共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
熊斌 《数学学习与研究(教研版)》2005,(7):22-23
在数学竞赛中出现的大多数计算题是不需要硬算的.在遵守四则运算法则(加法的交换律、结合律、乘法的交换律、结合律、分配律)的基础上.通常可采用一些技巧. 相似文献
2.
张翠霞 《数学学习与研究(教研版)》2005,(7):8-8
计算器是一种方便实用的计算工具,用计算器进行计算,比笔算要快捷得多,计算器在我们的生活中的作用越来越重要,也许有一天,计算器会走进中考考场,本刊将结合同学们所学知识点对CASIOfx-82MS计算器的使用作以介绍。 相似文献
3.
4.
任丽君 《语数外学习(初中版)》2004,(9):30-31
“有理数”是初中代数的重要一章,是进一步学习代数的基础.如何牢固而坚实地打好这一基础,对于刚步人中学门槛的初一学生来说,确实是十分重要的.同学们在学习这一章时,应掌握如下的数学思想方法: 相似文献
5.
尹向前 《数学学习与研究(教研版)》2004,(9):4-6
学习《有理数》这一章,要从以前所学的数出发,根据实际意义引入负数,从而认识有理数,要了解相反数,绝对值的意义,会用数轴表示有数理,知道有理数都能用数轴上的点表示出来,利用数轴可以直观地认识数的大小关系。 相似文献
6.
7.
数学竞赛中的有理数加、减运算,由于式子都比较复杂,因此,“硬算”是不明智的.然而。只要能注意到题目的结构特点,采用恰当的方法和技巧,往往就能为解题找到较为简捷的途径。 相似文献
8.
9.
苗利波 《数学学习与研究(教研版)》2005,(2):30-30
升入初中之后,同学们明显地感觉到数的范围扩大了,由小学时学的数一下子扩大到既有符号又有绝对值的有理数,由此带来了在进行有理数的运算时的复杂和易错.那么,怎样避免这些问题呢? 相似文献
10.
在有理数的运算中,如果能很好地掌握运算的技巧,正确使用运算律,可以化繁为简,化难为易,提高运算的速度和计算的准确性。 相似文献
11.
12.
13.
14.
周奕生 《中学课程辅导(初一版)》2003,(9):38-38
有理数大小的比较是数学竞赛的热点之一,常用的方法有以下几种.一、直接比较法例1 比较大小:-3.667与-32/3.解:∵-32/3=-3.666…,而-3.667<-3.666… 相似文献
15.
林君筱 《数学学习与研究(教研版)》2007,(7):8-9
有理数是初中数学的基础,没有这个基础,其他的内容都无法学习.而有理数的大小比较又是中考及数学竞赛的常见问题,为帮助同学们掌握好这部分知识,下面介绍几种比较有理数大小的常用方法,供同学们参考.[第一段] 相似文献
16.
18.
19.
20.