着眼多样化军事任务需要 加强现代后勤士官人才培养

后勤士官素质的高低决定军队基层管理和训练水平的高低,决定着基层凝聚力和战斗力的强弱。多样化军事任务条件下,后勤士官人才队伍建设是一个关系全局、影响深远的战略任务。本文从构建士官知识结构、优化士官人才层次、加强士官人才培训和规范士官人才管理四方面来探讨多样化军事任务条件下后勤士官人才队伍的培养问题。     

浅论士官学员的信息素质培养

未来的战争是信息化战争,士官队伍是我军未来建设的五支队伍之一,士官的信息素质影响我军队伍的整体素质,对士官学员开展信息素质教育十分必要。     

如何加强军队后勤士官院校专修室建设

专修室作为实践性教学的重要场所,对军队后勤士官院校学员任职能力的提高具有重要的促进作用。本文对如何加强专修室建设的问题,从教学体系、量化考评、经费保障、对外交流、教管队伍等五个方面进行了全方位阐述。     

着眼信息化建设要求 构建军队信息化培训质量评价体系

本文首先阐明构建军队信息化培训质量评价体系的重大意义,然后根据军队信息化培训四个环节,确定其质量评价体系的基本组成,即培训主题评价、课程体系评价、教学评价和学习效果评价,明确每一阶段的任务,最后给出构建质量评价体系的思考。     

着眼民主建设需要 培养自我教育能力

社会主义民主建设,要求全社会公民增强自主意识和自我教育能力.这项工作要从学校教育抓起.青少年阶段是形成自主意识和自我教育能力的关键期,因此中学班主任应特别重视做好这项工作.而自我教育能力的培养又是发展自主意识重要途径,因此,在这二者之间,要着重抓好自我教育能力的培养.     

着眼实战需要加强武警处突课程建设

基于信息系统的执勤处突能力是武警部队的核心军事能力。武警初级指挥院校要适应加快战斗力生成模式转变,培养"能打仗、打胜仗"的高素质新型武警人才,必须加强武警处突课程建设。加强武警处突课程建设,要着力在理论研究、内容构建、方法创新、队伍建设和保障体系等方面研究创新,夯实课程建设基础,提高课程建设质量。     

着眼群体素质 培养思维能力

着眼群体素质培养思维能力方祗生（婺源县紫阳镇一小）思维能力的培养是一项重要的语文基本功。小语大纲指出：“要在训练语言能力和获得知识的过程中，发展学生的智力，特别是发展学生的思维能力。”全国四届二次小语会也提出：“在语文教学中，要全面培养和提高学生的素...     

加强计算机学科建设 主动适应军队建设需要

国防科技大学计算机系(兼研究所)是一个集教学、科研、生产、科技开发为一体的科技实体,现有教职员工800多人,技术干部近500人,其中教授20多人,副教授、高工100多人。设有10个教研室,其中两个教研室以教学任务为主科研任务为辅,而另八个教研室则以科研任务为主教学任务为辅。全系有硕士点五个,博士点两个,博士后科研流动站一个,国家级重点学科点一个。     

着眼海军建设发展需要努力提高博士生培养质量

经国务院学位委员会批准 ,海军大连舰艇学院和航空工程学院被新增为博士学位授予单位。本文是作者在两院博士生培养工作动员会上的讲话摘要     

汽车士官交通安全素质培养研究

论述了汽车士官教育突出交通安全素质的培养的必要性和现实意义,分析了汽车士官的交通安全素质结构及存在问题,提出了强化汽车士官的交通安全素质培养的措施。     

着眼培养创新型人才 加强院校综合化建设

现代科学技术发展的一个显著特点 ,是在高度分化的基础上高度综合。正是在这种大趋势下 ,科学家提出了一些新的概念 :科学综合化、技术集成化、综合就是创新等等。这些新概念在一定程度上阐明了综合与创新的关系。本文从培养创新人才的角度 ,就院校教育综合化问题 ,进行了探讨     

信息化社会教师信息素质的培养

教育信息化的发展对教师的信息素质提出了新的要求.培养教师的信息素质可以从更新教育观念、提高自身的信息素养、加强教育科研能力和建立培训机制等方面入手.     

