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1.
《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊现为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:1.新视野新观点:聚焦世界教育新思想和新观点,突出高层次与影响力,以刊登政府高层、名校校长、诺奖得主、著名专家等的高端访谈、特约稿件为特色。  相似文献   

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《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊现为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:1.新视野新观点:聚焦世界教育新思想和新观点,突出高层次与影响力,以刊登政府高层、名校校长、诺奖得主、著名专家等的高端访谈、特约稿件为特色。2.新趋势新战略:报道全球教育改革发展的最新战略和政策前沿,重点关注各国各地政府教育发展趋势和战略、国际组织促  相似文献   

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《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊现为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:1.新视野新观点:聚焦世界教育新思想和新观点,突出高层次与影响力,以刊登政府高层、名校校长、诺奖得主、著名专家等的高端访谈、特约稿件为特色。2.新趋势新战略:报道全球教育改革发展的最新战略和政策前沿,重点关注各国各地政府教育发展  相似文献   

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邮发代号:82-128国内统一刊号:CN11-4123/G4国际标准刊号:ISSN1672-3937每期定价:10.00元全年定价:240.00元《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊现为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:1.新视野新观点:聚焦世界教育新思想和新观点,突出高层次与影响力,以刊登政府高层、名校校长、诺奖得主、著名专家等  相似文献   

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2013年,《世界教育信息》将继续以服务中国教育国际化与现代化为己任,以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地为教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士服务。2013年,本刊将重点关注以下方向:  相似文献   

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正《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:  相似文献   

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正《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:  相似文献   

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正《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:  相似文献   

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正《世界教育信息》以服务中国教育国际化与现代化为己任,以更新、更快、更权威的方式,客观报道全球教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地服务教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者,以及关注国际教育交流前沿的社会各界人士。本刊为半月刊,栏目设置及重点关注方向如下:  相似文献   

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<正>2013年,《世界教育信息》将继续以服务中国教育国际化与现代化为己任,以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化和新思想,全面展示中国教育国际化的新进展、新战略和新案例,以更好地为教育管理  相似文献   

11.
《世界教育信息》创刊于1987年,现为半月刊。杂志坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,服务于中国教育国际化和现代化,努力以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化,全面展示中国教育国际化的新探索、新实践,以更好地为教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者以及关注世界教育最新信息和中外教育交流最新动态的社会各界人士服务。2013年,本刊紧密围绕教育规划纲要的贯彻实施、  相似文献   

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《世界教育信息》创刊于1987年,现为半月刊。杂志坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,服务于中国教育国际化和现代化,努力以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化,全面展示中国教育国际化的新探索、新实践,以更好地为教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者以及关注世界教育最新信息和中外教育交流最新动态的社会各界人士服务。2013年,本刊紧密围绕教育规划纲要的贯彻实  相似文献   

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<正>《世界教育信息》创刊于1987年,现为半月刊。杂志坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,服务于中国教育国际化和现代化,努力以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化,全面展示中国教育国际化的新探索、新实践,以更好地为教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者以及关注世界教育最新信息和中外教育交流最新动态的社会各界人士服务。2013年,本刊紧密围绕教育规划纲要的贯彻实  相似文献   

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《世界教育信息》创刊于1987年,现为半月刊。杂志坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,服务于中国教育国际化和现代化,努力以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化,全面展示中国教育国际化的新探索、新实践,以更好地为教育管理者和决策者、教育国际化进程中的实践者和参与者以及关注世  相似文献   

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由中国教育信息化杂志社编辑出版的《中国教育信息化》《世界教育信息》《基础教育参考》杂志是教育部教育管理信息中心主办、面向国内外公开发行、面向教育系统和全社会的教育类权威期刊。《世界教育信息》(半月刊)国内统一刊号:CN11-4123/G4国际标准刊号:ISSN1672-3937坚持以“三个面向”为指导,服务各地各校教育管理者决策者,教育国际化进程中的实践者参与者,以及对全球教育发展新动向新趋势感兴趣的社  相似文献   

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由中国教育信息化杂志社编辑出版的《中国教育信息化》《世界教育信息》《基础教育参考》杂志是教育部教育管理信息中心主办、面向国内外公开发行、面向教育系统和全社会的教育类权威期刊。《世界教育信息》(半月刊)国内统一刊号CN11-4123/G4国际标准刊号ISSN1672-3937坚持以"三个面向"为指导,服务各地各校教育管理者决策者,教育国际化进程中的实践者参与者,以及对全球教育发展新动向新趋势感兴趣的社会各界人士。重点围绕国家教育改革和发展过程中、特别是教育对外开放的战略与实施中面临的新问题、  相似文献   

17.
编者的话     
《世界教育信息》是教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的国际教育类综合性期刊。杂志创刊于1987年,面向国内外公开发行,以服务中国教育国际化和现代化为己任,关注全球教育最新动态、反映国际教育前沿成果、介绍各国教育先进经验。为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于扩大教育对外开放,坚持以开放促改革、促发展,提升我国教育国际化水平的战略部署,更  相似文献   

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《世界教育信息》创刊于1987年,现为半月刊。杂志坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,服务于中国教育国际化和现代化,努力以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化,全面展示中国教育国际化的新探索、新实践,以更  相似文献   

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编者的话     
<正>《世界教育信息》是教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的国际教育类综合性期刊。杂志创刊于1987年,面向国内外公开发行,以服务中国教育国际化和现代化为己任,关注全球教育最新动态、反映国际教育前沿成果、介绍各国教育先进经验。为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于扩大教育对外开放,坚持以开放促改革、促发展,提升我国教育国际化水平的战略部署,更  相似文献   

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<正>《世界教育信息》创刊于1987年,现为半月刊。杂志坚持"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的方针,服务于中国教育国际化和现代化,努力以最新、最快、最权威的方式,客观报道世界教育发展的新趋势、新变化,全面展示中国教育国际化的新探索、新实践,以更  相似文献   

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