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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正对很多高中学生来说,虽然已经克服了议论文初学写作时的以叙代议,例而不议的毛病,但仍然存在一个很难突破的瓶颈——立意不高,论证空洞乏力。因此,要想尽快突破议论文的写作障碍,提高议论文写作的能力,就必须学会让议论文更具有说服力。那如何说服他人,或者说如何破理呢?要能破理,立论首先要正确。清人王夫之说:意犹帅也。帅胜则文胜,帅败则文败。论点是一篇议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(5)
<正>众所周知,写文章是为了说明某个道理,表达某种思想,传达某种理念。而道理能否被认同,思想能否被接受,理念能否被认可,就要看文章有没有说服力。说到说服力,马丁·路德·金的演讲名篇《我有一个梦想》无疑是成功的范例。这个20世纪最为振奋人心的声音,不但鼓舞了在场25万观众追求自由与平等的信心,也激励了 相似文献
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杨松松 《中学语文园地(初中版)》2005,(9)
学生们往往觉得议论文难写,其实,议论文不外乎摆事实,“讲道理”。“摆事实”是写好议论文的基础,只有在充分摆事实的前提下,才能更好地“讲道理”,而现在“摆事实”(即举例论证)则是不少学生都有些力不从心的地方。在高考时,如何在有限的卷面和时间内以尽可能少的文字用好事例,达到充分有力地证明中心论点的目的,这确实是大有讲究的,下面就谈几点用例的要求和方法。一、真实可靠选择的论据要真实。论据可以分为许多要素,例如事实论据可分为时间、地点、人物、经过、原因、结果、数量等要素,选择的时候要做到确凿可靠,才会使论证具有无可辩… 相似文献
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<正>【导言】例证法,是用令人信服的典型事例来证明论点的方法。此法通过列举一些紧契观点的实例,借以证明自己论点的正确性(或他人观点的错误性),它直观、明了而又便于说明问题,在议论文写作中经常会用到。运用例证法需要注意以下方面:一是事例要典型、确凿;二是叙述事例要简明扼要、重点突出,切忌拖泥带水;三是如果连举多例,应注意事例要全面,兼顾古今中外;四是举出事例后要作有针对性的深入分析, 相似文献
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我们都听过盘古开天的传说.太古之初,盘古处在一个混沌的宇宙里,周遭昏暗、无序.当他举起斧头,劈开这个世界,把它撑开分成了天和地,他的身体变成了土地、江河、风云、日月……混沌无序的世界,开始变得有序起来.
秩序、规律、逻辑,推动着我们对世界的认知.共工怒触不周山、女娲补天、大禹治水,这套神话体系里的逻辑,在科学尚不发达的... 相似文献
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陈武 《中国教育技术装备》2012,(10):24-25
信息技术与课程整合的研究已经进行了好几年,客观地说还没有什么突出的实际效果。问题在哪里呢?究其原因,课程整合是个新事物,目前没有什么可以模仿的"榜样",所以大家都是在摸索。目前比较突出的问题是:课程整合实效不大,信息技术往往成为演戏的道具。 相似文献
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陈晓山 《福建职业与成人教育》2005,(9):26-26
长期以来,教材是教师教学的依据,学生学习的范本。从教材的编写角度看,除专门的案例教材外,其它的教材多半注重学科的系统性,一般多以学科简介开始,继而介绍主要概念,而后将该学科切割成若干部分。每部分,也是概说、概念定义、理论展开的“一、二、三、举例说明……“模式。这种编写模式是否符合人的认知规律,是否适合职业学校学生的学习,是我们要考虑的。 相似文献
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刘克锡 《快乐作文(低年级版)》2014,(9)
正习作要求人教版五年级下册"口语交际·习作三":根据某种需要,想象当时的情境,写一份发言稿。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好以后,要听取别人的意见认真改一改,还可以当众练一练。拓展思路写发言稿,是保证发言成功的前提。你可以根据某次活动主题来确定内容,在大主题下选择一个侧面、一个点来写。比如竞选班长,这是个大主题;但你可以谈自己的能力,谈自己的优势,也可以谈竞选成功后的工作设想,谈班级建设目标, 相似文献
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文小锋 《语文月刊(学术综合版)》2015,(1):54-56
在作文教学中,我们发现,很多同学在拿到作文时总有个疑惑:为什么我的作文分数老是这么平平无奇?在阅作文卷的过程中,我们发现,学生基本能掌握一些常见的说理方法,讲明道理;但我们也总有一种感觉:大多数同学的作文不太令人满意,鲜有能让人眼前一亮,怦然心动的文章。反思之余,我想, 相似文献