读能力

整体阅读能力是一项综合能力,它集合了认读能力、理解能力、鉴赏能力和思维能力,在阅读中集中体现为对语言和文章的感受能力。所以提高整体阅读的认识,培养学生整体阅读的能力,就成为阅读教学的一项重要任务。     

职专语文教学要重视学生阅读能力的培养

在职专教学中,语文是一门重要的基础性学科,通过语文学习可以提高学生文化素养以及思想政治素养,对于其他学科的学习也起促进作用,从而不断提升学生综合能力。本文就培养职专学生的语文阅读能力进行研究探讨     

语文要重视阅读能力的培养

一个学生语文阅读能力的优与劣,可以说是体现这位学生语文水平高与低的一个重要标志.提倡素质教学的今天,教师尤其应该重视对学生这种能力的培养.     

要重视培养学生语文阅读能力

在科技日益发达、文化日益音像化的形势下，如何加强语文阅读教学，如何培养学生的阅读能力，如何推进素质教育，已经引起人们的普遍关注。     

语文教学要重视实践

新课程的基本理念明确指出：要着重培养学生的语文实践能力，在自主、合作、探究的学习过程中，发展学生的主动探究、团结合作、勇于创新的精神。《语文课程标准》的总目标也指出：主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，培养语文学习的自信心和良好习惯。古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习就应该不唯上，不唯书，要唯实，耳     

语文教学要重视诵读

诵读是一种目视其文、口发其声、耳闻其间、意会其情、心通其理的综合阅读活动,是从字词句段到篇,从文字到语音语义,从表层思想到深层含义、潜在情味的全面感知。因此,我们的语文教学一定要重视诵读。     

语文教学要重视课外阅读

语文老师的首要任务是要帮助学生正确理解课外阅读的意义,引导学生将课内所学的基础知识和基础理论辐射到课外阅读中去,从而提高自己的分析思考力,鉴赏力和审美感受力。因此,指导课外阅读对于语文教师来讲是不容忽视的。