加强人才素质培养 适应社会发展需要

当代大学生作为２１世纪我国经济发展的生力军,必须是有道德、有文化的高素质人才。对当代的大学生来说,不但要求他们有扎实的理论知识和熟练的技术技能,还需要他们懂得现代企业管理、经济管理以及具有较强的适应能力、应变能力和创造能力。因此,培养和提高当代大学生的综合素质,使其适应市场经济的需要,是我们当前一项非常重要的工作。 一、当代大学生素质与社会发展的五个不适应 １．大学生的思想观念与社会发展不相适应 社会主义市场经济要求强化大学生的独立自主观念和拼搏进取精神。但有一部分同学对此没有足够的认识,仍存有计…     

加强人文素质培养适应未来人才需要

当今时代，科学技术迅猛发展，知识经济已见端倪，国际问的竞争日益激烈。未来的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争实际上就是人才素质的竞争，体现在国民的文化底蕴、民族凝聚力和精神文明水准上。而增强民族凝聚力则依赖于国民素质，特别是人文素质的提高。由此可见，加强人文素质教育，是振兴中华的历史使命，也是现实和未来对人才综合素质的需要。     

着眼培养学生的创新素质

教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量。目前,对学生的教育中存在着以下现象,直接或间接地影响着学生创造潜能的发挥,阻碍了学生创造能力的发展。一、培养、发展“智育过程”多,“德育过程”少。分数的高低决定着孩子的荣辱进退,“只要你学习好！”成为许多家长教育孩子的常用语,高分听话的“储存器”会倍受赞赏。在老师、家长高度重视“积累知识”的同时,却忽视了对孩子情感、意志、性格、信念等个性心理品质的培养。试想：一个冷淡、懒惰、缺乏自理能力,稍遇挫折便无所适从的孩子,怎么会主动去探索、去发现、去创…     

着眼素质培养 搞好第二课堂活动

1月20日,海军政治学院首次召开了素质教育与第二课堂活动经验交流暨研讨会。 1993年以来,海政院进行了一系列大刀阔斧的教学改革,把提高学员综合素质作为教改的出发点和落脚点,经过几年的探索和努力,基本形成了以素质教育为核心内容的第二课堂活动体系,并在此基础上制定了学     

适应军队建设需要,致力培养复合型人才

“为军队建设服务，适应当前部队建设的需要和适应打赢未来高技术局部战争的需要”，是军队院校的办学思想二军队建设是一个动态发展的过程，随着军队现代化建设的发展，坚持“一个服务，两个适应”的办学思想，是一个需要在认识上不断深化、在实践中不断发展的方向性问题。本文侧重从专业技术院校的角度，就培养适应跨世纪军队建设需要的复合型人才问题谈几点粗浅的认识。一、培养复合型人才是军事科技进步和军队现代化自设的必然要求培养复合型军事人才，是军事科技发展的时代要求。当代科学技术的飞速发展，使知识信息量呈现几何级数增长…     

着眼课堂教学 加强情感培养

儿童学习愿望的源泉是思维智力上的感受和情感色彩,儿童的思维同他的感受和情感体验是分不开的,这种情感体验是发展儿童智力和创造能力极其重要的土壤。认知心理学家也指出:学生的认知过程伴随着情感过程,而良好的情感过程又促进认知过     

整体着眼 加强能力培养

学生在由低年级升入中年级后,学习常出现不适应,形成马鞍型现象。造成这现象的原因是多方面的,但其中重要一点是在低段存在大量的呆读死记和机械训练,忽视了对学生语文学习能力的培养。因此,从构成学习能力的整体着眼,加强低年级学生学习能力的培养,对提高语文教学效率,落实教学整体目标,搞好低中衔接,有着重要意义。一、学习能力的基本要素构成学习能力的因素是多方面的,但其基本要素是:基本知识、基本技能、智力技能和学习方法。具体到语文学科来说,基本知识即字、词、句、篇;基本技能为听说读写;智力技能就是观察、思考、想象、记忆,总称为认识能力,学习方法就是掌握学习语文的基本方法。     

试论加强大学生信息素质的培养

论述了信息素质的基本涵义、信息素质培养的目的、加强大学生信息素质培养的必要性,提出了培养的一些措施。