如何加强员工教育培训工作

重视企业员工的教育培训,做好人才队伍的建设,是提高员工工作积极性,稳定员工队伍的重要途径。本文主要是通过分析当前企业教育培训存在的问题和不足,对企业如何做好教育培训工作从提高认识、改变观念、制定规划、认真落实等几个方面进行了分析,加强教育培训是现代企业经营管理与发展的基础,教育培训是实现人力资源增值发展的重要途径之一。     

职工教育培训班质量评价考核工作的实践与思考

培训质量始终是职工教育培训工作中的难点和热点问题,也是检验职工教育培训工作的根本标准。长期以来,职教基地培训班质量不高,培训内容与现场脱节,教学方法缺乏创新,教学方缺乏服务意识等问题成为了制约培训质量提高的“瓶颈”。武汉铁路局建局伊始。路局主要领导就针对培训班质量问题专门提出了要求。为落实局领导的要求。切实提高职工教育培训班质量．职工教育处在总结以前培训班考核评价体系的基础上制定了《职工教育培训班评价与考核办法》和《职工教育培训班评价实施细则》。该评价体系在评价对象、评价内容、评价方法、评价结果透明机制、考核机制等方面提出了创新,即通过学教双方参与,     

以人为本加强对失地农民的再就业教育培训

失地农民,是伴随着城市化进程而出现的一个新的社会群体。他们失去了土地就意味着失去了最根本的就业岗位。失地农民再就业问题越来越突出,已影响到城乡社会稳定和农村经济发展。教育培训是提高失地农民素质,促进失地农民再就业的强大动力。树立“以农民为本”的观念,充分认识解决失地农民再就业问题的重要性;完善失地农民再就业教育培训机制,强化政府主导和服务职能;强化对失地农民的再就业教育培训,增强失地农民的可持续就业。重视失地农民的再就业教育培训,是构建社会主义和谐社会的重要举措。     

立足机电成套装备制造基地建设不断强化企业职工教育培训工作

本文分析了兖矿机电设备制造厂(以下简称兖矿机电)在机电成套装备基地建设中,紧密围绕机电成套装备基地建设,建立科学的教育培训机制,树立正确的职工教育培训的观念,加强职工教育培训管理等方面做了论述。     

创新企业教育改革的根本

教育培训观念的创新,是职工教育培训发展的前提 在计划经济体制下,国有企业的职工教育培训没有自主性,企业一直是奉政府之旨办学,政府要求进行怎样的培训就进行怎样的培训,脱离了企业的实际需求。致使培训流于形式,收效甚微。随着企业改革的日益深入和培训事业的发展,企业自主培训已经成为一种必然趋势。企业应在政府法律法规的允许范围内,根据自身的需要,树立适应社会主义市场经济要求的职工教育培训观念。首先,要充分理解职工教育的经济属性,充分理解     

对云锡集团公司职工教育培训的思考

企业综合竞争实力的不断提高,需要一支技术精、能力强、素质高的职工队伍做支撑,抓好职工教育培训工作,是提高职工素质的关键。云锡集团有限责任公司作为中国锡工业的龙头企业,要在世界锡工业中做成一流的企业,就必须拥有一批高素质人才,大力实施人才兴企战略,做好职工的教育培训工作。集团公司可以从创新职工教育培训的观念、深入调查,掌握职工培训需求、科学制定职工教育培训规划、完善职工教育培训制度等六方面来抓职工教育培训工作。     

中小企业应用网络营销存在问题及对策分析

电子商务时代,积极利用网络营销谋取自身竞争优势对中小企业而言至关重要,但网络营销在中小企业中还存在着一系列的发展瓶颈和障碍,企业网络营销观念落后、设备不完善、网络安全问题、消费者网购的观念、物流问题以及企业人才等等,影响和制约着企业的发展.本文主要研究网络营销给中小企业带来的机遇;目前网络营销在中小企业中存在的问题以及如何解决这些瓶颈.     

