我国发展体育经纪人的对策研究

体育经纪人作为体育市场发展的行为主体之一,为活跃体育市场,开发体育商业价值起着重要的作用。在我国实行两个根本性转变的社会重大转型时期,建立和完善体育经纪人的管理体制和制度、法规,对促进我国体育经纪人的发展,有着积极的现实意义。本文通过文献研究和社会调查,就体育经纪人的基本理论,国外体育经纪人的管理体制与运行机制,我国体育经纪人目前的发展状况和前景等开展研究,并对建立我国体育经纪人的管理体系、法规体系、培训体系等提出可行性建议。提出体育行业经纪人应由国家体育总局和工商行政管理部门共同管理,国家体育总局的管理应分为总局、项目管理中心、具体操作部门3 个层次,抓住资格审定和注册、行纪过程的管理和监督以及教育和培训等主要环节,并提出了相应的管理制度和措施。     

关于建立我国体育经纪人管理制度的思考

随着体育商业化、职业化的进程，体育经纪人开始出现，它既活跃了体育市场，又促进体育事业的发展，然而，由于缺乏对体育经纪人这一事物的理性研究，也引发了不少负面影响。因此，有必要对我国体育经纪人的现状及存在的问题进行研究，并指出建立与规范我国体育经纪人管理制度的意义和具体措施，以促使我国体育经纪人尽快走向正轨，并在改革开放的大环境中得到健康发展。     

我国体育经纪人服务效能跃迁研究

体育经纪人在体育市场活动中扮演着重要角色,是近年来体育界一直关注的热点问题.运用文献资料法、逻辑分析法对我国体育经纪人服务效能跃迁进行研究.研究发现:我国体育经纪人服务效能跃迁存在制度管理、法律监管、人力资源等困境;并提出应对之策:健全体育经纪人法律制度;严格体育经纪人认定资格;完善体育经纪人培养体系等.以此来实现我国...     

我国体育经纪人发展研究

我国体育经纪人的形式主要有个体体育经纪人、体育经纪公司和其他形式(如广告公司、咨询公司兼做体育经纪的),个体体育经纪人占的比重较大;我国体育经纪人经纪活动的主要内容有代理运动员,推广体育比赛,包括推广已有的赛事,策划组织新的赛事和举办商业性比赛等;我国体育经纪人大部分都分布在北京、上海和广州等地。我国体育经纪人发展中主要存在体育管理体制、体育经纪市场发育水平、体育经纪市场、体育经纪人的素质水平、体育经纪人管理等方面问题,就此提出我国体育经纪人发展的相应对策。     

2008年奥运会后我国体育经纪人发展对策初探

文章运用文献资料、专家访谈等研究方法,在分析我国体育经纪人发展现状的基础上,提出了2008年奥运会后体育经纪人在我国的发展对策,以促进我国体育经纪人的发展。     

我国体育经纪人管理之法律制度及其完善探讨

随着我国体育职业化的深入,体育经纪产业也迅速发展起来。文章通过文献资料和逻辑推理的方法考察了当前我国体育经纪人管理法律制度的现状,并分析了我国体育经纪人发展存在的问题。同时对国外一些国家的体育经纪人管理及法律制度进行了分析和借鉴,从而提出对我国体育经纪人管理中的相关法律制度进行完善的建议,以期对我国体育经纪人管理的规范化和法制化提供参考。     

我国体育经纪人快速发展的有利因素及对策

用文献资料等方法对经纪人和体育经纪人的概念进行了论述，简单回顾了我国体育经纪人发展现状，指出了在市场经济体制下，我国体育经纪人快速发展的有利因素，以及发展我国体育经纪人的一些对策，旨在为培养造就我国的职业体育经纪人提供一些决策上的依据．     

我国体育经纪人培养的若干探讨

为了培养我国高素质的体育经纪人才,采用文献资料和逻辑分析等方法,分析了我国体育经纪人发展现状,对体育经纪人的概念、分类、内容等进行了概述,提出培养我国体育经纪人的两种模式。     

我国体育经纪人市场供需矛盾问题分析

对我国体育经纪人市场的供需矛盾问题进行了分析和探讨。认为:我国体育经纪人的需求空间不断扩大,体育经纪人的供给势头旺盛,但我国体育经纪人市场的供需矛盾问题突出。表现为:体育经纪人的供需市场缺乏规范,供给市场与需求市场缺少联系;体育经纪人供给市场资源开发利用不足。我国体育经纪人市场供需矛盾的原因在于:管理体制不完善,立法滞后,市场以及人才培养不规范等方面。     

我国体育经纪人职业概况与前景研究

对全国体育经纪人职业的基本状况与发展前景进行了研究,结果表明,我国体育经纪人主要分布在北京、天津、上海、广州等大城市;全国有15个省(区、市)、3个计划单列市培训过体育经纪人;体育经纪人的行业分布主要是各类企业、体育文化娱乐公司、体育院校、政府部门、传播业等;体育经纪人以中青年男性为主;体育经纪组织多以各类公司的形式存在,公司法人是我国现有体育经纪人的主要组织形式;目前我国体育经纪人职业的供给市场充足,需求市场极具潜力,体育经纪人职业的发展势头较好。     

素质教育视域下高校体育课内外一体化教育模式构建研究

现代高校体育教育确立了以“快乐体育”和“终身体育”的指导思想,并注重对学生综合能力的培养,高校体育作为高校教育的重要组成部分,是提升学生综合素质能力的主要方式之一。高校体育课程的主要目标是增强体质,增进健康,培养运动兴趣,习惯和运动能力,增强学生自我保健意识。“课内外一体化”教育模式将课堂教学延展到课外,将课内与课外有机结合,是实现“终身体育”思想的有效途径。     

漳州市“城中村”妇女体育参与现状及影响因素研究简

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对福建省漳州市“城中村”妇女体育参与现状进行调查研究.结果显示：“城中村”妇女的工作时间长、体育意识淡薄,体育参与率和体育消费较低,对体育活动的组织和体育设施的投入要求不高.影响“城中村”妇女参与体育锻炼的因素有年龄、工作时间、受教育程度、职业、家庭月收入.建议政府管理部门加强对“城中村”妇女进行体育卫生健康教育的宣传,适当增加“城中村”体育活动和体育设施的投入,并协调相关劳动部门调整中低阶层群体的收入分配,缩短女工的工作时间等.     

