共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
荀步章 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4):89-89
教学三年级(下册)的《面积单位》,学生面临的一个很现实的问题是“为什么要学习面积单位”。我在教学时对这个问题进行了思考,取得了不错的教学效果。 相似文献
8.
哈尔科夫州科罗马克区维索科坡尔学校教师Д·科瓦尔致函本刊(指苏联"历史教学"杂志,下同.——译者)编辑部说,历史教师回答问题:为什么一定要学习历史?比起数学、物理、化学、外语教师回答同类的问题,要困难一些,因为后几门功课的实用性质很明显.由此,科瓦尔同志请求本刊阐明学校中学习历史的意义,并引证马克思列宁主义经典作家和其它杰出思想家对作为一门科学的历史的意义所发表的意见. 相似文献
9.
10.
音韵学又叫声韵学,它是文字学(包括形体、音韵、训治三个部门)中的一个部门。音韵学是研究汉字的字音(包括声、韵、调)和各个历史时期的语音系统及其演变规律的一门科学.所以,音韵学也叫字音学。为什么要学习音韵学的有关知识呢?或者说学习音韵知识有什么用处呢?这个问题有的专家已作过一些论述,我这里从七个方面来谈谈这一问题:1、认识声符。汉字中形声字占了很大比例,据统计《说文解字》中的形声字就占了百分之八十二以上。形声字是由义符和声符(即形旁和声夸)两部分构成的合体字。由于古今语音发生了很大的变化,因而声符… 相似文献
11.
12.
吕振羽 《历史教学(高校版)》1959,(3)
毛泽东同志早在"改造我们的学习"和"整顿党的作风"等著名文章中,就恳切号召党员干部学习历史,1941年整风以来,党中央在布置干部学习中,也历来都把历史课程放在重要地位.革命干部、尤其是老干部,为什么要学习历史?首先,因为我们要带动亿万群众从事人类历史上空前壮举的共产主义事业的自觉活动,必须依靠马克思列宁主义去认识世界和改革世界,因此必须 相似文献
13.
14.
15.
16.
“怎么才能把学习搞好?”这是很多中学生经常爱提的问题。这怎么回答呢?有一次,我在一个学生的读书笔记上看到几句很受启发的话:“志不定,天下无可成之事。”“顽强的毅力,可以征服世界上任何一座高峰。”“科学的未来属于勤奋而又谦虚的一代。”还有“学贵有方”,“善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半”等等。我看,这些至理名言正好回答了同学 相似文献
18.
我们为什么要学习数学 总被引:1,自引:0,他引:1
我们为什么要学习数学?提出这个问题似乎有点荒唐。因为数学历来是人们启蒙教育和基础教育的必修课目。我们每个人从小学到中学的12年中,数学就一直是主课之一。进入大学后,不用说数学专业、理工科各专业,就是所有文科专业, 相似文献
19.
高校教师学习教育学知识及理论,不应仅着眼于解决教学活动中的现实问题,学习的根本意义在于提高自身的教育素质和教育境界.教师教育素质的提高,不仅对现实的教学活动有益,而且能够使国家的教育事业建立在坚实的信念、境界、知识的基础之上.这是从事教学的教师、从事教育管理的工作人员及学习者都应该具有的理性认识. 相似文献