奥地利额外斥资6300万欧元促进产学合作

<正>据世界大学新闻网2013年9月21日报道,近日,奥地利联邦政府为公立大学及其他高等教育机构与产业界的合作项目提供了额外资助,资金达6300万欧元。在提交的218个项目立项申请报告中,已有61个获得批准。这是奥地     

荷兰将投入8000万欧元激励高等教育创新计划

为振兴国家经济,荷兰教育部、经济部、农业暨食品部最近联合出台了《知识创新激励计划》,未来3年将提供总计8000万欧元,以激励荷兰高校与民间企业、社会组织之间的多边合作,将高等教育领域中具有高度经济产能的专业知识转换成对社会经济发展有用的产品和服务项目。     

法国政府 2014 年将投入 2000 万欧元开设慕课

据世界大学新闻网2014年1月16日报道,近日,法国高等教育部长费奥拉索宣布,法国将加大投资开设慕课。     

德国应用科学大学校企合作的形式、特点与发展趋向

德国应用科学大学与企业合作的主要形式包括:由企业向学生提供实习岗位和毕业设计岗位;委托大学进行科研或与大学开展联合研究;担任大学双元制专业合作伙伴;参与大学的师资建设;资助大学设立实验室/研究机构;参与高校的管理与决策。德国大学与企业的合作涉及到教学、科研和管理等不同方面以及学生、教师、学校和政府等不同参与主体,表现出全方位和立体式的特点。目前,德国的校企合作正在由短期的、零散式的合作转向建立长期的战略伙伴关系。     

莱斯大学将进一步加强与中国大学的合作

正感谢刘副总理,您在致辞中与我们分享了中国的改革近况,对中国来说,这些改革既激励人心又务实可行,您的发言富有启发性。十分感谢您此行支持我们组织这次大学校长圆桌会议。这种双边对话的机会能让我们相互学习。您能在百忙中抽出时间来到我们会议现场,无疑是其重要性的最好象征。我要说的,概括起来就是"我十分同意您的观点",但作为一名律师,我不能说得这么简单,于是我想简要谈以下几点:第一,无论是在中国还是在美国,乃至世界其他地方,一所好大学的独特性在于其使命具有全球性,这一点让大学独树一帜。大学理     

论高职院校加强国际交流与合作的意义

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,步入国际化道路是必然趋势。本文就加强国际交流与合作对高职教育发展的深远意义进行了深入而详细的探讨。     

加强国际交流合作 促进大学更好更快发展——大连大学与韩国韩东国际大学交流情况简介

2011年8月8日至12日,为促进辽宁省优势特色重点学科——企业管理学科的国际化拓展,根据大连大学与韩东国际大学签订的友好合作协议,接受韩东国际大学的邀请,经济管理学院李英、赵淑惠两名教师参加了由联合国教科文组织、韩国教育科学部、韩国国家委员会共同发起举办的＂全球领导力＂培训项目,     

加强国际交流与合作,应对高职教育国际化

国际交流与合作是高职院校实现教育国际化的重要途径。目前,缺乏政府教育职能部门的统一管理和协调,交流合作模式单一、缺少高职特色及高职院校自身条件不足限制了国际交流合作的开展。探讨解决问题的对策和国际交流合作的模式对加快高职教育的国际化发展具有重要意义。     

多元文化背景中国际交流合作模式研究——合肥师范学院与希尔德斯海姆大学合作交流项目综述

多元文化教育潮流的背景下,我国的教育机构特别是高等院校都在谋求国际化的办学模式,合肥师范学院音乐系与德国希尔德斯海姆大学音乐学院成功开展了国际交流合作项目,自项目开展以来,本系研究小组就给予高度关注,本文从国际高等学校交流背景、国际交流提供合作契机、中德国际化人才培养模式研究项目的进展情况三个方面对项目的缘起、进展和特色展开详细论述.     

