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翟杰 《山东教育学院学报》2005,20(1):26-28
自西汉开通西域到郑和下西洋,一千多年里,狮子作为中外友好交往的象征性使,自域外源源而来。时期不同。来华狮子的国别不同,来华路径不同,来华方式也不同,将郑和下西洋前的狮子来华与郑和下西洋后的狮子来华作一比较,可以从一个侧面反映出郑和下西洋的成就。 相似文献
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一头狮子悄然无声地向正在吃草的羚羊靠近。狮子距羚羊只有几十米远了,那些贪吃的羚羊没有丝毫察觉。可让狮子没有想到的是,树上的鸟叽叽喳喳地向羚羊们发出了危险信号,羚羊听到后飞速逃离。眼看到嘴的美食就这样溜走了,狮子失望不已。 相似文献
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王泳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(12):35-35
在辽远的非洲大草原上,狮子和羚羊是一对老死不相往来的对头,但它们在每天的清晨都面临同一件事——奔跑,狮子的奔跑为了捕获羚羊作为鲜美的早餐,羚羊的奔跑则是为了逃生。结果羚羊跑过了狮子,狮子则在后面懊恼地咆哮:我已经很努力了。羚羊停下脚步:我拼尽了努力。由此可见,同一件事,努力和拼搏的结果是大相径庭的,也不一定能如愿以偿的。 相似文献
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教材分析:《卢沟桥的狮子》是人教版第七册第一单元的一篇看图学文,配有三幅插图,一幅大图是卢沟桥的全景,两幅小图是两根望柱上的狮子的特写,有大狮子,也有小狮子。课文着重介绍卢沟桥的狮子多得数不清,形态各异,变化万千。从课文中可以体会到我国古代劳动人民的智慧和创造力。 相似文献
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一只狮子发现一只兔子,迫了大半天,最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子,狮子无奈地说:“我跑只不过是为了一顿晚餐,兔子跑却是为了保住自己的性命,我当然跑不赢它。” 相似文献