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信息网络时代正在改变着我们的教育教学方式,基于网络自主学习平台的"一对一"数字化教学模式,能够充分利用网络资源对学生的自主学习进行引导。应在一线教学中探索这种教学模式的界定、设计流程、各教学环节的相应策略,以及应用过程要注意的事项等,总结出相关的经验。 相似文献
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对SCORM进行一个简要概述,分析SCORM的整体技术构架,指出SCORM在网络课程中的具体应用,对基于SCORM规范的课件设计开发主要流程和步骤进行探讨。 相似文献
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现今各类学校众多的优秀网络学习系统如雨后春笋般涌现,但各类平台间的课件资源无法实现有效转换。作为一个杰出的开源学习管理系统Moodle,借助于SCORM模型,将各类微课件引入学习平台,实现学习资源的共享,通过系统的各项活动,有效地跟踪与评价学习者的学习情况。 相似文献
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美国哈佛大学的网络社会研究中心和瑞士圣加仑大学的信息法研究中心提出了“Digital Natives(数字原住民)”的概念,意为1980年后出生的人,一出生就面临着一个无所不在的网络世界,数字化生存是他们从小就开始的生存方式,一对一数字化学习生活正是这群“原住民”的需求。 相似文献
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本文以广州地区开展小学英语一对一数字化学习实验项目实践为案例,对一对一数字化学习资源的特点与类型、一对一数字化学习资源应用中的资源选择问题、资源应用策略问题、教师对资源的评价等进行了个案研究。研究表明,目前丰富的英语数字化学习资源(特别是网络资源)为一对一数字化学习提供了一定资源条件,实验教师对一对一数字化教学普遍持肯定态度,经过培训的教师大部分能合理地应用数字化学习资源组织一对一学习活动。针对研究中发现的问题,笔者对今后一对一数字化学习资源的建设与应用提出了建议。 相似文献
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本文对SCORM规范的产生背景及原因作了分析说明,同时描述了SCORM的发展历程和版本演变,并对SCORM规范的内容组成和规范中的重要概念及技术要点作了较详细的阐述和分析概括。 相似文献
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阐述了SCORM标准体系结构及细则,依据SCORM标准和卡内基美隆大学提出的十种排序模板及排序技术规则设计了网络教学模型。并对该模型进行了功能分析和应用分析,对于网络学习课程设计和开发具有一定的指导意义。 相似文献
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樊莎莎 《中小学信息技术教育》2013,(11):88-88,F0002
2013年9月23日,包括香港、澳门、新加坡在内的共计300余名教育工作者齐聚丰台区师范学校附属小学,参加“一对一数字化教学研讨国际开放日”。出席活动的有教育部教育管理信息中心预评处周一副处长、北京市教育网络和信息中心田鹏副主任、北京师范大学教育技术学院李玉顺副教授等领导和专家,以及包括香港吕明才小学薛凤鸣校长,澳门培正中学郭敬文副校长在内的国内外近百所学校的相关负责人。同时,苹果公司中国区教育及行业总经理吴碧轩女士, 相似文献
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通过对国际标准SCORM规范的解释,提出了网络课程课件规范化的优势,并且介绍了制作符合该规范的网络课件的相关软件以及过程。 相似文献
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本文对在小学数学教学中应用"一对一数字化学习"手段进行了探讨。结果表明,该手段为学生提供自由探索的空间和培养学生学习数学的兴趣,同时能增强学生的数学应用意识,发展学生的综合实践能力。 相似文献
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李科峰 《湖南第一师范学报》2006,6(4):42-43
随着多媒体计算机的应用渗透到社会生活的各个方面,许多学校也将多媒体课件和教学结合起来,多媒体教学一改传统单一、僵硬的课堂教学模式,采用智能型、具有亲和性的界面,以生动、形象、通俗易懂的方式,展示最前沿、最丰富的知识,从而激发了学生的学习兴趣和积极性,收到了较理想的教学效果。 相似文献
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多媒体课件在中学英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
牟学忠 《中小学实验与装备》2010,20(3):23-24
1 多媒体课件在中学英语教学中的作用
多媒体课件是指基于计算机技术。将图、文、声、像等媒体有机地结合起来完成特定教学任务的教学课件。 相似文献
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通过对国际标准SCORM规范的解释,提出了网络课程课件规范化的优势,并且介绍了制作符合该规范的网络课件的相关软件以及过程。 相似文献
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本文对多媒体课件及其应用到教学中的好处进行了分析,阐述了在应用多媒体教学过程中应注意的问题,展望了多媒体技术在教学中的发展方向。 相似文献
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多媒体课件在化学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
张玉贞 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):221-222
本文阐述了多媒体在化学教学中的地位,通过具体实例探讨了多媒体在化学教学中的应用并结合课堂教学的特点介绍了应用多媒体应注意的问题。 相似文献
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多媒体课件在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了多媒体课件在教学中的应用问题,着重从三个方面进行:1.多媒体教学的特点;2.多媒体课件在教学过程中的应用;3.多媒体课件使用中的注意事项。 相似文献
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甘肃省是实施新课改较晚的省份,加之农村中学较多,教学中存在很多值得研究与探索的地方,根据新高考命题与布局在不断变化,因此用多媒体教学手段改善课堂就十分必要。 相似文献