我们的实验与思考

我们的实验与思考史铁梁我校是国内较早引进加拿大ＣＢＥ职教模式的职业技术学校之一。１９９２年秋季，我校用此模式开办了第一个试点班“汽车运用与维修”试点班，招收３０名学生，于１９９４年夏季毕业。此试点班较好地完成了预定试验目标，３０名学生有２９名拿到“三...     

苏联普教改革进入第三学年

苏联自1984年4月公布普教改革方案迄今已进入第三个年头。今年是普通教育改革的决定性一年。苏联教育部第一副部长帕纳钦于1986年7月24日发表的书面讲话中,在指出教师和学生入学人数已有所增加的同时,还强调了新学年的特点和任务,要点如下: 1、大规模招收六岁儿童入学。1986年招收六岁儿童入学工作将大面积铺开,预计招收一百七十万名学生,占同龄儿童总数50%以上,全国将开设六岁儿童班七万三千个。2、进一步完善教学学——教育过程。从1986年9月1日开始,将重新确定并逐步过渡到与十一年     

良好的开端——一个一年级试点班的情况报道

(一)我校遵照市委指示,今年招收了一班不足七岁的(六岁半左右)儿童,成立了一个小班。目的在于通过试验,看看六岁半左右的儿童能不能入小学,在程度上能不能达到五年一贯制的教学要求,从而摸索出对六岁半左右的儿童进行教育的经验。这个班有五十七个儿童,平均年龄六岁六个月,具体情况如下:     

事实驳倒了“六岁不能入学”论

我校在1958年曾进行过六岁儿童入学的试验工作,我担任了六岁班的班主任。这个试验班的学生共40名,平均年龄是6周岁零3个月。学生中有17名上过幼儿园中班,4名上过街道幼儿班,19名未受过学前教育。学生的家庭成分有10名是工人,30名是职员。另外,从我校招收的五个七岁入     

院校动态

2008年北京市六所高职院校计划招收3000名中考生按北京晚报2008年3月25日报导:2008年北京市将在六所高职院计划招收3000名初中毕业生,进行五年制高职教育。学生在校期间,如果完成中职     

师范性物理专业拓宽专业的尝试

当前,我国正面临着社会主义的计划经济向市场经济的转变。面对竞争激烈的市场经济,高等学校如何培养出适合形势发展的人才,举足轻重。我们周口师专物理系充分发挥专业优势,开拓专业领域,对物理专业设置的课程,进行大胆改革、试点,把原来的物理专业保留一个班,另开办一个新专业试点班。88年、89年我们开办了两届家电专业班,92年我们招收一个家电专业班;93年为适应周口地区对机电人才的要求,我们又从两个普通物理班中分出一个电器专业班,单独招收一个机电中专班,对当地实用人才进行教育培     

区域性推进“托幼一体化”的实践研究

我区的"托幼一体化"是从2000年区教育局提出幼儿园教育"要区域性推进托幼一体化"开始的.自2000年9月,本区侨谊幼儿园开设第一个托班试点班以来,至今南长区辖区内有条件的11所省级示范性实验幼儿园和一类幼儿园,都开设了托班,31个班级共招收一岁半到三岁的婴幼儿684名.     

我校继续举办高教自考试点班

本刊讯 :为了进一步满足社会发展和经济建设对专业人才的需求 ,提高自学考试质量 ,经湖北省教育考试院批准 ,我校 2 0 0 1年继续举办高等教育自学考试助学试点班 ,现已开始招生。我校今年试点班招生专业有 :外贸英语、国际经济法、生物科学、教育技术、电子商务、计算机通信工程、信息管理与服务、计算机科学与技术、国际金融、音乐教育等共 1 0个专业。主要招收热爱祖国 ,品行端正 ,遵纪守法 ,身体健康的应届高中毕业生 ,要求高考分数理科3 50分、文科 3 0 0分以上 ,同时招收少量相近专业的中专毕业生和往届高中毕业生。试点班的办学形式为…     

瑞典的学前教育

一、学前教育机构瑞典学前教育机构形式是多种多样的,主要有:①日托中心。招收0～6岁儿童,全年开放,每周5天,每天12小时,对儿童进行混合年龄编班。在0～3岁儿童的班级中,每班有10～12名儿童,2～3名教师;在4～6岁儿童的班级中,每班有15～20名儿童,3～4名教师。②托管中心。招收4～6岁儿童,每天开放3小时,每班有20名儿童,1     

对高工专电机专业数学课程改革的思考与探索

对高工专电机专业数学课程改革的思考与探索孔繁亮，邵琛自１９９３年国家教委批准我校电机专业列为国家重点专业改革试点到现在已连续招收二届试点班学生了，作为试点班的基础课──“高等数学”与“工程数学”也已进行了两个周期的教学改革的实践．现将我们两年多来的改...     

