高职院校学生厌学心理原因及对策

说起高职院校大学生厌学的问题，许多老师都有同感。调查数据也表明问题较为严重。笔者对一所高职学院280名在校大学生进行了一次调查，学生对“我常产生厌学情绪”作肯定回答的占30％，对“我常感到学习动力不足”作肯定回答的占61．4％。人们不免感到疑惑，这些大学生怎么了？十几年努力争取到的学习机会，为什么不珍惜？对于这个问题，已有一些研究成果，从发表的文章看，从客观角度（社会与教育）分析厌学原因和提出对策的比较多，本文侧重从心理学角度对厌学原因加以分析，并提出解决问题的对策。     

高职学生厌学心理的产生原因及应对策略

分析高职学生产生厌学心理的原因,从引导学生正确认识社会现象,科学规划就业指导课,加强学生择业就业心理教育等方面提出对策。     

高职生厌学现象与心理教育对策

当前高职院校生由心理问题引起的厌学现象让人堪忧,全文通过对高职院校生厌学心理现状进行分析,找出其中存在的问题并提出相关策略,希望借此对完善高职院校心理健康教育体系,提高高职院校生学习兴趣和学习主观能动性有积极的意义。     

高职生厌学的原因及对策

本文分析了部分高职生产生厌学现象的原因有多方面的综合因素,既有学生自身的原因,也有客观存在的因素。并作具体的分析,对症下药,使教育、学生转化工作取得成效。     

高职学生厌学心理分析及对策研究

高职学生厌学问题日益受到人们的普遍关注。高职学生厌学原因是错综复杂的,作者试图从社会、家庭、学校、学生自身等方面挖掘其深刻根源,并提出具有建设性的措施。     

大学生厌学心理原因及对策分析

当前高校大学生厌学现象普遍存在。大学生厌学既与社会、家庭、高校等外部原因有关,也与大学生自身缺乏专业认同感、学习目标不明确等内部原因相关。可以通过完善社会机制,树立大学生正确的价值观;改变高校教育方式,建立满足学生需求的课堂;营造积极向上的家庭教育模式;做好大学生心理辅导工作,帮助学生消除厌学情绪等方式解决。     

高职大学生厌学心理探源及对策

高等职业教育正在各地蓬勃发展,为各行各业培养"实用型、应用型"人才,然而一个普遍的现象是部分高职生存在着厌学心理,科学地分析这部分学生的厌学心理,提出教育对策,才能培养出合格的高质强能人才.     

高职大学生厌学心理探源及对策

高等职业教育正在各地蓬勃发展,为各行各业培养“实用型、应用型”人才,然而一个普遍的现象是部分高职生存在着厌学心理,科学地分析这部分学生的厌学心理,提出教育对策,才能培养出合格的高质强能人才。     

高职学生厌学心理产生的原因及对策

各高职院校学生流失严重,学生厌学是主要原因之一。社会各界应高度重视,分析原因,认真引导,采取相应的对策。     

高职院校学生厌学现状及对策研究

随着招生规模的扩大,与之对应的教学质量和教学配套设施的相对落后导致了高职院校学生厌学现象的产生,我们从学校、学生、社会等多方面提出了一些建议,希望能改善高职院校学生的学习态度,提高高职院校的教育质量。     

高职学生厌学心理成因及其教育对策

高职学生厌学心理主要是由自我放弃心理,补偿心理,失落心理、差生综合症等几方面心理原因引发的。要消除高职学生厌学心理就要尊重学生,提高学生的自尊水平;培养兴趣,让学生热爱学习;讲究方法,让学生自觉克服厌学心理。     

高职学生厌学心理成因及其教育对策

高职学生厌学心理主要是由自我放弃心理、补偿心理、失落心理、差生综合症等几方面心理原因引发的.要消除高职学生厌学心理就要尊重学生,提高学生的自尊水平;培养兴趣,让学生热爱学习;讲究方法,让学生自觉克服厌学心理.     

高职生厌学心理剖析及改进措施

目前,高职院校的教学工作不容乐观,有一些学生浮躁不安、别无所求,甚至连生活都处于消极颓废状态。以某高职院校为例进行调查,从调查中分析学生出现厌学心理的根本原因,进而结合我国高职院校实况提出改进措施,为相关研究人士提供理论参考依据。     

高职院校学生厌学的原因及对策探讨

要提高高职院校的教学质量,使学校立于不败之地,分析学生中普遍存在的厌学现象的原因是很有必要的。因此,在教学和管理的过程中有针对性地提出可行性方案,对于学生的健康成长,对于提高教学质量,对于培养实用性、操作型人才是很关键的。     

高职学生厌学心理的分析及应对方法

从心理学角度解剖了高职学生的学习心理,对其产生厌学现象的原因进行了细致的分析,并提出控制和解决这一问题的方法.认为要解决高职学生的厌学心理,必须要靠学生自身、社会、家庭和学校的共同努力,才能彻底消除这一现象.     

高职院校学生的厌学心理及对策

作者结合担任高职生班主任和学科教学工作的切身体会,发现学生上课睡觉、不完成作业,甚至逃课旷课等厌学现象在高职院校普遍存在,情况严重。本文旨在探讨高职学生这一特定大学生群体所存在的厌学现象、厌学的心理因素及解决高职学生厌学问题的对策。     

大学生厌学心理的成因及对策

大学生厌学问题已经受到全社会的普遍关注.本文综合现有研究成果,结合笔者对吉林省部分高校大学生进行的访谈,从学校、社会、家庭、个人四方面探讨大学生厌学的成因,提出解决对策.     

聋生厌学心理分析及对策

厌学是所有聋生都有可能出现的一种心理问题.在一些学困生身上则表现得更为强烈.预防和矫治聋生的厌学心理是我们必须重视和完成的一项重要任务.文章分析了聋生厌学心理产生的原因.并提出了相应的对策,以确保聋生拥有一个健康的学习心理.     

高职生厌学对策的研究

高等职业教育的兴起是工业化发展到一定阶段的产物,也是高等教育大众化的要求。高等职业教育既有高等教育的属性,又要承担着培养和造就数以万计专门人才的重任,在整个国民教育体系中有着不可或缺的地位。高职生尽管通过统一的考试被录取,但多数学生知识基础差,学习能力不强,来到高职学校以后感到许多不适应,相当一部分学生产生厌学思想。这样,势必会影响学校学风、教风、校风以及考试纪律等等,必然导致教学质量滑坡,影响学校的声誉,对社会也会产生不良的影响,因而必须寻找对策。     

关于高职生厌学心理的原因及应对策略

为了进一步了解高职学生厌学心理的情况,在调查、研究的基础上寻找出形成高职学生厌学心理的原因,并为改善其厌学心理提供有效措施.