美国职业高中成就业新宠

近两年在美国,如果年轻人想要一份独一无二的学习经验,职业高中可能是个很好的选择。在美国的职业高中里,学生既要学习技术,同时也要学习核心知识。以往的职业高中是许多被师长放弃的青少年寻回生路及机会的一条路。不过现在情况大有不同,许多美国的中学生拼命想要进入职业高中,而且竞争激烈。     

美国职业技术教育课程质量评价量规

职业技术教育课程质量评价量规（RTECA）是美国职业教育＇el-究专家联合设计的一套职业教育课程质量评价工具。RTECA以著名的关于培养高质量职业技术人才的理论为依据,为评价技术人才的职业能力以及职业技术教育课程的健全程度和质量提供了一套非常严密的评价标准。大量评估实践证明,RTECA具有较高的效度和信度,是教育专家设计和评估职业技术教育课程的得力工具。     

文莱将提高职业技术学院的地位

文莱教育部长Pehin在第八届技术与职业教育院校会议上称，文莱教育部正在蓄手检讨并采取各种措施来全面提高职业教育质量。为了培养出具有熟练技能的高质量毕业生，教育部将进一步提高本国职业技术学院的地位。Pehin称，将通过建立一些卓越的中心机构来扩大职业教育系统，这些中心涵盖飞机工程、海洋工程、汽车工程、信息通讯技术以及旅游等领域。除了政府各部门之间加强合作外，还有36家私营公司也参与到职业教育系统中，给学生提供实践训练场地和机会。同时，政府在职业技术教育课程中引人了创业教育的内容。     

中小学职业生涯教育:来自美国的经验与启示

美国是世界上最早在中小学开展职业生涯教育的国家,美国中小学职业生涯教育在理论构建、立法与资金保障、课程设置开发和实施方式等方面积累了一些先进的经验,总结借鉴其经验,有利于我国中小学职业生涯教育的顺利有效开展.     

关于提高实习技能训练的思考

在职业技术教育迅速发展的时代,在技校面临挑战的今天,技工教育要适应社会发展的需要需严把入学关,保证毕业生的质量;提高学生兴趣,变消耗实习为创收实习,注重技能训练模式.