引领与造势——访北京教育学院教授、“专业性有效教学”国家级项目负责人吴松年

教师质量和水平直接关系到青少年的健康成长,关系到人才的培养,关系到国家和民族的未来。随着素质教育及课程改革的深入发展,培训作为建设一支高水平中小学教师队伍的重要举措,近几年受到了政府及教育行政部门的高度重视。     

创新在生命呼吸领域——访解放军总医院呼吸科主任刘又宁教授

--在SARS威胁全民生命安全的 日子里,人们不会忘记呼吸机所起到的 至关重要的作用。呼吸机的临床和应用 再一次被提到重中之重的位置,甚至引 起了普通百姓的关注。作为呼吸机的临 床应用在我国的最早实践者之一的我 国著名呼吸内科专家刘又宁教授,他负 责的项目《机械通气技术改进和临床应 用》荣获国家科技进步二等奖,他最愿 表达的是什么呢？ 进入呼吸科主任刘又宁教授的工 作间,这位从事临床、教学、科研工作30 余年,主编专著5部,发表论文300余篇、 获省部级二等奖以上科技奖励10项、国 家发明专利2项的年近花甲的教授,神     

和谐发展理论的先行者——访山东经济学院和谐发展研究中心主任刘长明教授

当前，许多人对构建社会主义和谐社会并不陌生，因为这已成为实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。然而，在和谐理念没有正式进入决策层面和被广泛接受之前，刘长明教授就已经悄然开始了对和谐发展理论的研究，并且成为了开路先锋。他近五年来一直从事着和谐发展理论的原创性研究。无论是在大型的学术研讨会上，还是在高己的三尺讲台上，     

为肝癌患者开拓希望之路——访解放军总医院超声科主任董宝玮教授

肝癌,长期以来,人们谈之色变,在人们心目中简直就是一个绝症的代号。除了开刀,如今难道还有其他疗法吗?是的,真的出现了一种新疗法。这不用说一定是一个突破,普通人都能掂量出来。所以记者很想去见见这位发明了治疗肝癌新疗法的人。他就是解放军总医院超声科主任董宝玮教授。     

面向新世纪 建设好中心——访中南大学医学机能学实验教学中心主任秦晓群教授

历史积淀、整合提高和快速发展中南大学医学机能学实验教学中心前身为湖南医科大学机能实验室,其组建和发展经历了历史积淀、整合提高和快速发展3个阶段：     

建设高水平实验室 培养高水平人才——访哈尔滨工业大学力学实验教学中心主任孙毅教授

问：自2005年教育部启动“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”以来,哈尔滨工业大学在国家级示范中心建设中的指导思想是什么,采取哪些措施加强力学实验教学中心建设？     

行走在理论研究与实践探索的道路上——访华东师范大学职业教育研究中心主任马庆发教授

改革开放以来,我国的职业教育真正得以大规模发展,从事职业教育的工作者进行了大量的探索与实践,也相应有了一些理论成果。但是,总的来说,我国的职业教育学还没有发展为一门具有完整体系的独立学科,这与我国目前巨大的职业教育规模不相匹配,也难以从理论高度指导实践活动。从事职业教育研究的学者任重而道远。马庆发教授,华东师范大学职业教育研究中心主任、博士生导师。日前,他接受了记者的采访,在谈到自己的学术选择,学术愿景时,对当代学者肩负的历史使命充满了激情。他就是这样一位行者,在我国职业教育的理论研究和实践探索道路上,追求更…     

瞄准技术前沿 引领实验创新——访清华大学计算机实验教学中心主任杨士强教授

自主研发的特色设备 这次＂国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会＂我们中心将要展示两款影响力较大的设备：远程硬件实验统一平台和Netriver网络实验系统,这是中心自主研发的最新设备。     

名师风采——访莆田学院卢国富教授

卢国富教授先进事迹卢国富教授,研究生理学博士,原莆田学院副校长,厦门大学和华侨大学兼职教授、硕士生导师,福建省高校应用数学重点实验室主任,福建省数学学会副理事长,福建省生物数学学会副理事长,美国数学学会外籍会员。     

创业教育在中国——对话KAB创业教育项目负责人

董霞——共青团中央国际联络部处长;KAB项目负责人记者:您能谈谈我国引进KAB的初衷吗?董霞:KAB,是英文Know about Business的缩写,知道、了解企业的意思。     

