物理教学中的爱国主义教育

爱国主义是教育教学工作的永恒主题。科学是无国界的，但科学家是有祖国的。广大教师在给学生讲授科学知识的过程中，要结合学科特点，巧妙地进行爱国主义教育。只有这样，才能保障大多数学生成长为肩负起祖国希望与民族重托的社会主义现代化建设者和接班人。     

初中物理教学中的创新教育

江总书记曾指出：“有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。”众所周知，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师。初中教育是基础，作为基础工程中的“工程师”，决不能等闲视之。     

谈物理教学中的情感教育

物理教学中若情感功能运用得当,那么课堂气氛就会良好,师生感情相通,教师教得欢,学生学得乐,从而能促进教学质量的提高,保证学生的情感得到健康发展.     

创新教育在物理教学中的应用

人类进入21世纪，科学技术在迅速发展，信息社会的到来，知识经济时代的到来，对教育的发展提出了更高的要求，在全面实施素质教育的过程中，还应重视学生的创新教育，如何将创新教育应用到物理教学中，是一个很值得研究的问题。     

谈物理教学中的素质教育

在我国的基础教育由应试教育向素质教育转轨中，如何把握教学全过程的各个环节，如何应用现代化教学手段，如何研制素质教育CAI课件，将素质教育融于物理教学之中，本文阐述了一些观点。     

谈谈物理教学中的创造教育

新课标把对学生能力的培养提高到了极为重要的地位。所以,教师在传授知识的同时,要使学生想学、会学,使学生学得主动、积极,使学生掌握的物理知识既扎实又灵活。物理教学的现状不尽如人意,扼杀了学生的创新精神,培养学生的创造性思维能力更是无从谈起。物理教学的现状与时代所需求的创造型人才的差距是明显的。     

试论物理教学中的情感教育

积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。培养学生积极的学科情感,有利于激发学生学习的兴趣,提高教学质量。     

物理教学与创新教育

创新教育是素质教育的核心。它要求充分发挥学生学习的主动性和积极性，激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望，诱导学生学会学习，学会创造，培养其创新意识和创新能力。让他们自由地、充分地发挥其聪明才智。那么，在物理教学中如何实施创新教育，培养学生的创新意识，提高其创新能力呢？第一，要让学生自己去感受、理解知识。在教学过程中教师要克服包办代替的现象，做到“不包办、不硬灌、不奉送现成的答案”，把学习的主动权交给学生。这样做，有利于培养学生的科学的学习方法和创新思维的习惯，进而提高其创新的能力。第二，要让学生自己…     

谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着教育改革的逐步推进和现代信息化技术的不断提高,教育手段也越来越现代化。多媒体技术的应用已成为现代化教学中不可缺少的一部分。而迅猛发展的多媒体技术给教学带来了许多优势的同时,它也是一把双刃剑。那么,教师就要从实际出发,正确看待其利弊,努力做到扬长避短,总结出最有效的使用方法,进而提高教学效果。     

谈物理教学中的创新教育

创新教育是在创新教育思想的基础上，根据“创造学”和“教育学”原理，针对传统教育而提出的，是教育过程中实现“传递性”和“创造性”的有机统一。人类的创造能力是可以通过训练来加以提高的。物理学教育作为学科教育的重要组成部份，其内容与生产和生活密切相关，为了改     

激励性教育在物理教学中的尝试

激励是指激发人动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能。同时还具有调节人的行为的功能。因     

谈物理教学中的创新教育

本文从实验教学、理论与实践结合、全面评价标准三方面阐明在物理教学中如何开展创新教育。     

创新教育在物理教学中的实施

在深人进行新一轮课程改革全面推进素质教育的进程中，创新教育已经成为教育战线广大工作者十分关心的问题。什么是创新教育?推广创新教育有什么意义?它在物理教学中能发挥什么作用?这些问题已成为广大物理教师讨论的热点。经济的发展、科技的进步、人才的开发无不与教育、尤其是教育改革的发展紧密相连。教育改革成功的关键在于创新。     

多媒体教育技术在物理教学中的应用

一、多媒体教育技术简介 多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把文字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体技术在物理教学中具有多方面的功能，其运用是在教育学、心理学、语言学的基础上发展起来的。作为一种现代教育技术，多媒体教育技术是一种工具，应该注重其合理运用。只有在先进教育理念的指导下，多媒体教育技术才能超越技术本身，真正在教育中发挥其强大功能，服务于教育教学活动。     

现代教育技术在物理教学各个环节中的应用

现代教育技术在教育教学中的重要地位和作用，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》已经明确认定。现代教育技术是新时期实施新课程方案，推行素质教育，发展学生个性、培养创新能力、全面提高教育教学技能的重要保障。现代教育技术在教育教学中的应用十分广泛，而在课堂教学中主要包括三个环节：备课、上课和测评。     

谈物理教学中的人文教育

人文教育就是以人为本、关注人的个性发展及培养人文精神的教育。它强调的是从人的情感、意志的角度培养人。物理学虽属于自然科学，侧重于智慧的启迪，但在物理学的发展过程中，每一个新的发现、新的创造、新的观念、新的理论都闪耀着人文精神的光辉。在物理教学中体现人文教育正是物理教学的发展方向，它不仅有利于学生理解物理概念和规律，还能培养学生完美的人格、远大的理想、坚忍不拔的精神和敢于坚持真理的勇气。     

谈物理教师的教学艺术

物理课的教学艺术，要求物理教师在教学过程中，有独创能力，以清晰的语言表达，引人入胜的精辟讲解和生动形象的肢体语言调动学生学习物理的积极性，引导学生在科学的太空里遨游。一、钻研业务，精心备课，是提高教学艺术的基础作为一名物理教师，必须有渊博的知识和高深的业务水平，才能在课堂上有所作为。毛泽东主席在答徐特立老师的信中批评某些人说：“有的人本来只有半桶水，却偏要淌得很。”我们要给学生一碗水，自己必须有一桶水，一缸水。教师既要具有深层的物理知识，又要对学生在日常生活中的物理知识和将来要学到的物理知识有充…     

物理教学中的人文教育

世界上的瀑布形态各不相同，也有着各自不同的魅力。有的以高见长，有的宽阔宏大；有的气势磅礴，有的以纤细为美。以下是世界上八大壮丽神奇的瀑布。