黎明的深思

朦胧间听到了有人说话的声音,睁开带有睡意的眼睛,向窗外看了看——好黑。再仔细听听那声音,一个一边喘着气一边说着话,显得很虚弱,另一个说的话语刚劲有力,但在这强劲有力的话语中,不知隐藏着多少对她的怨恨。他的声音覆盖了她那虚弱的声音,他只能用声音来覆盖她,而不能用不礼貌的言语来冲击她,因为她是他的母亲,一位不知是辛苦还是幸福的母亲。在若干年前,她生下了他以及其他六个子女,并把这几个孩子抚养成人,她的性     

真实不礼貌的语用分析

真实不礼貌是指字面不礼貌与实际不礼貌效果相吻合的言语行为。真实不礼貌可以分为策略型真实不礼貌与非策略型真实不礼貌。该文以Verschueren的语言顺应论为理论依据,从语用学角度对真实不礼貌言语行为的产生做了分析,并指出策略型真实不礼貌通常是说话者顺应交际动机而进行语言选择的结果,而非策略型真实不礼貌往往是说话者顺应情感需求而选择的结果。     

真实不礼貌的语用分析

真实不礼貌是指字面不礼貌与实际不礼貌效果相吻合的言语行为。真实不礼貌可以分为策略型真实不礼貌与非策略型真实不礼貌。该文以Verschueren的语言顺应论为理论依据,从语用学角度对真实不礼貌言语行为的产生做了分析,并指出策略型真实不礼貌通常是说话者顺应交际动机而进行语言选择的结果,而非策略型真实不礼貌往往是说话者顺应情感需求而选择的结果。     

嘟嘟闯关记

外出旅游结束了,嘟嘟和同学们一起乘火车回家.火车行驶时发出单调的＂嘎嘎、嘎嘎＂声,这是车轮经过铁轨接口时发出的撞击声.小明同学一边看着手表,一边数着火车的声音,从听到某组声音开始计时,过了45 s,火车又发出了90组＂嘎嘎、嘎嘎＂声.这时小明向大家宣布,火车此时的行驶速度是90 km/h.大家不信：＂为什么？＂嘟嘟说：＂我知道!＂     

怎样做才是尊重学生

案例:《蝙蝠和雷达》师:同学们真会读书,理解得很好。那么谁能读好这一段课文呢?生:“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。”师:(打断)停。它一边飞,一边从哪里发出声音?生:(做领会状)“它一边飞,一边从嘴里(重读)发出一种声音。”师:(打断)叫什么?生:(再接着读)“这种声音叫做超声波(重读),人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进……”师:(打断)像什么?再读一次。生:(重读)“超声波像波浪一样向前推进……”师:好!生:(继续)“遇到障碍物就反射回来,传到蝙…     

浅析不礼貌言语行为的人际功能

不礼貌言语行为,作为礼貌言语行为的相对概念提出,是社会生活中普遍存在的语言现象。语言学家和语用学家都对礼貌言语赋予了详细阐述,但却很少关注不礼貌言语的研究。本次研究以系统功能语言学的人际功能为理论构架,通过对亲密家人、朋友间不礼貌言语的分析,旨在说明那些看似不礼貌言语行为具有表达交际意愿,化解冲突矛盾,加强彼此理解,增进感情交流等人际功能。     

当时明月在 曾照彩云归

<正>轮胎与地面摩擦发出的声音格外剌耳,许洛洛只听见手机里传来主任焦急的声音,便失去了知觉。壹头发利落地盘起,一身卡其色职业套装,脚上踩着10cm的高跟尖头皮鞋……C市第一医院的外科医生许洛洛正在路上飞奔。"是的是的,堵车……对,我正在赶来的路上……好的好的……"许洛洛一边打着电话一边走得飞快,没有注意一辆失控的大货车正向她冲来……"啊——"轮胎与地面摩擦发出的声音格外刺耳,许洛洛只听见手机里传来主任焦急的声音,便失去了知觉。     

不礼貌言语的应对及其在英语教学中的应用

本文拟从跨文化交际角度探讨不礼貌教学问题:如何理解和判断不礼貌现象,如何应对不礼貌言语行为,可以采取何种策略进行应对。     

汉语网络交际中的不礼貌模式

匿名网民的不礼貌和冒犯性行为是网络交际重要的特征。由于交际场合的特殊性,与日常言语交际一样,网媒交际中也存在大量的面子威胁行为。在验证Culpeper和Bousfield的"不礼貌"模式在汉语网络交际中的适切性并归纳汉语所特有的不礼貌策略的基础上,得出多模态不礼貌是日后研究的趋势,以及汉语方言语料是不礼貌实证研究方面语料选取的新方向的结论。     