加强实训中心建设 提高学生实践能力发展——访大连理工大学工程训练中心主任梁延德教授

问：在国家级实验教学示范中心申报和建设中,大连理工大学工程训练中心购置和配备了数额巨大的仪器设备,为本科生实践能力培养提供了物质基础,其中不乏备受师生喜爱、对教育教学有突出贡献的,如果请您从贵中心所有设备中选取2～3件推荐给兄弟院校同类中心,您会推荐哪些？     

无私奉献 无悔选择——访解放军第四军医大学心理学教研室主任苗丹民教授

奉献是一种无私。星光奉献给长夜点亮其妩媚,江河奉献给海洋成就其博大,玫瑰奉献给爱情平添其缤纷,而他把自己宝贵的年华奉献给了军旅卫士的心理健康。他,就是第四军医大学心理学教研室主任苗丹民教授。     

学业质量绿色指标：着眼于学生健康成长——访教育部课程教材发展中心相关项目负责人

在我国基础教育进入提升质量、实现内涵发展的新阶段,学业质量管理日益受到各级教育部门的关注。遏制简单追求学生学科成绩的不良取向,真正促进学生的健康、全面发展,已成为各地开展学业质量管理的共识。2011年底,教育部基础教育课程教材发展中心与上海市教委签约,合作＂建立学业质量绿色指标＂,受到广泛的关注。＂学业质量绿色指标＂突破传统的学业质量管理做法,既关注静态的学生学业成绩,更关注动态的学业成绩的获得过程和影响学生学业质量的若干要素,为更全面地理解、评价学业质量提供了路径。本期我们邀请部分教育研究人员,共话＂学业质量绿色指标＂,希望能够帮助读者更清晰地认识这一先行探索的价值。     

成功之基石——访博士生导师骆清铭教授

骆清铭博士,1966年出生,湖北蕲春人。教育部首批长江特聘教授、博士生导师。现任华中科技大学学术委员会委员、生命科学与技术学院院长、生物医学光子学教育部重点实验室主任、教育部生物医学光子学网上合作研究中心主任。     

以信息平台建设提升经管类实验教学水平——访厦门大学经济与管理实验教学中心主任朱孟楠教授

问：＂示范＂是国家级实验教学示范中心建设的一项重要功能,这一功能在设备配备中表现得最为明显,如果请您从贵中心所有设备中选取1～2件推荐给兄弟院校同类中心,您会推荐哪些,它们在人才培养中具有什么突出优势？     

学科建设为龙头 团队建设为根本 力促中心良性发展——访北京理工大学教学实验中心主任韩力教授

建设中突显特色 北京理工大学电工电子教学实验中心是首批国家级实验教学示范中心。在批准成为示范中心前后,始终坚持结合学校办学定位搞建设,力争以自身的出色工作为高校实验教学改革做出示范。     

十年磨一剑，潜心铸辉煌——访北京大学人类学重点学科负责人蔡华教授

2002年12月5日，法国科学院授予北京大学人类学教授蔡华2002年度“法语国家大奖”金奖，以表彰他在人类学领域的杰出成就。法兰西科学院院士Marc Fumaroli对他作了这样的评价：“其用法文发表的关于云南一个民族的研究成果受到我们的同事克劳德·列维-斯特劳斯院士的关注。此外，他摄制了一些极有价值的纪录片并曾致力于法文民族学著作的翻译。他本人亦把这些作品视为对在该学科的法国导师们的一种献礼。”这是“法语国家大奖”金奖自1986年设立以来第一次授予一个黑眼睛、黄皮肤的中国学者。消息传来，北大人为之振奋，国内媒体亦对蔡华教…     

就业难：应把局部与整体区分开来——访北京大学人力资源开发与管理研究中心主任肖鸣政教授

肖鸣政教授多年来一直致力于人力资源的研究,关注大学生就业状况,至今担任博士生导师,对大学生就业有着理论和实践的经验。随着大学生就业人数的逐年增加,就业难被越来越多的人关注,并希望专家能为他们指点迷津。     

让传统国学与现代管理相融合——访清华大学（山东）国学大讲堂项目负责人徐小勇

与现行绩效评估相比,基于价值链的战略式评估框架是一种有效的、可行的、动态的绩效评价方法。本文提出了建立战略式评估框架的原则,并在此基础上构建了基于价值链的战略式评估的指标框架。     

用户体验为大——访电子科技大学信息中心主任左志宏教授

2008年,左志宏开始担任电子科大信息中心主任,同时兼任CERNET西南地区节点主任。这与他以往所承担的工作有非常大的区别,