聪慧的童年

当此逐步实行招收六岁儿童进入学校预备班学习之际,我不禁缅怀起格鲁吉亚教育科学研究所的同事娜达丽娅、米哈依洛芙娜·卡尔恰乌丽来。当1964年她兴致勃勃地开始在幼儿园进行共和国的第一次教六岁儿童识     

总结经验,不断提高研究生培养质量

我们系、所是从1962年开始招收研究生的,1962～1966年两位导师先后招了八名研究生。1978年恢复招收研究生后,共招收了通信与电子系统专业六届研究生共55名,共中教育部委托代培出国预备生6名。从1982年开始每年招收博士研究生,目前已有博士研究生2名。在恢复招收研究生后,如何培养高质量的研究生是我们考虑和探索的主要课题,招收博士研究生     

农村弱智儿童智力开发初探

我校是所农村小学,从八七年九月起试办弱智儿童辅读班。辅读班附设在中心校,有六名学生的IQ(智商)在30～70之间,另有一名属于痴呆、智力低下的儿童以及一名因行为问题被退学的一年级儿童。我们用特殊的教育方法,对这些无法从普通学校教学条件下得到发展的特殊儿童进行训练。辅读班配备了两名教师。开班前,他们学习了特殊教育的有关资料,明确开班的目的要求,研究了课程设置,教育教学方法以及一些具体措施。所招收的八名儿童,由于在原班内“试读”受到歧视,也得不到真正的关怀和有效的帮助,所以都乐     

一个农村小学的学前班——读苏霍姆林斯基著作札记之三

苏霍姆林斯基在从事教学工作十年之后被任命为帕夫雷什中学校长。他觉得一个校长若不直接接触孩子,就无法领导教师的工作,同时自己也不复是一个教育者了,因而在担任六年的校长工作之后,他决定兼任一个班的教师。 1951学年度在招收一年级学生的同时,帕夫雷什学校招收了三十一名六岁的孩子(十六名男孩子和十五名女孩子),这些孩子组成了帕夫雷什学校的第一个学前班(现称预备班),班主任是苏霍姆林斯基。     

广西：今年首招五年制高职生

从2012年起．广西将规范“五年制高职教育”．正式开始五年制高职试点班招生。按照自治区教育厅部署．2012年秋季学期．广西将安排40所自治区所属高职学校招收五年制高职试点班．招收新生人数不少于1．5万人。     

自考助学试点班学生管理探索

一、自考助学试点班学生的主要特点和管理中面临的问题 近几年招收的助学试点班学生的主要来源是高中毕业生高考后的落榜生,加之成人高校连续几年扩招,各种办学形式不断出现,使助学试点班招生中有时显得生源不足,不可避免地把部分学习成绩差、表现较差,甚至有某种缺陷的学生招进学校.因此,助学试点班学生不仅有一般大学生的共同之处,而且还具有自身的特点,使管理工作增加了新的难度.     

教师对流动儿童入读公办学校的态度研究

国内关于教师对流动儿童入读公办学校的态度还未见有经验的研究。本研究采用自编的问卷,采取抽样调查的方法对教师在五个方面的态度进行研究:对办公学校招收流动儿童的总体态度,招收流动儿童对班级教学的影响,招收流动儿童时教师的影响,对流动儿童单独编班的态度,对教育教学改变的态度。对196名教师的调查结果表明,教师关于公办学校招收流动儿童的总体态度是积极的,但教师对流动儿童入读对教学和自身的影响持消极的态度,对单独编班和教学改变持中立的态度。     

电大招生对象的改革 今年电大将从普遍高校招生中录取部分新生

遵照李鹏副总理关于“电视大学不只是招收成人,也要招收应届高中毕业生和知识青年”的指示精神,国家教委确定,今年在一些高中毕业人数较多、高考录取分数较高的地区和中心城市,有计划地安排一部分教学、管理条件较好的广播电视大学举办招收高中毕业生的试点班,全国初步考虑招收二     

智障儿童早期干预课程的探索

我校1990年开办了早期干预训练班,面向社会招收2-7岁智障儿童,至2002年9月训练班扩大规模,每年招收智障儿童48人,学生按年龄、能力安置在四个教学班中进行早期干预训练,根据最近发展区的理论和多元智能的理论,为每个儿童设计自己的长、短期目标,同时依据学生的能力制订个别训练计划并实施,至今已有100多名学生接受过教育训练.……     

智障儿童早期干预课程的探索

我校1990年开办了早期干预训练班,面向社会招收2-7岁智障儿童,至2002年9月训练班扩大规模,每年招收智障儿童48人,学生按年龄、能力安置在四个教学班中进行早期干预训练,根据最近发展区的理论和多元智能的理论,为每个儿童设计自己的长、短期目标,同时依据学生的能力制订个别训练计划并实施,至今已有100多名学生接受过教育训练.