幽默与漫画

行为不礼貌老师在给同学们上道德教育课时,发现学生小毛伏在桌上打盹儿,就叫道:“小毛同学!”小毛被惊醒了,应道:“到!”老师:“什么叫行为不礼貌?”小毛大声说:“打扰别人休息的行为不礼貌!”老师:“……”     

鱼类的语言

英国的动物学家哈斯克尔曾指出，大多数被我们称为"哑巴"的动物，实际上全都不是哑巴，它们能很好地发声，或者至少有其特有的通讯渠道。鱼类也是这样的。 鱼类之间能够利用自己的声音，来相互联络与传达消息，那是一种奇妙的"语言"。鱼儿的"语言"是是发出各种奇特的声音。在近海有一种两只眼睛都长在一边的比目鱼，其叫声好似风琴低键发出的声音。然而，这样的"海洋音乐家"却非绝无仅有的。     

汉语中有意冒犯性言语行为的目的分析——以《西游记》和《水浒传》为例

冒犯性言语行为是在人际交往中产生的一种普遍存在的不礼貌现象。有意冒犯性言语行为是指说话人故意以不礼貌的言语行为为手段引起听话人的不快。本文基于"目的原则",对文学名著《西游记》和《水浒传》中的有意冒犯性话语进行语用分析,指出了任何言语行为都具有目的性,目的原则是言语行为目的分析的基石。     

注意力解惑

5个月的安安在妈妈怀里吃奶,妈妈一边喂他一边在跟他讲话,安安的眼睛盯着妈妈,虽然听不懂,但好像很感兴趣。吃饱了,妈妈拿来了一个漂亮的小摇铃。安安转过头,伸手抓住小摇铃。一摇,摇铃发出好听的声音。     

不礼貌研究路向分析

不礼貌作为礼貌的对立体广泛存在于言语行为之中,然而,与不礼貌有关的研究却处于边缘化的地位。文章综述不礼貌研究,重点介绍与之休戚相关的几种路向并指出其存在的问题和不足之处。     

微信群聊中虚假不礼貌的人际语用分析

本文基于互动路径和会话分析理论,通过分析微信群聊中非人为、自然发生的话语语料,阐述了虚假不礼貌行为的表现方式及其在人际关系和互动中的多重功能。分析表明,虚假不礼貌具有以下三个功能:一是增进感情;二是缓和威压;三是娱乐他人。可见,虚假不礼貌是人际关系和互动中的一个重要策略。     

掰玉米

"秋天到,秋天到,地里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣……"我和妹妹一边念着儿歌,一边高兴地向田野里奔跑。我们家的玉米地里,一行又一行的玉米比大人还高。它们排着整齐的队伍迎接我们,一阵秋风吹过,玉米叶发出"沙沙"的声音,好     

哈士奇崽崽的声音

不久前,我家的母哈士奇生了四只可爱的小崽崽,它们常常会发出可爱又奇怪的声音. 听,最馋的老三在哼哼了:"咿咿,咿咿……"它一边哼哼,一边扭动着胖身体,使劲地爬呀爬.一爬到妈妈的肚子下面,它就迫不及待地开始吸奶,边吸边发出"嗯嗯"的声音,一副心满意足的样子.     

“老师，我在听歌呢。”

放学了,我刚出校门。就发现公交车慢悠悠地驶了过去。“只晚了一步。就……”我无奈地叹息了一声。只好在站牌处等下一辆车。学校周围的小店铺各各从音响中发出嘈杂的声音．我一边焦急地等车,一边忍受着噪音,心里很有些烦躁。     

怎样纠正孩子不礼貌的行为

小毅3岁,有个不礼貌的毛病,如果家里人惹他不高兴,他就会大声嚷嚷“:我不要你,你走!”语气又凶又气,自己还在一边哭。你如果真走,他又会更大声疾呼哭叫你别走,真让人头疼。我该怎么办?江苏车台张望新有礼貌是指行为符合社会的道德规范。对年龄较小的儿童来说,主要指对人友善、和睦相处、和伙伴共享玩具,在公共场所不打闹,在餐桌上安静进餐,到客人家不大声喧闹、不乱拿东西,这些都是在成人(爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷姥姥、老师等)的教育下学来的。要培养或纠正孩子的不礼貌行为,可以试试这样做:家长要加强自身精神文明的意识,自己要首先有礼…     

市西小学：学生快乐所以教师快乐

模仿老虎吃糖的女生一边舔着糖纸一边发出贪吃的声音,惟妙惟肖的样子让人忍俊不禁;一名男生演狐狸,给老师演的老虎拔牙,两人生动夸张的动作表情惹得全班捧腹大笑……这是9月27日下午记者在市西小学看到的一节由校长蔡骏任教的戏剧表演课。和校长演对手戏的学生名叫沈望达,平时不声不响的,但在这门课上表现异常活跃大胆,