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赵作银 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):154-156
"呜--呜--,老师--王刚揍我--"李飞又鼻涕一把眼泪一把地来到办公室向老师哭诉…… 小学生间发生类似矛盾时,常常喜欢向老师告状,严重点就要采取武力解决了.长此以往,会导致学生社会化过程中的人格障碍,甚至会酿成校园暴力事件.如何帮助同学们正确处理这类矛盾呢?我设计了一次主题教育活动,让学生在教师引导下,通过讨论、分析,看看、说说等形式,选择处理同学间矛盾的正确方式,掌握解决矛盾的方法和技巧. 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(8):18-20
南方的日子阴沉着寒天冻地的脸,悄悄走进了2008年. 元月二十日深夜十一时三十八分,随着"呜--"的一声火车鸣笛,汉口至北京西的L1902次列车踏上了雨雪交加的旅程,武汉铁路职业技术学院参加铁路春运的帷幕正式拉开. 相似文献
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"呜啦…·呜啦……"这是什么声音?正在家里看电视的我忽然听到这样的怪声,不禁吓了一跳。对了,这声音好像是……警报!难道地震了?可是房子并没有摇晃呀。"呜啦……呜啦……"那声音又响了,接着还有"人"说起了话:"报 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(9)
有一天,我和小姐姐克拉拉正在花园里玩儿,忽然我俩听到尖细的"喵呜"声。我俩不由得竖起了耳朵:"什么声音嘛?"小姐姐问。"有人在说‘喵呜’。""才不是呢!是一只猫在叫!除了猫咪以外,谁也不会说‘喵呜’,可是怎么看不到猫呢?""喵呜,喵呜……" 相似文献
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孙恩寅 《小作家选刊(小学)》2008,(3)
我家有一只黑白相间的小花猫,它既调皮.又野蛮。如果你用棍子打它,它便虎视眈眈地瞪着你,"呜噜呜噜"地向你凶,好可怕的。我给它取名叫"猫小子"。 相似文献
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封彦哲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5):47-48
暑假里,我们去北京玩. 在机场,办完了登机手续,穿过通道我们来到了登机口."呜--"只见玻璃窗外一架A340开过来了,转眼间又一架G5017空中客车腾空而起,就连在场指挥飞机上跑道的指挥员们也不得不戴上噪音隔绝耳机. 相似文献
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黄皓宇 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
从小我就渴望有一天能驾驶着大轮船在蔚蓝的海洋上自由航行,终于,机会来了,我和爸爸接到中国人寿重庆分公司的邀请,在宝贝梦想城当了一回"船长".
我的船叫"宝贝梦想号".在引导员叔叔的带领下,我们四个小朋友换上了雪白的海员服,戴上了圆圆的海员帽,感觉帅呆了.当引导员叔叔问"谁来当船长"时,我眼睛一亮,迅速举手,抢先担任了船长.其他小伙伴有的当上了轮机长,有的当上了雷达观测员……接受了职务培训后,我们就准备起航了.
我们的航程是重庆至上海."呜——呜——呜——"随着三声响亮的汽笛声,"宝贝梦想号"出发了!我握着方向舵,向轮机长发出前进指令.轮船向前驶去,两侧的屏幕上,山川、田野和城市的景色不断变化.雷达观测员不时向我报告航道上的障碍物,我一会儿"左满舵",一会儿"右满舵",调整着航向."正前方发现障碍物!"呀,是一座大桥i我急忙转动船舵,并向轮机长下达命令:"立即减速!"在大家的齐心协力下,"宝贝梦想号"顺利地从桥下穿过……终于,我们到上海港啦! 相似文献
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刘泽洋 《课堂内外(小学版)》2009,(4)
今天,我正坐在家里做作业。突然,窗外传来一阵阵"呜——呜——"的响声,好像有鬼在叫。我打开窗一看,只见树枝不停地摇摆,才知道原来是风婆婆在捣乱。 相似文献
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陈逸轩 《课堂内外(小学版)》2013,(10)
"呜啦,呜啦……"正在公交车上打盹的我被一阵警笛声吵醒."您已超速,这是罚单."我揉了揉眼睛,向车窗外看去,只见一个交警正在往一辆小轿车里递罚单.坐在驾驶座上的是——什么?居然是一只蟑螂!
我学着动画片里的角色,捏了捏自己的脸.噢!好痛!这不是梦!
回到家,我迫不及待地对老妈说:"妈呀!蟑螂都会开车了——"话还没说完就被老妈打断了:"看新闻!新闻里正播这事儿呢."我扭过头,盯着电视机."近日,蟑螂们集体变异,变异后脑子特别聪明.据观察,蟑螂文明有可能已超过人类文明,请大家注意警惕……"看到这条消息,我和老妈同时愤怒了.要知道,我们家可是传统的"灭蟑世家"啊!废话少说,灭蟑行动开始! 相似文献
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正9月20日阴粉笔、黑板擦和黑板一直在默默地工作着。有一天晚上,黑板擦听到了一阵断断续续的哭声,循声望去,原来是一支粉笔躲在墙角里哭。"小粉笔,你哭什么呀?"黑板擦关心地问。"呜,呜,呜,黑板擦大哥,本来我为了让那些小朋友学到知识,已经准备牺牲自己的生命,可是现在,我觉得自己一无是处。"粉笔呜咽着说。"那你为什么要躲在墙角里呢?"黑板擦又问。 相似文献
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张帅 《少年文艺(南京)》2015,(3):38
"呜呜呜,徐典典……我……我爱你!呜呜呜,你怎么也抛弃我了?"哈哈!这就是我们班的大情圣——刘同学。这位"超级大情圣"已经哭泣了整整一堂课,他那痴情的模样惹得老师和同学们哭笑不得。早在三年级时,刘同学就是我们班的"大情圣"了。在一次大课间,同学们有的在斗卡牌,有的在下棋,还有的在做作业、看书…… 相似文献
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"我--你"关系是马丁·布伯<我与你>的主题,布伯是用诗化写作方式来论述这一哲学主题的,因此对这本书的解读不能只靠厘清文字的字面意义.用"细节"来类比"我--你"的关系,为理解这一哲学主题创造了条件."相遇"、"爱"、"奥秘"通过"细节"展示了与"我--你"的联系.布伯的写作体现了风格和内容的统一. 相似文献
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《山东教育》2005,(12):59-59
丁荣华词轻快,亲切徐邦杰曲1=F43小蜜蜂的悄悄话,风儿听见了。风3-55-63-21--2-32·1·6·5--·5--·6--((儿的悄悄话,花儿听见了。花儿悄悄告诉我,春天美如画!花儿悄悄告诉3-21--2-32·1656--6--5-61-23-23····(··(((1-121233--5-32·162--2--3-55-6((((··我,春天美如画!5--6-325621--1--(((···悄悄话b3(345-345-12356·532·165·3261--1-)561·323((·····草地上风儿吹,蒲公英打瞌睡,梦见怀里小宝宝,变成伞兵满天飞。1-561·3265-612·3116565·3261-(··········5103650301215--6716海风,海风,呜哇呜哇,抚摸我… 相似文献
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简梅梅 《故事作文(高年级版)》2011,(12):56-61
"呜……"丁奇哭着跑到爷爷的房间里,脸上有五道红红的手指印。"呀,我的乖孙子!谁下手这么狠呀?"爷爷摸着丁奇红红的脸,心疼地问。"呜……爸爸打我!"丁奇哽咽着说。"怎么回事?他为什么打你?"爷爷生气地问。 相似文献