北京、天津、福建、安徽、江西创办半工(农)半读高等学校

北京农业劳动大学已于三月十日开学。校址设在北京市郊区。目前设有农学、蔬菜、果树、林业、农田水利、农业机械化、农业用配电、畜牧兽医和农业经营管理等九个专业。学生大多数参加过一年到三年以上的生产劳动,在农村阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动中受到了初步锻炼,有生产队长、团支部书记、民兵连长等。学生入学后实行半农半读,教师实行半农半教。     

教师半农(工)半教是教育工作的一项根本改革

近两年来,我省随着半农(工)半读教育的大发展,初步形成了一支半农(工)半教的教师队伍。最近统计,共达三万四千多人。他们中的大多数实行一面教学,一面劳动,涌现了一批努力走向革命化、劳动化的     

好社员 好教师——记陈佛秀同志坚持半农半教

陈佛秀是于都县楂林公社流陂耕读小学教师,自去年三月任教以来,由于听党的话,坚持半农半教,在劳动和教学上都做出了优异成绩,所以群众称赞她是好社员、好教师。她在半农半教的道路上,并不是一帆风顺的,曾走过一段弯路。开初,她认为办耕读小学只是为了解决部分人不能上全日制学校的困难,又躭心牛     

走半工半教的道路

促进了教师思想改造鞍山钢校开始实行半工半教时,教师普遍存在着怕脏、怕累、怕影响健康、怕影响教学、怕别人耻笑。有些教师不愿到远的、脏的、累的岗位,不愿和学生一起劳动,不愿和工人讲话、一起吃饭等等。但是,由于进行了思想政治工作,经过了劳动实践,多数教师     

南京半农半读卫生学校开学

江苏省南京半农半讀中級卫生学校于四月一日开学。学生在校实行半农半讀,毕业后回乡将实行亦农亦医。学校以十月人民公社医院作为基地。教学人員除了由兄弟学校抽調     

半工(农)半读学校处理工读关系的几种情况

半工(农)半读学校要求教学和劳动两者并重。正确处理工(农)业劳动和读书的关系是半工(农)半读学校的重要課题。 1.半工半读学校的学习和生产劳动的时間安排,有以下几种形式。①实行一周劳动、一周学习的安排:在劳动周,学生与工人一样,实行工厂的一切劳动制度,便于安排生产;在学习周,又可以实行学校规定的各种制度,建立正常的教学秩序。有些学校把学生分为两部分,一部分在車間劳动,一部分在学校学习,隔周轮換一次。在劳动的安排上,要解决教育与生产之間的矛盾。天津制药厂的经验是,一方面提高工厂和車間領导干部对教育工作的认识,使他們在抓生产的同时也注意教育;     

一所深受欢迎的半农半读学校

巴中县立志公社,为适应当地农业生产需要,于一九七六年十月办起了一所半农半读学校。这所学校创办三年来,努力贯彻党的教育方针,坚持为农业服务的方向,实行课堂教学、生产劳动和科学实验三结合,以校办农场和工厂养校,不断巩固发展,     

大力推行半工(农)半读教育制度 积极举办半工(农)半读教育事业

为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的     

贫下中农的好学校——介紹半耕半讀的舖里小学

乐平县舖里小学,根据当地特点,从一九五八年就开始实行半工半讀,路子越走越宽,学校越办越好。这一生动事例再次说明,小学生边劳动边读书是完全能夠做得到的,这是从小就培养既能体力劳动又能脑力劳动的新人的正确途径。这一新型学校,是当地群众和教育工作者在党的领导下,认真贯彻党的教育方针的产物。我们特发表出来,供各地研究参考。我们希望,各地在逐步推行半工(农)半读教育制度的工作中,学习他们的革命精神,但在办学形式和方法上应注意因地制宜。     

永远为贫下中农服务,当一辈子耕读小学教师

一、党叫干啥就干啥我今年十七岁,家住赵娄公社胡寨大队王庄生产队,有母亲、弟弟和我三口人。一九六三年我在唐寨初中读了一年书,因为家中没有劳力,回乡参加了生产。     

实行半工半教的体会

一九六三年九月,我从内蒙古大学毕业后,分配到兰州化工学校教无机化学,并担任班主任工作。学校改为半工半读后,我和学工一样间周跟班下厂劳动。下厂劳动期间,我与学工一样,也参加工人的一切班前班后的政治学习、安全、技术等活动,现在,在师傅的指导下,已经能进行正常生产的工艺操作了。下面谈一谈我在半工半教中的初步体会。半工半教的必要性和优越性只有通过半工半教的途径,实现劳动化革命化,才能适应半工半读的要求。我们是从全日制学校过来的人,过去脱离工农、脱离     

