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当前,随着经济的高速发展,人们越来越意识到,经济的发展取决于高素质的人才,而培养高素质的人才,必须施之于全面的教育,包括艺术教育。为此,高中美术欣赏课作为高中美术教学的必修课程,就是通过对古今中外的各种优秀作品中有代表性的作品的介绍赏析,使学生逐步获得审美愉悦,受到教益和启迪。进而开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,培养学生的创造力和想象力,完善学生的修养。 相似文献
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当前,随着经济的高速发展,人们越来越意识到,经济的发展取决于高素质的人才,而培养高素质的人才,必须施之于全面的教育,包括艺术教育。为此,高中美术欣赏课作为高中美术教学的必修课程,就是通过对古今中外的各种优秀作品中有代表性的作品的介绍赏析,使学生逐步获得审美愉悦,受到教益和启迪。进而开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养,陶冶情操,培养学生的创造力和想象力,完善学生的修养。 相似文献
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美术欣赏是实现初中生图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解等核心素养的重要途径,同时也是美术课学习的重要内容。通过美术欣赏,开阔学生的美术视野,提高学生的美术审美能力和创造能力,激发学生对美术学习的热爱和对美术活动的兴趣。文章从美术欣赏学习板块的充分利用、教材插图作品的欣赏、欣赏·评述活动的开展以及美术综合实践活动四个方面探讨初中美术欣赏教学的有效实施方法,从而更好地提高学生的美术审美素养。 相似文献
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美术欣赏的方法多种多样,这里探讨的是美术欣赏教学中运用的对比欣赏法。如何运用美术对比欣赏,促进幼儿美术创造力的开发,本文将谈谈如何从创作前对比欣赏、创作中对比欣赏和创作后的对比欣赏三部分,来激发幼儿的创造力进行初步的研究和探讨。 相似文献
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在新的教学形式下,传统的艺术教育理念和教育方式有待于重新思考和探讨,只有转变观念,坚持正确的方向,才能真正达到素质教育的目的. 相似文献
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李小春 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
美术欣赏教学是美术教学中重要的组成部分,它有助于提高学生的整体美术素质,培养审美能力和理解能力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。 相似文献
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郭珊斌 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
没有艺求教育,就,下廷素质教宵。社会需要全方面高素质人才,因此高中开设美术欣赏课,以此来提高学生的育亿修养非常必要。通过美术欣赏,开阔学生眼募,扩火知识领域,陶冶情操;提高学生艺术素养和审美能力.同时也帮助学生娱情怡神,慢进身心健康。 相似文献
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赵飞腾 《淮北职业技术学院学报》2008,7(1):72-73
在实际的美术欣赏教学中,教师不应给美术作品的内涵以单一的确定性理解。对“模糊层面”的研究和认识将促进美术欣赏教学的效果的提高。 相似文献
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美术欣赏教学是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分.它培养的是学生的审美能力,掌握美术欣赏教学的若干特征,使学生更好地了解和学习美术知识,发挥美术欣赏在美术教学中的作用. 相似文献
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高中美术欣赏课程由于其自身的学科特点和高中阶段学生心理的特征,审美价值与评价成为教学过程主要实施手段,本文针对高中美术欣赏的教学与实施进行了研究. 相似文献
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随着新课改教育的不断推进,在当前的美术课堂教学中,教师对学生美术素养的重视程度越来越高。在实际的教学过程中,教师应选择合理的课堂教学策略,充分调动学生的课堂学习积极性,让学生站在一个文化探索者的角度去理解相关美术作品,引导学生掌握一定的文化理解能力,充分提升学生的美术能力,为学生的个人美术素养提升打下基础。 相似文献
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美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。美术课程是学校进行美育的主要途径,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直,情感和信念端正。”但长期以来.美术教学中普遍存在着重“技能”轻“美育”的现象。 相似文献
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普及美术课是美术课堂教学的双基任务与素质教育的要求。鉴于它的重要性,康世著在实验教学中注重课堂教学方法的改革,充分发挥课堂教学的功能和价值,优化课堂教学,适应素质教育对美育的要求。 相似文献