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单以明 《中国校外教育(理论)》2014,(32):167
游戏教学法在各学科的应用已比较广泛,但它没有形成一个系统,尤其是在信息技术学科中。信息技术教师要提高自己的文化修养,设计出好的教学方案,把握好的时机,实施游戏教学法,提高学生参与的积极性,使学生在享受乐趣的过程中学习内容。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
游戏教学法作为先进的教学方法,可以充分满足学生活泼好动的天性,营造良好课堂氛围,有效提高学生的学习热情。以小学信息技术课程为对象,分析游戏教学法在信息技术课程中的应用。 相似文献
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将游戏引入培智信息技术课堂,有利于实现课堂教学环境的重构,调动学生信息技术学习积极性,促进主动学习,自主建构。本文在阐述培智信息技术课堂引入游戏教学法的意义的基础上,结合教学实践探讨了游戏教学法在培智信息技术课堂中应用路径。 相似文献
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随着我国信息技术的飞速发展,信息技术课在中学已开设多年,但学生对计算机相关知识的掌握还是有限的。笔者就初中信息技术课教学方法作一简述。教师在信息技术课教学中要深入了解学生实际,实施分层教学;实施任务驱动教学,提高学生探究、合作学习能力;要利用学生爱游戏的天性,开展游戏教学法,把学习内容灌注到游戏当中,使学生在游戏过程中学习知识,以实现信息技术课教学的最佳效果。 相似文献
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近年来,在信息技术不断应用的背景下,我国教育界对小学信息技术教学的重视力度逐渐提升,对于处在小学阶段的学生,教师在开展信息技术教学时,除了要不断培养小学生的兴趣爱好外,也要确保他们掌握基本的信息技术知识,这样才能有效提升课堂教学效果。为此,在信息技术教学活动中,游戏教学法的应用满足新课改与人才培养要求,为更好地实现游戏教学法在小学信息教学中的应用,笔者根据小学信息技术教学现状,提出几点有效提高游戏教学法应用于信息技术教学的策略。 相似文献
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教育游戏因较好满足学生需求、激发学生兴趣、培养学生素养而被日益广泛应用于信息技术课堂。然而,游戏法并不限于"游戏",而更应在于把"游戏"与"教学"巧妙地结合在一起,让游戏深入积极地作用于课堂,提高教学效率。本文基于小学信息技术课堂中的游戏化教学法的实际应用案例和效果分析,探析游戏法在信息技术课堂中应用思路和方法,以改进和提升课堂绩效。 相似文献
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教育游戏因较好满足学生需求、激发学生兴趣、培养学生素养而被日益广泛应用于信息技术课堂。然而,游戏法并不限于“游戏”,而更应在于把“游戏”与“教学”巧妙地结合在一起,让游戏深入积极地作用于课堂,提高教学效率。本文基于小学信息技术课堂中的游戏化教学法的实际应用案例和效果分析,探析游戏法在信息技术课堂中应用思路和方法,以改进和提升课堂绩效。 相似文献
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随着信息技术的发展,计算机教学在小学教育中越来越重要。为了提高小学生的计算机兴趣和能力,本文探讨了应用游戏教学法的可行性和有效性。游戏教学法是指利用游戏的形式和规则,将计算机知识和技能融入游戏中,让学生在玩中学,学中玩。本文通过文献综述,分析了游戏教学法的理论基础以及在小学计算机教学中的应用实例,并得出结论,游戏教学法能够有效地提高小学生的计算机兴趣和动机,增强他们的自信心和创造力,同时也能够提高他们的计算机知识和技能水平。本文认为,游戏教学法是一种适合小学计算机教学的有效方法,建议在小学计算机教学中广泛采用。 相似文献
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《考试周刊》2020,(13):113-114
随着互联网技术的不断发展,社会发生了翻天覆地的变化,迎来了很多的挑战,信息技术教学逐渐受到学校及家长的关注。小学阶段是启蒙阶段,更需要扎实信息技术基础,为今后的使用及操作奠定良好的基础。传统的信息技术课堂是以教师为课堂的主导,学生只需要跟着听、跟着操作就可以,较为枯燥乏味,很难引起学生的兴趣。并且小学生的学习行为受到个人兴趣影响较重,思维水平及学习能力较为有限,使小学信息技术教学环节常常遇到教学瓶颈。在小学信息技术课中采取游戏教学法能够将教学和游戏结合起来,学生在享受游戏的过程中掌握信息技术知识及技能,能够有效提升小学信息技术教学效果。在本次探讨中,我们以游戏教学法在小学信息技术教学中的作用为核心,分析目前信息技术教学中存在的问题及信息技术教学中采取游戏教学法的优势,并探讨相关策略,以期促进信息技术教学水平的提升。 相似文献
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黄俊英 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0185-0185
赫伯特·斯宾塞曾说:“快乐状态下,孩子学习效果 最佳。”在小学信息技术课堂上,采取游戏教学法,有助于激发 学生学习兴趣,培养学生创新思维’促进学生全面发展’让学生 在良性竞争中掌握更多信息技术知识。本文将详细阐述游戏 教学法在小学信息技术教学中的具体应用。 相似文献
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信息技术的快速发展,对于人们的生产与生活产生了重要的影响,信息技术的教育工作也因此受到了社会大众的广泛关注。初中信息技术教学对于学生信息技术观念的建立与学生信息技术水平的提高有着重要的促进作用,如何提高当代初中学生的信息技术水平一直是信息技术专业教师研究的重点。因此,本文以初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究为题,对游戏教学法在初中信息技术教学中的应用方法进行分析。 相似文献