QR码在高职课堂中的应用探索

移动设备、无线网络技术的普及推动了移动互联网的发展,使得移动学习成为可能,QR（Quick Response）码也因其自身优势受到用户青睐。文章结合一个调查问卷,分析了高职学生对QK码的认知程度和使用情况,在借鉴国内外QR码教学应用案例后,根据第一、二、三课堂的自身特征,探索了QR码在三个课堂中的不同应用形式。     

QR码在手机图书馆中的应用

QR码作为二维码中的一种,具有容量大、可靠性高等优势。伴随手机图书馆的逐步建设,QR码与短信、手机网站等结合,广泛应用于书目联机查询系统(OPAC)、研读间预约等场景,促使图书馆服务的时空、方式得到拓展和延伸。简要介绍QR码的基本情况后,针对目前手机图书馆中QR码的几种具体应用形式进行分析,并指出该技术在图书馆推广过程中需要注意的问题。随着3G时代的到来、智能手机的普及,QR码在图书馆服务中将发挥更大的作用。     

QR码图像预处理方案研究

图像预处理是QR码解码过程中的重要步骤。在传统识别方案基础上,提出一种实用的QR码图像预处理方法,对采集到的图像进行滤波和二值化处理,由位置探测图形定位QR码的位置和畸变角度,并通过透视变换矫正图像几何形变。实验结果表明,该方案可以克服QR码易受噪声干扰、光照不均和几何失真等影响的问题,显著提高了QR码的识别率。     

一种失真或旋转QR码的定位算法

为了解决传统算法QR码定位中出现QR码失真,或旋转时出现较弱鲁棒性的现象,提出一种新型QR码自适应定位算法。在算法研究过程中,首先使用自适应阈值算法解决不均匀照明的影响,在此基础上提出一种基于轮廓跟踪与轮廓筛选的定位方法。实验结果表明,与传统QR码定位算法相比,该算法定位准确率提高了30%,且定位速度提升了17%,可见该定位算法能够很好地应用于QR码定位。     

改进二值化算法在QR码识别中的应用

针对模糊、光照不均情况下获得的低质量QR码难以识别的问题,设计一种低质量QR码识别算法,包括加权平均值法灰度化、中值滤波算法降噪、二值化、基于位置探测图形定位、基于透视变换法的旋转矫正,以及基于Zbar开源库的译码算法等。重点研究针对模糊、光照不均QR码图像的二值化算法,提出一种基于Bernsen算法思想的改进算法,将全局阈值引入该算法中,实现对图像的二值化处理。在VS2010环境下基于Opencv2.4.9图像处理库对识别算法进行验证,结果表明,通过该算法得到的QR码图像完整且噪声少,有效克服了低质量QR码的影响,提高了图像识别率,具有一定的实用性。     

同态滤波下光照不均QR图像校正研究

光照不均QR码图像的预处理效果不佳,直接影响到QR码的识别率。针对这一问题,研究了利用同态滤波的方法消除不均匀光照对QR图像的影响,实验对比了高斯高通滤波、巴特沃斯高通滤波、指数滤波3种滤波器消除不均匀光照的效果,并对经过同态滤波处理后的光照不均QR码进行解码操作。实验表明,同态滤波有效地克服了不均匀光照所带来的识别困难,提高了条码识别效率。     

基于QR码模块边界偏移的信息植入与提取方法

提出一种基于QR码(quick response,快速响应)模块边界多方向偏移的信息植入及提取方法,应用于QR码编码信息认证中。该方法具有较高的容量、较强的抗干扰能力,适用于通过数字媒体、印刷媒体传播的QR码场景。通过植入数据容量评估实验和裁剪攻击实验验证了方法的有效性。     

课堂语码转换在法律英语教学中的必要性

语码转换是指说话人根据时间、地点、内容、对象等因素的变化而换用不同的语言或语言变体。本文从课堂语、码转换的功能、语言认知规律、任课教师的自身能力和所处环境、学生的英语水平以及法律英语自身特殊性等方面分析了法律英语教学中应用课堂语码转换的必要性,提出课堂语码转换是教师顺利完成法律英语教学内容、实现教学目的所必需的一种教学...     

基于QR码的智能手机增强现实系统设计

随着科技的发展,越来越多的人们使用智能手机,这使得智能手机作为增强现实应用的载体成为趋势。然而,智能手机还存在一些限制:大范围的位置跟踪只支持室外环境,呈现给用户的内容类型也十分有限。因此提出一个基于QR码的增强现实系统,它通过手机摄像头检测QR码,然后从服务器或者本地获取丰富的媒体信息覆盖于QR码上。另外,本文还采用管道编程模型,并且提供了一个内容高速缓存的机制,来提高屏幕显示增强现实内容的速度。     

