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卢晓霞 《中国校外教育(理论)》2014,(32):189
如何结合德育教育进行后进生的转变工作,是教育工作者的一项重要任务。这个过程需要班主任能够从多角度考虑,对后进生进行细致的德育教育工作,才能使使转变加快并成功,使后进生能成长为对社会有用的人。 相似文献
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包国琳 《中国教育研究与创新》2007,4(8):51-52
班主任是班级的组织者和领导者。班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量,对学生的德育教育是班主任工作的重中之重,而对后进生的转化工作又是德育工作的难点。如何做好这部分学生的转化工作是班主任综合素质的全面体现。下面就这个问题结合自己的工作经历谈谈自己的感受:[第一段] 相似文献
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本人通过十几年的班主任工作实践从五个方面浅谈转化后进生的策略。全面了解是转化后进生的基础,关心、爱护和信任是转化后进生的关键,捕捉"闪光点"是转化后进生的突破口,循序渐进、持之以恒是转化后进生工作中不可忽视的方面,保持学校、家庭协调配合是转化后进生的保证。 相似文献
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每个班里都会或多或少存在一些后进生,但后进生不是一无是处,他们的长处往往被短处所掩盖。只有真正关心后进生,耐心地同他们交流,才能得到他们的认同,转化才有能可。本文从分析后进生含义、特点及形成的原因,来谈谈自己转化后进生的策略和方法。 相似文献
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后进生往往表现不良,在品德或学习上存在问题,这类学生在班上为数不多,但对班级影响很大,在集体中有"害群之马"之嫌。在班级管理中,班主任要花大量时间和精力做他们的转化工作,如果工作落实,可令后进生士气大振,进步之大往往使人难以致信,甚至有的一辈子也忘不了你的教育。 相似文献
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教学是一门学问,更是一门艺术。在教学过程中,班主任工作纷繁复杂,而小学班主任尤为如此。每一个学生的思想、性格和爱好等特点中,都存在着各种因素的矛盾和斗争,需要班主任耐心细致的引导,才能使之向好的方面不断发展。所以,班主任只有经常做好个别学生的教育工作,使每一个学生都不断进步,班集体才能健康发展。 相似文献
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张艳芹 《中小学教育与管理》2007,(5):23-24
所谓“后进生”是指那些品德、学习纪律等方面暂时落后的学生。俗话说“十个指头有长短,荷花出水有高低”。孩子们是祖国的花朵,有早开的,有迟开的,哪怕开花再晚,只要精心护理,一朵迟开的花在爱心浇灌下总能开放的。转化后进生,是班主任工作的难点,也是建立良好班风的重要突破口。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
后进生转化是班主任工作的主要内容之一,也是提高班级教学质量,确保每个学生都能成为课堂的主人,都能获得有价值的知识的保障,但是,后进生的转化却是一件既繁琐,又不得不做的事情,因为每个学生都是课堂的主体,都是教师教学的对象,每个学生的健全发展都是教师的责任。所以,做好后进生转化工作就成为班主任工作中的重点,也是影响高效课堂顺利实现的重要工作之一。 相似文献
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后进生既让家长担心,又让老师头疼。后进生的转化工作既关系着家庭,又关系着集体和社会,如何转化后进生是一个备受社会关注的话题。怎样转化后进生呢?文章对此问题作了探讨。 相似文献
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后进生教育是班主任工作中必须要着力处理的,其重要性关乎班主任工作的成败。关爱、激励配合以灵活有效的刺激手段是做好这一工作的诀窍。 相似文献
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素质教育要求每个学生在德智体美等方面全面发展,倡导"以人为本"的教育理念,而在教学工作中,基于个体差异,每个班级都存在一部分后进生。能否有效地转化后进生是班主任工作质量高低的一个重要衡量标准,因此我们必须重视后进生问题。班主任在转化后进生的过程中,要用爱心、信心、耐心、细心、恒心,从思想、学习、生活等方面关心、感化和引导他们,使每个学生都能快乐健康地成长。 相似文献
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当前,在我国农村中学形成了一个庞大的后进生群体,如果教师(尤其是班主任)不采取有效的教育措施,后果将十分严重。这不仅关系到学生的个人前途、班级的进步,从长远来看,还关系到社会的安定。笔者对后进生的转化工作进行了深入探究,希望能够为广大同仁的相关工作提供参考。 相似文献
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张兆成 《中国教育技术装备》2010,(34)
新课标下的素质教育认为,班主任只有做好后进生的转化工作,才能更进一步做好班级工作,保证每一个学生的个性发展.教师历来被誉为"人类灵魂的工程师",培养人、塑造人是教师无私奉献的表现,而班主任在教育学生方面更具有重要意义.在育人培养过程中,不但要重视尖子生的培育、中等生的提高,而且必须做好后进生的转化工作. 相似文献
19.
马万山 《中国基础教育研究》2006,2(7):56-56
后进生是班中普遍存在的现象,由于他们对学习毫无兴趣,进而学习态度不端正,成绩差,表现差。后进生大多数是班中的“刺头”,闯祸的“大王”,所以后进生大多数是班主任的“监控对象”;学习好的同学对他们“敬而远之”。 相似文献
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“后进生”是指那些品德、学习、纪律某一方面或几方面暂时落后的学生。由于学生个体具有差异性,所以每位班主任在工作中都会遇到后进生。因此,做好后进生的转化工作就成为班主任的一项重要工作。那么,作为班主任,该怎样去转化后进生呢? 相似文献