石家庄职业技术学院国际交流与合作

石家庄职业技术学院是一所有着30年历史的高等职业院校,自建校以来。学院非常重视国际交流合作,多次与国外重点高校及同类院校开展交流互访。学院已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家和地区的多个院校和教育机构建立了友好合作关系,以加强教育合作,分享教育资源,增进国内外院校的互动交流。学院常年聘请外籍教师与专家在相关专业开展语言和专业教学活动。截至目前,共引进20余名外籍教师与专家。增进了文化交流。拓宽了师生视野。     

“双高”背景下国际交流与合作实践——以山东商业职业技术学院为例

山东商业职业技术学院是国家“双高”建设A档院校,近些年学校在国际化发展方面取得了突破性的成绩。总结山东商业职业技术学院国际交流与合作的一些具体做法,提出高职院校国际化发展的路径。     

美国将投入7500万美元支持高校“世界第一”项目

正据美国联邦教育部网站2014年5月15日报道,为促进高等教育的创新发展,帮助更多学生进入大学并完成大学学位课程,美国联邦教育部于当日宣布,将斥资7500万美元支持美国"世界第一"(First in the World,FITW)项目的发展。"世界第一"项目旨在促进教育公平,增加低收入家庭的学生进入大学的机会,并提高学生的学习成绩。美国大学理事会发现,近年来,在美国上     

探索大学国际交流与合作的新模式 推进人才强国战略的实施

大学的国际交流与合作承载着国际人才培养与流动的重任。要构建一个全方位、立体式、具有互动性的国际交流与合作平台。并推动人才强国战略的实施,必须发挥对外汉语的优势,引进国外优质教育资源;推动教育教学改革;拓宽引智途径,促进学科专业建设;以振兴东北老工业基地为契机,为经济建设提供智力支持。     

德国应用科学大学的办学特色——类型特色与院校特色分析

德国应用科学大学的办学特色体现在两个层面。首先,应用科学大学作为一种新型的高等教育机构具有明确区别于传统综合性大学的办学特点,如教学突出实践,科研注重应用以及强调跨学科办学。这些特色是此类高校共有的特点,因此可被称作类型特色。其次,不同的应用科学大学也发展和形成了各自的院校特色,如小而精、多样性、独具性和国际性。院校特色的形成与学校的发展历史和传统、所在地区特殊的经济产业结构以及特定的特色化发展策略等因素有关。德国应用科学大学的办学经验为我国高校,特别是行业特色型高校的办学提供了诸多有益的启示。     

当前我国博士生教育国际交流与合作问题分析——基于5所研究型大学的调查

通过对5所研究型大学的1616位在读博士生、619位博士生导师在国外研究或学习的时间、参加国际学术会议、参与国际科研项目等方面的抽样问卷调查,分析当前我国博士生教育国际交流与合作中存在的问题,并提出一些解决的措施。     

我校与美国康考迪亚大学教育合作洽谈会在京举行

2012年3月26日,衡水学院副院长王守忠教授及国际教育合作交流中心负责人前往北京参加了与美国芝加哥康考迪亚大学教育合作洽谈会。芝加哥康考迪亚大学副院长Alan E．Meyer、国际交流中心主任Peter Renn和海裕国际教育集团总裁刘文裕博士参加了会谈。     

天津科技大学食品工程与生物技术学院

1.营养强化剂及功能性配料国际研讨会 2.国际交流与合作 3.与企业洽谈，加强产学研合作。     

我院与韩国敬仁女子大学国际交流学院签订合作办学协议

8月16日，潍坊教育学院与韩国敬仁女子大学国际交流学院合作办学签字仪式在学院会议室隆重举行。党委书记、院长王敬良代表潍坊教育学院，韩国敬仁女子大学国际交流学院院长金美良代表韩国敬仁女子大学国际交流学院，分别在“合作办学协议”上签字。     

国际交流与合作：大学师资队伍国际化建设的有效途径

师资队伍国际化既是高水平大学的共同特征,也是我国大学走向高水平乃至世界一流大学的根本保证。在建设高水平大学的现实背景下,我国大学师资队伍国际化问题被提升到一个新的高度,聚焦于师资队伍国际化建设的理论与实践研究不断呈现。从已有的研究来看,人们普遍关注师资队伍国际化建设的内涵、意义、价值、途径及方法的一般性研究,偏重于对我国大学师资队伍国际化建设中问题的宏观思考,而深入的、具体的、富有操作意义的研究还较为鲜见。     

巴西加强与非洲的高等教育合作

<正>据世界大学新闻网2013年6月15日报道,巴西日前发起一项与非洲葡语国家高等教育合作的项目。来自巴西高等教育中心的20名教育工作者和研究人员将为5个非洲国家提供服务。这5个非洲葡语国家包括安哥拉、佛得角、赤道几内亚、莫桑比克和圣普。该项目重点涉及教师培训、课程开发、教育