码课码书在小学作文翻转课堂中的应用实践

随着教育信息化的飞速发展,码课码书这一新型的微课应用形式以其便捷实用、无需下载的特点在翻转课堂中发挥着重要的作用。文章梳理了小学作文翻转课堂中码书码课的特点,分析了基于码课码书的小学作文翻转课堂可行性,从设计原则、内容选择、教学模式、教学活动四个方面阐述了基于码课码书的小学作文翻转课堂的设计方案,并据此开展了码课码书在小学作文翻转课堂中的应用案例教学实践,以期为教师在小学作文翻转课堂中利用码书码课提供理论依据及具体的操作方法。     

基于QR码的新生报到系统设计与实现

基于QR码的新生报到系统的功能是：在每个批次的招生录取结束后导入新生数据,对每个新生进行编号,然后生成QR码图片,打印到录取通知书上。,新生报到时,工作人员先在手机上安装好新生报到系统软件,通过对录取通知书的QR码进行扫描,查询新生的信息,核对无误后直接在手机上签到,最后再对新生的报到情况进行统计。该系统实施简单,对硬件要求低,同时提高了迎新的工作效率。     

基于曲面拟合的QR码图像预处理方法

基于曲面拟合技术的图像二值化方法采用二雏二阶多项式拟合曲面对QR码背景图像进行曲面拟合和图像分割。实验证明,该方法能较好地解决光照不均条件下获取QR码图像的二值化问题。     

移动学习媒体在高校翻转课堂中的应用研究

近年来,移动学习媒体发展迅速,学生不仅可以借助其查找资料,还可以在线上交流讨论、互动等,更重要的是可以提升自身的自主学习能力。本文通过问卷调查的方式,探究移动学习媒体在翻转课堂中存在的问题和发挥的作用,以及大学生对于翻转课堂中应用移动学习媒体的态度和意见,以期推动移动学习媒体在高校翻转课堂中的应用。     

基于QR Code的移动学习系统设计研究——以计算机硬件教学为例

以移动信息技术环境与QR Code相结合,设计移动学习平台。运用二维码易读取的特性,并结合移动学习过程数据分析结果来达到跟踪使用者学习进度与成效的目的。平台包含前端和后台移动学习子系统二部份,其中前端子系统集成了浏览、登陆、信息上传、QR Code编/译码等功能,后台子系统主要包含移动学习管理系统。     

QR二维码的图像识别技术探讨

随着二维码的广泛应用,图像识别技术在二维码的识别中会使用的越来越多.本文简要介绍了QR二维码的特性和符号结构,详细分析了采用图像处理方法识别QR码的整个过程,并将双线性映射方法应用于图像校正,最后给出了解码的具体步骤.     

外语课堂语码转换的应用语言学思考

在双语或多语共存的语言环境中,外语课堂的语码转换是一种广泛存在的现象,应用语言学家对课堂教学中的语码转换对语言教学过程的促进或阻碍作用进行研究,分析发现课堂语码转换是外语教学的有效语用策略。本文从课堂语码转换的功能、课堂语码转换研究的应用语言学意义等方面对课堂语码转换领域的研     

大学非英语专业英语课堂语码转化的语用学研究——以云南省某高校为案例的实证研究

语码转换是不同语言系统或次系统的语言在同一语言过程中的同现。课堂语码转换可以被看作是双语社会语码转换的特殊情形,但有其自身的特征与模式。该文拟以云南某高校作为案例,对教师的课堂语码转换行为进行分析,关注其在教学活动中的模式,从而进一步论证在二语课堂中如何更大程度发挥语码转换的功能,有效地促进教学实践。     

码课码书在欠发达地区学校的有效应用探索

在翻转课堂日益受到关注的同时,码书作为一种微型化、主题化的信息化学习资源逐渐被人们认识。优秀的码书资源能够有效降低学生学习中的认知负荷,增强学习效果,满足不断发展的移动学习的需要。文章以教学资源相对贫乏的粤东西北地区为背景,分析码课码书对欠发达地区教学资源的意义,利用码课的生动案例、快捷传播等特点,实现学生通过码课码书在网络中的分享与交流,探索码课码书对提高基础教育课堂教学改革的实践意义。     

基于图像处理的QR码识别研究

QRcode(Quick Response code)码作为一种优秀的二维条码,在我国有独特的发展优势。但实际应用中受图像采集设备的限制,译码图像中存在较大的噪声,影响译码的效果。为进一步提高二维条码译码的可靠性,必须对图像进行有效地预处理。本文以数码相机采集的存在噪声的QR码图像为例,讨论了滤波、二值化、边缘检测和定位校正等条码图像预处理技术。     

独立学院大学英语课堂中教师语码转换的研究——以贵州大学科技学院为例

语码转换是英语教学课堂中普遍存在的现象。针对独立学院大学英语教学的现状和存在的问题,有必要在独立学院大学英语教学课堂中引入语码转换。语码转换能促进独立学院大学英语教学,同时,语码转换的应用也对独立学院的英语教师提出了更高的要求。