关于加强煤矿企业职工教育培训的思考

搞好安全教育培训是提高员工安全素质,增强员工安全观念的有力途径,是推动煤矿安全生产、安全发展的重中之重。目前,在煤矿企业面临生产经营压力的情况下,坚持把职工安全教育培训工作摆到重要位置,已经成为我们不容忽视的突出问题。只有做好安全培训工作,提高安全管理水平,提升从业人员的安全素质,才能保证煤矿企业安全可持续发展。本文就如何强化煤矿职工安全培训工作进行一些有益探索。     

大连市残疾人职业教育状况及对策

大连市残疾人职业教育状况不容乐观,教育培训部门应改进工作观念,改变工作方法,推进残疾人职业教育的发展。     

观念 动力 制度——提升干部教育培训质量的三要素

加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力是新形势下党和国家对干部培训工作提出的要求。要确实提高干部培训工作的质量,需要从观念、动力和制度入手,这是因为观念是提升干部教育培训质量的根基,动力是提升干部教育培训工作质量的源泉,制度是提升干部教育培训质量的保障。只有抓住这三方面要素,才能从根本上提升干部教育培训质量。     

关于职工职业化、专业化教育培训工作的几点思考

企业的发展离不开人才,人才的培养是一项非常复杂的工作,需要企业和职工改变观念,从有利于企业和职工共同发展的角度,寻找科学合理的手段进行教育培训。本文从职工职业化、专业化教育培训概念出发,提出企业人才培养的理念和方法。     

欠发达地区农民工教育培训问题及对策——以四川为例

近年来,农民工教育培训问题,特别是欠发达地区农民工的教育培训问题一直受到党和社会各界人士的广泛关注。文章从四川这个非常具有代表性的欠发达地区的基本情况入手,采用问卷调查法和个案访谈法,深入研究欠发达地区农民工教育培训的现状以及存在的问题,并提出加强企业对农民工教育培训的动机、改革农民工教育培训的形式和内容、加大对农民工教育培训的经费投入、提高农民工教育培训的意识、加强政府对农民工教育培训的管理等对策建议。     

论知识经济对干部教育培训的机遇和挑战

本文从知识经济的本质特征角度 ,探讨了知识经济时代干部教育培训面临的挑战 ,并从干部观念意识、现实行为层面、闲暇教育时间、培训手段等方面对干部教育培训的发展机遇进行了分析 ,对干部教育的发展方向做了一定的阐述     

新疆中小学英语教师继续教育中存在的问题及对策

目前新疆中小学英语教师继续教育存在机制不完善,观念模糊,教、学、研脱节,继续教育与其他因素不协调等问题。推进新疆中小学英语继续教育改革应妥善处理好英语教师继续教育培训中的几个关系,切实提高新疆中小学英语教师继续教育的质量。     

高校教学秘书队伍专业化建设的问题及对策

针对高校教学秘书学历偏低、知识结构单一、心理承受能力差以及秘书队伍不稳定等问题，提出从更新观念、加强教学秘书教育培训、培养其良好的心理素质以及以完善的体制和机制稳定教学秘书队伍等方面入手，加强教学秘书队伍专业化建设。     

奋力突破瓶颈制约 开创现代远程开放教育新局面

全国电大系统的“人才培养模式改革和开放教育试点”正迅速发展，但还存在一些瓶颈制约。当务之急，应切实解决三个问题，以使试点工作取得突破性进展：一是突破传统教育观念的瓶颈制约，进一步端正改革试点的指导思想；二是突破网络资源的瓶颈制约，坚持把试点专业建立在网络技术平台上；三是突破传统教学模式的瓶颈制约，创建现代远程教育教学新模式。     

论知识经济对干部教育培训的机遇和挑战

本文从知识经济的本质特征角度，探讨了知识经济时代干部教育培训面临的挑战，并从干部观念意识、现实行为层面、闲暇教育时间、培训手段等方面对干部教育培训的发展机遇进行了分析，对干部教育的发展方向做了一定的阐述。     

关于西藏农牧区剩余劳动力转移与教育培训

西藏农牧区剩余劳动力转移对于西藏农牧民增收等具有重要的现实意义。但是．西藏农牧区剩余劳动力转移存在严重的“瓶颈”制约，农牧民的素质较低，与劳动力转移的要求非常不对称。因此．需要对剩余劳动力进行教育培训。     

农村剩余劳动力转移教育培训分析

文章分析了农村剩余劳动力转移教育存在的问题,教育培训的可能性及教育培训的失衡的原因．提出了教育培训的模式思路及教育培训的保障机制。     

全国人大代表、全国政协委员呼吁:加强职工培训、提高劳动者素质(三)

全国政协委员马吉庆在《关于加强职工教育培训的建议案》中指出:近年来,职工教育培训工作有了一定发展。但是,滞后于经济社会发展的局面并未从根本上扭转。一是现代化的大教育观念还未形成。相当数量的部门和单位的领导者和经营者,短期行为严