华三助力南京教育“云”中前进

近日．南京市电化教育馆与杭州华三通信技术有限公司联合举办了南京教育云建设专题研讨会。会议以“智慧教育．云端开启”为主题,邀请了来自国内教育行业的众多专家、领导500余人,就教育信息化的发展趋势展开探讨、对教育云的应用进行了深入解读、对数字化学习进行了交流研讨。     

“技术+教育”助力区域未来教育发展

对于区域教育发展来说,技术+教育的实践探索包括用技术打破教育供给与分配的传统瓶颈、促进技术与教育教学实践的深度融合、整体提升干部教师队伍信息技术素养、助力区域教育特色发展等方面。同时,要关注技术助力教育发展中的问题,如技术不能替代教育、技术促进教学过程的数据化和精细化、技术加速教学方式的升级以及技术过度应用对学生身心健康造成不良影响等。     

数字化校园建设为减负增效助力

正数字技术的快速发展促进了学校教育的变革,数字校园建设加快了学校教育信息化的进程。湖北省宜昌市第六中学作为中央电化教育馆确认的首批全国百所数字校园示范校之一,通过改革课堂教学、开展智慧教室实验、开设数字化校本课程、搭建网络学习空间等措施,带动了教与学方式的重构,为课堂增效、学生减负提供了强有力的支撑。一、信息技术与课堂教学相融合,提高课堂效率首先,我校以"学习金字塔"理论为基础,结合     

现代信息技术教育与广告教育的整合

本文通过对我国高校广告教育现状的分析 ,论述了将广告教育与现代信息技术教育整合 ,论述了进行整合的意义、基本思想和目标以及进行整合的基本方式 ,并且强调 :数字化学习是现代信息技术教育与广告教育整合的核心 ,只有通过现代信息技术教育与广告教育的整合 ,才能激发学生学习的主动性和创造性。     

“教育云服务+云终端”模式下的数字教材研究

随着云计算技术与智能终端的普及与发展,教育云服务与智能学习终端组成的"云计算服务+云终端"模式(简称"云+端"模式)为数字教材开辟了全新的教学场景与学习情境。文章首先介绍了教育云服务体系和"云+端"模式;随后,在深入分析个人学习环境要素与特点的基础上,文章构建了"云+端"模式下面向数字教材的个人学习环境模型,并介绍了其主要功能;最后,文章从终端设备、工具软件、数字教材内容与教育云服务平台四个层面,设计了"云+端"模式下的数字教材学习系统。文章的研究内容对于数字教材系统的设计、开发和学习环境的构建具有参考价值与指导意义。     

抓住机遇跨越发展快速接轨“教育云平台”快车道

山东省临沭县第二初级中学认真贯彻落实国家和省市教育信息化工作会议精神,紧跟全国教育信息化“三通工程”的步伐,在数字化校园建设上加大力度,积极探索,创新实践,全面加快“教育云平台”建设步伐,不断提高教育信息化、数字化建设水平.     

教育数字化转型：面向未来的教育“转基因”工程

数字化转型的浪潮已然到来,教育数字化转型是教育跟上时代发展和面向未来的潜在要求。教育领域的各种数字化战略、场景和行动无不在诠释着教育数字化转型,但目前教育数字化转型仍处于初级阶段,深入理解教育数字化转型的内核对其实践落地和行动成功具有重要意义。教育数字化转型的逻辑起点是教育适应外部环境和内部发展的需求,其中“促进人的发展”和“促进社会的发展”是教育数字化转型的不变“基因”,转型是服务于人和社会发展的“转基因”变化,这个过程会形成三种新的教育文化基因：学为中心,适性发展;需求驱动,开放创新;人机协同,数据赋能。此外,在智慧教育论的指引下,教育数字化转型通过统筹布局整合进化论、催化论、应变论、嬗变论,促进教育系统的创新和变革,并可以通过数字技术、转型框架、数字领导力、数字能力和成熟度模型来破解教育数字化转型的实践迷思。     

“1+3+N”教育数字化新媒体平台应用研究

为进一步提升“浙江教育技术”公众号技术能力、运营质量,优化公众号资源建设,发挥公众号对全省教育数字化改革的引领作用,助力全省教育行业领导和广大师生、家长信息素养的提升,以浙江教育技术行业“综合信息门户系统”为基础,以《浙江教育技术》杂志、浙江省教育技术中心网、浙江教育技术公众号3个媒体为支撑,开展新观点、新技术、新课程、新经验、新动态等“N”项新媒体宣传服务,引领全省教育数字化改革,让“浙江教育技术”公众号成为一流的高品质新媒体宣传平台,为微时代精准高效的教育宣传提供系统的综合解决方案和可借鉴的经验。     