教育了学生,带动了群众

郏家村小学是泗港人民公社四大队的一所民办小学,現有一至五年級五个班,一百九十三个学生。教师五人都是青年小伙子,其中四人是共青团員。他們对教育事业有无限热情,說啥干啥,从不畏难。今年二月,党委提出进一步贯彻党的教育方針;全面提高教育貭量的任务以后,教师們經过学习,方向更明确了,干劲更足了。为了执行党的指示,他們既认真搞好教学工作,也认真組織学生从事力所能及的劳动。为了組织学生参加劳动,这所小学建立了小米丘林实驗园地,少年家禽家畜飼养場和紅領巾义务劳动队。按照各年级儿童的体力和兴趣,把他們分别編入这三个組织内,利用一定的时間从事劳动。他們的口号是“白手起     

江苏、内蒙古创办半农半读大学

江苏省国营东辛农場創办半农半讀农业大学。一百名新生,都是在农村中劳动一年以上的高中毕业生。这所大学现在先設置农学系。本学期开設的課程有政治、植物学、农业基础化学、作物栽培学等。学校有三千多亩生产基地。学生实行了半天学习,     

我省试办半农半读教育情况——在安徽省人民委员会第五次(扩大)会议上的汇报发言

最近,我们为了贯彻全国农村半农半读教育会议精神,总结我省半农半读教育工作经验,促进农村教育革命的进一步开展,召开了一次全省农村半农半读教育会议。据这次会议反映,去年以来,我省各地认真贯彻执行了中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和发展了半工半读、半农半读学校;尤     

扎根乡村

我是一位乡村教师,1979年步入教坛,2000年毕业于文昌市教师进修学校,扎根乡村29载。本人安心乡村小学教育。忠诚党的教育事业,听从指挥。服从安排,是一位名副其实的党叫干啥就干啥的人民教师。春来冬去29年无论是当学校领导或当教师,都以团结全体教师为宗旨,认真做好教书育人的工作。     

学王杰,找差距——成都市泡桐树小学教师学王杰讨论会记要

自王杰同志的英雄事迹发表以后,我省许多学校正在掀起向王杰同志学习的热潮。成都市泡桐树小学的教师,在学校党支部的领导下,于十一月十二日晚上举行了向王杰同志学习的一次讨论会。会上,大家结合了自己的思想实际和工作实际,畅谈了初学的体会。到会教师感受最深的一点是:王杰同志听党的话,听毛主席的话,党叫干啥就干啥,     

学以致用 边学边用

宜兴县第一所农业中学——紅塔农业中学,六年来克服了种种困难,战胜了各种各样的资产阶级的办学和教育思想,坚持以革命精神办学,半耕半读,教学密切联系实际,做到学以致用,边学边用。目前,这所新型的学校正在茁壮地成长。 紅塔农中经过几年的不断摸索、調整,在听取了广大貧下中农的意见后,目前教学与劳动时間的安排,基本上是适合当地农事特点的。这所学校实行农忙劳动,农閑学习,具体安排是:夏秋忙假三个月(夏忙假两个月,秋忙假一个月),暑期招生假和春节假四十天,教学时間为七个月二十天。每周上課吋間农閑期間六天,小忙阶段五天,回队劳动一到二天,这样实际上課时間和劳动时間各为六个月左右。教师在集中上課期間从事教学工作和参加劳动,农忙期間主要参加校內外集     

紅光公社办起了新型的体育大学

納溪县紅光公社为开展群众性的体育运动培养骨干,在該社社党委、社体委的領导下,于十月底办起了一所新型的体育大学,現已正式行課。学生实行半工半读,教师实行半耕半教,每天上午学習,下午劳动。現有学生20人,教师3人。教师     

汶川手记

大爱无痕 润物无声 7月11日,我突然接到任务,参加省政府组织的“广东省对口支援地震灾区灾后恢复重建工作组”,到汶川灾区第一线抗震救灾时间紧,任务急,不容我多想。我是一名共产党员,党叫干啥就干啥!     

庙岭农中按照社、队和贫下中农需要办学

庙岭农中是一九五八年创办的,现有三个班,学生八十三名,其中七十二名是贫下中农子女,占学生总数的百分之八十七。近年来,该校实行了学生农闲集中在校学习,农忙回队参加生产劳动。学校所在地庙岭公社是多山地区,该地从未办过中学。农中办起来以后,在党的教育方针指导下,根据服务生产、方便群众的原则,坚持半农半读,这样,既满足了广大贫下中农子女对学习的要