教师要自己培养自己

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明和科学文化的传播者。教师自身素质的高低直接关系到学生素质的高低,关系到教育教学质量的高低。文中主要从教师的学习、教师的创新、防止和克服职业倦怠三个方面论述了教师应该如何提高自身素质。     

教师要控制自己的情绪

在教师的基本素质中,有一类是与情感有关的个性心理品质特征一情绪。它不仅体现了教师本身的素质结构,而且还体现了教师在后天学习中的社会文化修养。实践证明,教师情绪对课堂教学和课外教育有着不可估量的影响。教师良好的教学情绪,能使学生亲近老师,对老师所     

教师科研要做到三个“坚持”

有人认为教学是一桩相当保守的工作，教师是一种很容易趋向稳定刻板的职业。苏霍姆林斯基说过，如果一位教师要使自己的劳动带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就必须走上从事教学科研这条幸福的道路上来。因此，教师在教学实践中坚持进行教学研究，既是提高教学效率和教学质量的需要，也是教师成长成熟、成就自我的需要。然而我们有不少教师始终不能正确认识科研对教学和自身的积极意义，以科研是研究人员的职责……     

讲述教师自己的故事

读《论语》，就是重温古代教育家孔子与学生们的故事，透过一个个故事我们领悟到教育的真谛。教育有丰富的故事资源，也许是课堂上的一个细节．也许是学生刁钻的责难。也许是师生间难以逾越的沟壑．也许是心心相印的默契……讲述教师自己的故事。不管是晨曦中的顿悟。还是薄暮中的迷惘，不管是春雨中的欣喜。还是冬雪中的感动．从一个个故事中我们得以成长。得以发展。     

教师要努力培养创新素质

教育是塑造人类灵魂的复杂而严密的系统工程,需要教师不断去探索、创新。教师努力培养创新素质有着十分重要的意义。 一、是实现科教兴国战略的需要 时代呼唤创新型人才,希望托寄在青少年身上。江泽民总书记高瞻远瞩地指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。培养有创新精神和创新能力的人才,是科教兴国战略赋予教育的历史使命,是增强国家实力,发展经济的时代要求,是素质教育的重要内容。在学校里,教师在培养学生创新精神和创新能力方面起着主导作用。要培养学…     

教师要时刻给自己置一面镜子

“你还是老师呢!”我们有时会看到群众指着教师这样说。从这句话里，我们看到人们把老师当作净化心灵的镜子，当作促进自身发展的航标，同时，也折射出了当前部分教师职业道德素质差，在社会上造成了严重的负面影响，教师职业道德素养亟待提高。因此，作为教师，我们要时刻给自己置一面镜子，做到学高、身正、力行，无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。     

教师为何要提高自身素质

构建和谐社会,发展素质教育,这种新的形势对教师素质提出了新的要求。,学校担负着培养高素质人才的重任,而具备高素质的教师队伍是培养高素质人才所必需的条件。学校本身对于提高教师队伍素质有着义不容辞的责任;同时,教师本人也要加强各方面的修养,与时俱进,不断完善,明确为何要提高自身素质,其理由不外以下几点：     

思想品德课教学与教师自身素质培养探析

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。高校思想品德课是高校德育的主渠道和基本环节之一,加强思想品德课教学,首先要加强教师自身素质的培养。为此,作者分析了当前思想品德课教师素质方面存在的问题,提出了应具备的四个方面的基本素质：崇高的政治思想素质、厚实的专业理论素质、扎实的师范素质、较强的教育教学科研素质。     

教师要做自己的研究

在当前的基础教育课程改革中，为了使教师能尽快地适应新课程，创造性地实施新课程，提高教师的素质和能力，很多人都提出了“教师要成为研究者”的主张，中小学的教育科研再度成为人们关注的热点。但教师成为研究者并不是要教师以专业研究者的身份，去做专业人员的研究。相反，教师应以教师的职业角色和身份，对教师自己遇到的问题进行研究．也就是要做自己的研究．研究自己。这是中小学开展教育科研或进行校本研究必须把握的基本原则。     

教师要会享受教育之美

美是人类追求中永恒的主题。生活中处处都蕴含着美，美是教育的本然之物。现在，许多教师只重智育，不重美育，这与其教育理念有关，也与其审美取向有关。教师忽视审美，不但会影响到自身素质的提高，而且将直接影响到学生的健康发展。本期“教育三人行”将围绕“教育审美”这一话题展开。[编者按]     

解放思想谋发展 山区教师要自强

作为一名山区教师,要做到解放思想谋发展,就必须从提高自身素质做起。树立和落实科学发展观是一个不断探索、不断创新、不断跃升、不断形成共识和合力的过程。我们山区教师,如何贯彻落实科学发展观,首先要从提高自身素质做起。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。因此,我们中小学教师,特别是山区中小学教师,务必要以科学发展观指导实际工作,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,自立自强,真真正正做到教好书育好人。     

浅谈新世纪教师自身素质的提高

新世纪教师必须提高自身的政治素质,提高自身的职业道德素质,提高自身的业务素质。     

教师要厚重自己

生活中的我们,总是在印证这样的一句话：“知易行难恒愈难。”很多时候,我们是不是在尽情享受生活后的无聊之时,心中不经意冲动起来：一定要发展自己,厚重自己,不奋斗不行呀!每当有这种“不厚重自己,就被时代所淘汰”的担忧时,我总能想起一个深深地根植于心中的的哲理故事。     

试论外语教师素质与外语教学

教师是人类灵魂的工程师。教师的自身素质在极大程度上决定着学生的知识习得和人格形成。大学外语教学对教师自身素质的要求较其他专业更高，没有高素质的外语教师，就难以培养出高素质的外语人才。本文通过对大学外语教学特点的分析，探讨高校外语教师应具备的素质及对外语教学的意义。     

教师要厚重自己

生活中的我们,总是在印证这样的一句话：“知易行难恒愈难。”很多时候,我们是不是在尽情享受生活后的无聊之时,心中不经意冲动起来：一定要发展自己,厚重自己,不奋斗不行呀!每当有这种“不厚重自己,就被时代所淘汰”的担忧时,我总能想起一个深深地根植于心中的的哲理故事。     

略论语文教师自身素质

语文作为一门工具性的学科,是各门学科的基础,语文学科教材内容的时代性、知识的综合性、语言的技能性使语文教学工作特别复杂和艰巨,作为一名合格的语文教师,必须具有多方面的素质,才能真正胜任自己的教学工作,本文力图从思想政治水平和道德品质、专业水平、教学技能、现代教学艺术等几方面加以阐述。