伦敦奥运会后我国竞技体育可持续发展的策略

本文运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,从体育强国的战略出发,根据第二十三届到第三十届夏季奥运会我国体育代表队所取得的成绩,对优势项目、潜优势项目以及其它项目做出了整理与分析,旨在为我国竞技体育可持续发展提供参考。主要结论:优化竞技体育项目格局,实现均衡发展;完善与创新竞技体育举国体制;竞技体育与群众体育协调发展;坚持改革开放,推动竞技体育"走出去、引进来"战略;鼓励科技创新,促进竞技体育科学化发展;创建"三多"竞技体育后备人才培养体系,效仿国外足球的"拉玛西亚青训营"的运作模式;稳步推进竞技体育职业化、市场化、产业化等。     

民族传统体育进入高校课堂的传播学管窥——以桂东南民族传统体育的课堂教学为例

运用文献资料法、逻辑分析法和例证法,以拉斯维尔的＂5W＂传播模式为理论框架,对民族传统体育进入高校课堂进行传播学解读,目的是为民族传统体育的高校课堂教学提供参考。研究认为,民族传统体育进入高校课堂,其＂传播主体＂由体育教师、专家学者和体育传承人等共同构成;＂传播内容＂是具有地方特色和保护传承价值的传统体育项目;＂传播媒介＂包括多媒体、实践教学和网站;＂传播受众＂是大学生;＂传播效果＂,应采取综合评价方式,评价内容包括体育技术、体育知识和情感态度等。     

政府职能转变下社区“草根”体育组织的发展

通过文献资料与逻辑演绎方法对当前“草根”体育组织发展面临的问题和功能价值进行分析.提出政府职能转变背景下“草根”体育组织发展的路径：明确归属问题,处理好“草根”体育组织与政府、市场的关系;加强资金和人才的扶持,促进“草根”体育组织管理创新;制定和完善法律法规,加强监管和评估机制.     

体育教学中的“三生教育”价值研究——以在独立学院体育教学中的应用为例

在分析独立学院体育教学改革背景及现状的基础上,探索＂三生教育＂与独立学院体育的契合之处;在认识＂三生教育＂在独立学院体育教育中价值体现的过程中,探寻＂三生教育＂在独立学院体育教育中的价值实现途径,为独立学院的体育教学改革提供了可行之道,为独立学院的持续健康发展,提供了理论基础。     

冰上体育课情感教学模式的研究

为了提高冰上体育课的教学效果和教学质量,改变以往体育课生硬的教学方法,在冰上教学中运用“诱导——陶冶——激励——调控”的情感教学模式,探索高校冬季体育教学的改革之路。实验与调查结果表明：实验班学生的冰上课学习成绩和上课出勤率均高于对照班学生;实验班学生的情感指标高于对照班学生,对学生的课堂情感有显著的积极影响,使学生对冰上课的学习由原来“让我学”改变成现在的“我要学”。     

安徽省高校体育资源整合模式探讨

高校体育资源是从事高校体育活动的基础,是发展高校体育的保证。因此,如何通过对高校体育资源的整合,向有限资源要效益,已经成为高校体育改革所面临的重大课题。安徽省高校体育资源可以通过＂紧密型＂高校联合体模式、＂疏散型＂高校联合体模式和＂个体型＂高校联合体模式进行整合,以期达到效益最大化。     

国际马拉松赛赛事下的城市体育软实力价值研究——以兰州国际马拉松赛为例

文章采用文献资料研究方法、比较研究法和逻辑归纳法等研究方法,对兰州的城市体育软实力和兰州国际马拉松精神进行解读,对兰州国际马拉松赛如何提升城市体育软实力进行了相关探讨。研究结果表明:兰州国际马拉松精神包括"永不止步"的拼搏精神、"同舟共济"的团结合作精神、"互助互爱"的友谊精神。提升兰州城市体育软实力的社会价值体现在以下四个方面:提高城市全民健身及体育事业发展的精神动力;构建和谐社会的重要载体;提升城市品牌影响力的重要途径;促进兰州与台湾体育交流合作的最佳平台。     

江苏省高校高水平运动队“一条龙”培养体系建构策略

采用文献资料、调查、专家访谈等方法对江苏省高校高水平运动队"一条龙"培养体系的现状及建构策略进行研究。目前江苏省高校高水平运动队中无一支队伍已建构大—中—小"一条龙"升学及训练体系;我省高校所招收的高水平运动员更倾向于"拿来主义",即体工队现役及退役队员、有体校专业训练经历的队员,"成绩至上""锦标主义"等问题仍然突出。通过高校—中学—小学书面协议式挂钩建构运动苗子资源共享和互动系统,建立不同阶段、层次运动苗子的目标体系并其细化,"一条龙"培养体系建构中要摒弃"成绩至上"、"锦标主义"。通过建立各运动项目组织联盟等策略促进江苏省高校高水平运动队"一条龙"培养体系的健康发展。