日本文科省拟设立小学初中一体化义务教育学校

据《读卖新闻》报道,日本文部科学省10月18日明确表示,拟设立公立小学和初中一体化的9年制“义务教育学校”,现正在全国进行研究。由于有人指出,现行的“6·3制”不能充分适应现代孩子的身心发展,所以,如果实现小学初中一体化教育,则可以引进面向小学高年级的“教学负责制”,实现贯穿于小学和     

日本中小学将增加教师增加课时

日本文部科学省和财务省最近作出决定,为了提高中小学生的学习成绩,从2009年春季开始将大幅增加中小学算术、数学和理科的授课时间和授课内容,与此相适应,将增加非专职教师约1万人.新录用的非专职教师一般来自已退休的中小学教师,这些教师的教学经验丰富,与现职的教师配合,能够有效地指导学生学习.     

日本设立向海外和企业派遣博士课程研究生并提供奖学金的制度

据《朝日新闻》报道,为了培养国际通用的有实际研究能力的研究人才,日本文部科学省决定设立向海外和企业派遣大学理科系博士课程在读学生并向其提供奖学金的制度。为此,文部科学省提出2008年计划向海外和企业派遣1600人,每人每月的奖学金金额为15万日元,总计需要30亿日元的预算要求。     

日本设立国家数理天才养成所

据《朝日新闻》报道,日本文部科学省决定,从2008年开始,将通过公开招募的形式,选择5所大学或高等专门学校,设立国家数理天才养成所,面向在数理方面有卓越追求和能力的儿童和中小学学生,特别是能够理解高难度数学     

日本2012年度新录用中小学教师超3万名

据日本《世界日报》网站2013年7月29日报道,日本文部科学省公布的最新统计数据显示,2012年度,全日本公立中小学、特别支援学校等新录用学科教师、保健教师、营养教师达30930名。安倍内阁最重要的课题之一是极力推出各种教育改革举措,把提升教师的资质放在首要     

日本：提倡发生灾害时先将学生集中留在学校

据日本《读卖新闻》2011年9月2日报道,日本吸取东日本大地震的教训．提倡在发生灾害时为确保学生的安全可先将学生集中留在学校。地震发生后．首都圈的铁路停止运行。无法回家的家长们完全不能确认孩予的安全．不知道当时孩子到底在哪儿,许多家长陷入惊慌。对此,文部科学省也针对发生灾难时如何处理学生的去留问题进行了多次讨论,并计划制定新的指导方针。     

日本文部科学省公布修改后的中小学《学习指导要领》

2008年2月15日,日本文部科学省公布了中小学教学标准的《学习指导要领》的修正案。新的《学习指导要领》继续贯彻学生“生存能力培养”,加强学生知识获取和活用能力、提高学生求知欲望;在遵循新的教育基本法基础上,增加了培养“公共精神”、尊重日本传统文化方面的内容;放弃了有争议的道德教育的教科书化内容。