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瑞恩是加拿大一个普通家庭的一个普通的男孩。5年前的一天,老师给他们讲非洲的生活情况:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而死去。我们的每一分钱都可以帮助他们,一分钱可以买一支铅笔,60分够一个按子两个月的医药开销。两块钱能买一条毯子,70块钱就可以帮他们挖一口井……6岁的小瑞恩听后深为震动,想为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的愿想。 相似文献
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父母是幼儿的第一任老师,家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。幼儿的人格健康,不仅关系到儿童身体的正常发育.而且决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其人格健康发展呢?我认为要做好以下几方面的工作: 相似文献
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六岁的小菲每天早上七点不到,就已经起床梳洗打扮自己,然后到床边叫醒赖床的父母,提醒爸爸妈妈“再赖床就会迟到了!”妈妈总会开心地称赞小菲,表扬她的懂事与贴心。妈妈正向的赞美,使小菲学会早起的行为。 相似文献
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据报道,绍兴一大学新生因“不习惯学校的饭菜”、“不知道开水在哪儿打”,“每天都是眼泪汪汪”,无法适应远离父母的大学生活,入学一周后即请求退学。该生的你母怕孩子吃苦,也主张孩子退学。 相似文献
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英子 《学语文(初中版)》2005,(10):45-45
现代家庭中,独生子女居多,做父母的都希望自己的孩子出人头地、有所作为。很多父母都认识到家庭学习环境对孩子的成长起着至关重要的作用。于是宁愿自己省吃俭’用,也要为孩子创造出优越的学习环境。那么,如何才能为孩子创造一个良好的学习环境,让孩子更好地学习呢?我主要从以下几方面做起。 相似文献
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徐贞同 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):50-53
大学是大学生成长成才的重要时期,也是大学教育者用博大的爱心培育学生的大爱精神和大爱人格的关键时期。坚守课堂教学阵地,充分发挥《中国传统文化》课程的文化载体功能,用辩证唯物主义思想对传统文化进行扬弃,引导学生探讨中国传统文化的现代价值,不但可以使学生学到丰富的历史文化知识,同时也是弘扬中华民族的优秀历史文化,实施大爱教育,培养学生大爱情怀,塑造学生大爱人格的有效途径。 相似文献
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有那么两个真实的故事。故事都和女儿有关。女儿五岁,五岁的小孩子算什么呢?我经常会这么不经意地想。但是因为这么两个故事,我再也不敢这样想了。我重新开始审视五岁的女儿和班里的孩子们,还有我自己。 相似文献
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“我的儿子怎么变得这么懒了。在家什么事也不做。平常都是我做家务活,今天我生病在床,要他帮忙拖一下地板都不肯。我说我生病了,你帮忙做一点,他却说。等你病好了再拖地吧。”一位妈妈伤心地倾诉着。 相似文献
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范保华 《第二课堂(小学)》2013,(10):96-97
小时候,他因病导致下肢残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她强忍住了悲痛。她想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是妈妈的眼泪。母亲拉着他的手说:“孩子,妈妈相信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好孩子,你能够答应妈妈吗?” 相似文献
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音乐是上天赐给我们的礼物,音乐给了我们自由翱翔的空间。在我们每个人的成长中,都有机会接受各类教育,如爱的教育、健康教育、道德教育等,但音乐教育以其独特的魅力,在诸多教育中显得尤为重要。音乐教育对人格的塑造具有不可替代的作用,与幼儿行为习惯的养成有着紧密联系。 相似文献