全国“十一五”教育技术研究重点课题：“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”

2007年9月27日，全国“十一五”教育技术研究重点课题“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”总课题组，上海市电化教育馆．英国普罗米休斯集团（Promethean）凝同在上海四季大酒店召开信息发布会。参加本次会议的有中央电化教育馆副馆长王晓芜，上海市教育委员会基础教育处处长余利惠．普罗米修斯集团全球副主席Stephen Jury、上海市电化教育馆副馆长陈家虎、中央和本市相关课题研究专家、各课题执行组长，本市52所全国中小学教育技术实验学校的校长和教师，各区县教育信息中心负责人约150余人。上海远程教育集团副主任，上海市电化教育馆馆长，总课题组组长王民主持会议。     

以“云平台”建设为契机提高教育信息化应用水平

为积极推进“三通两平台”建设,促进各校教育信息化工作开展,提高“云计算”教育教学应用研究水平,临沭县郑山街道根据县教育体育局关于加快教育信息化暨教育云平台建设应用工作的实施方案,充分发挥教育信息化建设应用实效性,坚持从实际出发,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高了学校管理、课堂教学以及德育教育等方面的信息化应用水平.     

“云教育”探索的起步

为了深入贯彻2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议关于落实教育规划纲要,创新教育模式和学习方式,加强优质教育资源和信息化学习环境建设,推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平的战略部署,交流发达地区率先示范,促进教学方式与学习方式变革取得新成果。本刊联合北京市教委基础教育二处策划本专题：“北京数字学校,政府基本公共教育服务新举措”。     

全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文评选活动拉开帷幕

为了深入探讨一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化学习的经验与成果,由中央电化教育馆与教育部基础教育资源中心主办的论文评选活动现已拉开帷幕。     

第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文交流活动在京召开

2019年12月5日,由教育部科学技术司和基础教育司指导,中央电化教育馆和中国移动通信集团公司主办的第十届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文交流活动在北京召开。“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动是一项利用网络平台进行的教师论文活动。     

全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文评选活动拉开帷幕

<正>为了深入探讨一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化学习的经验与成果,由中央电化教育馆与教育部基础教育资源中心主办的论文评选活动现已拉开帷幕。本次征文活动主题为"信息技术与教育创新",具体包括:信息技术与学科课程有效整合的应用;数字化学习资源的设计、     

全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文评选活动拉开帷幕

为了深入探讨一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化学习的经验与成果，由中央电化教育馆与教育部基础教育资源中心主办的论文评选活动现已拉开帷幕。     

全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文评选活动拉开帷幕

<正>为了深入探讨一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化学习的经验与成果,由中央电化教育馆与教育部基础教育资源中心主办的论文评选活动现已拉开帷幕。     

全国中小学教师“信息技术与教育创新”论文评选活动拉开帷幕

为了深入探讨一线教学中应用信息技术和网络资源开展信息化学习的经验与成果,由中央电化教育馆与教育部基础教育资源中心主办的论文评选活动现已拉开帷幕。本次征文活动主题为“信息技术与教育创新”,具体包括信息技术与学科课程有效整合的应用;     

领航教育信息化新时代,金智教育壮志凌“云”

作为国内教育信息化服务的领航者,江苏金智教育信息技术有限公司伴随行业发展十六年,已成长为能力全面、业务精通的信息化服务提供商,形成了覆盖业务咨询、IT基础设施建设、应用软件建设、IT运维外包的服务能力。金智教育在高等教育市场     

诺亚舟发布“云学习”技术平台

实现教育公平,自由分享知识,一直是全社会的共同期待。随着云计算概念及其技术的日趋成熟,这个梦想离我们越来越近。6月15日,诺亚舟公司在北京举办了诺亚舟＂云学习＂技术平台发布会,     

让教育“云”起来

未来的教育需要信息技术的支撑,而很多学校的资金、技术和人才都相对缺乏。教育云的出现能为教育行业解决这些难题提供新的方案,让教育工作者更专注于教育本身。