我对高一新生家长说

首先，我代表全班所有任课教师对全体家长的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢! 我们各位家长把孩子送到学校来，表明对我校的信任，但仅有信任还不够，还需要同学校和老师密切配合，共同加强教育管理。从我们家长决定孩子读普高起，多半就树立了一个远大或者说明确的目标，这个目标最终的实现需要我们大家共同努力。今天作为班主任老师，我利用这个机会，想跟家长们交换一下意见。我先谈几点意思，供家长们参考。     

家长,我想对您说

家长，我想对您说，请你不要过分溺爱你的孩子。 孩子在家里，俨然就是一个小皇帝小公主，刚学走路的时候，就小心翼翼，担心他们会摔倒、被碰伤。一旦我们磕到了，便小心呵护，保护有加。而在外国，父母会让孩子自己爬起来、勇敢地往前走。 从我们出生来到这个世界，就注定了是一个被保护者，早晨起床要为我们穿衣服，刷牙水、洗脸水要放好；一天三餐要端到眼前，要为我们整理书包；上学前还要为我们系好鞋带，放学刚回到家，水果、饮料、点心端到跟前。不是我们自己不做事，而是你们限制了我们能力的发挥，不给我们锻炼的机会，…     

我对家长说"不"

一天,我刚从学校回来,爸爸就叫我吃饭。我不知道是怎么回事,可父命难违,只好听命喽! 一吃完饭,爸爸就叫我洗碗。这下我可明白了,爸爸这么早让我吃饭,原来是让我洗碗啊!想到这里,我气呼呼地向爸爸说:“不!”     

我和家长这样说

初中毕业生是选择上普通学校还是职业学校？我的做法是提供参考建议,但不替学生拿主意。     

新生家长会上“说”什么

正组织召开好新生入校首次家长会,在家长面前进行一次精彩的亮相,是保证班级工作取得成功的第一步,也是至关重要的一步。那么,第一次召开新生家长会,教师到底该"说"些什么呢?班主任第一次召开新生家长会,形式并不重要,重要的是说家长希望听到的话。真诚可信、准备充分的话语加上主动热情、谦虚周到的态度,是首次家长会师长成功沟通的必要保证。     

新生家长会上“说”什么

组织召开好新生入校首次家长会,在家长面前进行一次精彩的亮相,是保证班级工作取得成功的第一步,也是至关重要的一步。那么,第一次召开新生家长会,教师到底该“说”些什么呢？     

我园的新生家长调查表

每一名幼儿离开家庭,走进幼儿园,适应一种新的集体生活时,都要经历一段“艰苦”的心理历程,如何帮助幼儿克服分离焦虑,顺利适应幼儿园的生活,成为新生入园工作的核心。随着幼儿入园年龄的提前（由３岁半提前到３岁３个月）,更增加了新生入园教育工作的难度,家长也为此更加担扰。了解孩子是教育的基础和关键。家长在与幼儿朝夕相处的过程中,最了解自己孩子的特点,所以与其让老师们在与幼儿的接触中逐渐了解幼儿,不如通过既快捷又简便的问卷方式了解孩子。所以本学期我们推出一项新的举措———使用“新生家长调查表”。“新生家长…     

新生,我想对你说

走过冬季 "我以为冬天是最美丽的季节,冷冷的溪流还有鱼在水里."谢霆锋的这两句歌词我们几乎已经耳熟能详了.正如他唱的那样,现在的我也似乎正处在冬季的边缘,除了那些令人迷惑的美丽以外,我还常常感受到冬季的冷漠和孤独.     

家长，我想对您说……

“六一”儿童节的那天,我们为中班小朋友安排了“民间技艺亲子大比拼”活动。小朋友和自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们一起制作了美丽的手工艺品,然后,我们集中在操场,举行评奖活动。那天阳光灿烂,气温较高。评奖活动进行了20分钟,就在快要结束的时候,您怒气冲冲地将您的孩子从     

家长,我想对您说——

今天下午,您又是醉醺醺地来接孩子。我笑着对您说昨晚的画您孩子没画,请您回家督促孩子完成。您冲着我摇了摇头,说:“太忙了,顾不得孩子的学习。”我们每次布置的“作业”都要求家长签字,而您一次也没给孩子签过。     

展示才华──我怎样管理高一新生

展示才华──我怎样管理高一新生周秀敏班主任应当创造条件让学生展示才华，增长才干。才干始于兴趣。高一新生一入学，我便请班上的学生用书信形式和班主任谈谈他们自己的方方面面，如兴趣、爱好、特长、习惯等等，我发现学生们的确多才多艺。新班集体是人才的摇篮，我决...     

大一新生:我想对你说

大学生在毕业时常常会谈到这样一个话题--“假如大学生活让我重新开始……“,并由此发出诸多的遗憾和感慨.更有人诙谐地将大学生活比喻成鲁迅先生的四本书:大一《彷徨》;大二《呐喊》;大三《伤逝》;大四《朝花夕拾》.从大学生毕业的实际情况来看出现了不同层次的分化:有些同学如愿考上研究生;有些同学找到称心如意的工作;有些同学却因成绩不合格,不能如期毕业;有的同学因为各种各样原因受处分,毕业时处分不能撤消,影响自己的就业.同样是大学生最终为什么有如此差别?分析其原因,没有好好规划自己的大学生活,往往是导致失误的关键所在.……     

家长朋友,我想对你们说……

家长朋友:你们好!看了前面各位教师的讨论,有很想说点什么的冲动,我曾是一名中学生的家长,对教师的期待,我们有同样的寄望。我也是一名教师,特别是担任二十多年班主任的历练与思考,使我更能体悟班主任那份对家长的期待,我愿意秉承公正,不偏不倚,寄望家校间能够消除隔膜,以利于进一步家校合作。一、心存敬畏,心怀感激家长朋友,我最想说的是感谢你们!一是感谢你们对教师的信任。我始终相信,即便是教师用尽浑身解数,也不可能事无巨细地让所有学生认同和支持,即便在处理问题十分周全的状     

高一新生触摸新课改

山东作为全国首批四个试点省区之一，率先实施了高中新课程方案。2004年9月1日，是济南市高一新生正式开课的第一天。在山东省实验中学的一堂英语课后，同学们把一阵热烈的掌声送给了刚上完课的邱维礼老师。邱老师笑着对记者说：“看来学生们对新的教材和教学方式还是欢迎的：”     

高一新生心理健康教育

我校的高一新生来校两月余了,有三分之一以上的高一新生,在入学第一个月就不能适应新的学习环境,又不知道该如何获取帮助,在新的学习阶段时存在着明显的"过渡期",表现为淡漠、情绪低落、心理锁闭、学习上困惑、行为上惰性等心理健康情     

高一新生心理问题探析

踏入高中大门．面对崭新的一切，大部分学生能够迅速调整好心态，积极地投入到学习生活中去；也有一小部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。因此，正确分析问题产生的原因。并及时引导学生克服心理的负面影响，这是我们教育工作者义不容辞的责任。     

对高一新生数学学情的分析

本文分析高一数学教学的现状,将怎样让学生更好地学习高一数学作为首要任务,探究高一数学教学的目的和意义。