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相似文献
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施新民 《物理教师》2000,21(3):42-44
在力平衡问题中,有一类通过物体的运动,绳子、斜面倾角的改变而使作用于物体上的各力发生变化,但物体仍受力平衡的问题,我们称之为动态力平衡问题.由于这类问题中涉及的力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,要用动态思维来考虑这类问题,解题的思维能力层次要求较高,这是力平衡问题中的一类难题.解决这类问题总的指导思想是:动中求信、变中寻恒.本文对此类问题的解法作些探讨,供同行参考.1矢量三角形法 我们知道,当物体受三力作用而处于平衡状态时,其合力为零,三力矢量图呈闭合三角形,即三个力的矢量依次恰好…  相似文献   

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“瞬间”二字表示一段极短的时间间隔,但在物理学中有时把它当成一段时间间隔,有时却又当作一个时刻处理。那么,如何来正确对待“瞬间”二字呢?我们先来看下面的例题。  相似文献   

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陕西师范大学出版社出版的《高中物理金牌之路奥赛讲座 (一年级 )》(编著 张大同 )书中第 43页有如下一道“例题”和“解的全过程”。如图 1所示 ,匀质梯子AB架在墙上 ,AB长 5m ,A、C距离为 3m ,梯子与地之间的摩擦因数是 0 .2 ,墙光滑 ,梯子和人的质量分别为 2 0kg和60kg。问  相似文献   

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高中物理教材中学生刚接触的是力学模块,研究了几种常见的力,重力、弹力、摩擦力,往往实际问题中,一个物体受到几个力的作用,如果这些力作用于物体上的同一点,或者几个力的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力,在这几个共点力的作用下,物体保持静止或做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态,物体处于平衡状态下的受力分析,成了学生学习物理的障碍,如果最简单的力学没有学好,学生高中物理就没有入门,最终物理就成了最难的科目,如何能高速有效准确的解决力学最简单的受力分析问题,是学生能真正进入物理学习的门槛,如果能做好以下几点,就能准确解决一般的平衡问题.  相似文献   

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物理习题中有一类习题,情景开放,粗看似乎存在着多种可能的结果,并且每一种结果看起来都有点理由,但又都有点说不清或没有十足的把握,使学生不知道如何解答,笔者在教学实践中发现,假设条件法是析解这类问题行之有效的方法,所谓假设条件法,就是对研究的对象假设一些外部或内部的条件,  相似文献   

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张世界  郭秀丽 《考试周刊》2010,(27):166-167
共点力作用下物体的平衡是力学部分的重点内容,也是高考的热点。我们归纳总结了平衡问题的处理方法,有利于学生对平衡知识的掌握和理解。  相似文献   

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物体在三个不平行力的作用下平衡时 ,这三个力必在同一平面内共点 .根据共点力的平衡条件可知 ,其合力为零 .三个力组成一个封闭三角形 .解答此类题目时 ,用矢量三角形分析一些动态变化 ,使得定性分析的解答过程简捷、直观、明了 ,使得定量计算的解答过程远比解析法简便得多 .尤其是遇到物体在共点力的作用下平衡时求极值的题目 ,用矢量三角形可以大大简图 1化解题过程 ,避免用解析法通过三角函数求极值的繁琐过程 ,能收到事半功倍的效果 .一、共点力平衡时力变化的定性讨论例 1 用一根细绳把重为 G的小球挂在竖直光滑的墙壁上 ,如图 1( a…  相似文献   

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物体平衡的种类依稍微偏离平衡位置后是否能在原位置保持平衡而分为稳定平衡与不稳定平衡,能在随机位置保持平衡的则称随遇平衡.控制物体的不同平衡态势,增大物体平衡的稳度是有趣又有实际意义的事.  相似文献   

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解答共点力平衡问题,是高中物理学习的基础环节,这一知识掌握得好坏,将直接影到整个高中阶段物理的学习.下面就共点力的平衡问题,介绍几种常用的解题方法.  相似文献   

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静力平衡问题是高中物理中的重点和难点,也是高考考查的热点,它包含了对象的选择、力的合成、力的分解和诸多数学知识的应用.这一问题相对初中物理来说,具有知识台阶跨度高、综合性强等特点,是高一新生在物理学习中所面临的第一个障碍.力学是高中物理的基础和学习主线,这一知识掌握的好坏,直接影响着整个高中物理的学习.1运用平衡条件推论推论1如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态,这几个力中的任意一个力是其他力的合力的平衡力.例1如下图甲所示,一个小球在纸面内来回地振动,当绳OA与OB的拉力相等时,摆线与竖直的夹角α为().A15°;…  相似文献   

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中考中经常遇到涉及杠杆平衡的问题,尤其是对于求杠杆的极值问题这类题型,许多同学在解答时颇感无从下手,现搜集整理,供同学们学习参考使用.  相似文献   

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数学问题,是由若干条件与结论组成的有内在联系的一个“数学系统”,这个“数学系统”由其结构决定,毫无疑问,解数学问题应先从结构分析开始。  相似文献   

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应用矢量三角形既可定性分析,也可定量计算,且具有直观、简便的特点,下面用矢量三角形巧解几个力学疑难问题。  相似文献   

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