基于微内容的信息服务构建

本文以微内容概括互联网内容的整体特征.微内容是用户上传到网上的任何数据,用户制造的每一个数据都有其内容价值和结构价值,重用微内容是互联网价值重构的关键,微内容的聚合、开发是基于微内容的信息服务的技术关键.     

交互式信息服务中的微内容重组分析

互联网的发展,特别是Web2.0的出现及应用,为用户的网络信息交流和发布提供了新的渠道和空间,导致侣了网络上微内容的大量涌现,并由此形成了基于网络的微内容重组与服务模式.从交互式服务与微内容重组出发,分析了微内容重组的实现方式,在此基础上讨论了微内容重组对信息服务内容的拓展及其推进策略.     

基于微服务架构的信息资源服务平台构建研究

文章首先介绍了微服务架构内涵,并对与微服务相关的关键技术进行了阐述,最后,构建基于微服务架构的信息资源服务平台技术实现框架。从软件架构的角度开展信息资源服务平台构建研究,可以为我国信息资源服务平台建设提供借鉴与参考。     

微信息环境下的图书馆微服务

论述了图书馆用户的信息需求向着快捷性、互动性、实效性与碎片性发展,图书馆从协同"两服务"、特色"微服务"、共促"微服务"3个方面开展了微服务,提出了微信息环境下图书馆的应对策略。     

微内容的网络舆情传播特征分析

将微内容界定为本体信息和状态信息的组合形态,对微内容信息特征及其网络汇聚特性和演化特性进行分析。分析表明,由微内容信息特征所决定的微内容舆情汇聚的便利性、易爆发性和社会化特性,以及微内容舆情演化的马太效应与观点极化特性等是导致网络舆情热点形成的主要原因。     

科技期刊微内容传播的思考

【目的】思考科技期刊应用二维码尝试微内容传播,为促进科技期刊在新的媒介融合环境下提升传播力服务。【方法】 通过界定科技期刊微内容的概念,分析科技期刊微内容传播的必要性,指出其可行的做法。【结果】科技期刊目前主要采用微信、微博和二维码等微媒介进行微内容传播,其推送的热点文章的点击率、下载率及引用率均显著高于普通文章。【结论】科技期刊应积极尝试微内容传播,以期在新时期切实提高科技期刊所应具备的精炼、传播功能。     

基于内容管理的电子商务个性化服务

个性化需求与服务是电子商务的发展过程中急待解决的问题之一，而内容管理的技术和方法是可以提升电子商务活动个性化的重要手段。本文介绍了内容管理的发展概况，从安全内容管理、内容管理系统的功能和支持内容管理的关键技术三个方面分析了目前电子商务中利用内容管理提升个性化服务水平的若干措施。     

基于等级保护的Web信息资源内容安全体系构建

分析了等级保护和分级分类的重要性,以P2DR模型为基础,提出了基于等级保护策略的Web信息资源内容安全模型和内容安全体系框架,以保证Web信息资源的有效管理和健康发展.     

Web2.0网站微内容质量控制机制初探

论文对互联网行业web2.0网站微内容质量控制机制进行研究。介绍了几种常见的微内容质量控制方法,包括明确质量要求、大众评价机制、内容定期提升制度以及用户激励机制等。这种用户自控制微内容质量的机制值得图书馆借鉴。文章认为,在引入了web2.0技术的基础上,图书馆2.0服务的进一步深化需要继续实施与新服务模式配套的管理机制。     

基于内容分析法的网络舆论信息研究

阐述了内容分析法的研究范围和内容分析法的一般研究过程,重点研究了内容分析法在网络舆论信息分析方面的应用.建立了一个合理的分析框架对网络舆论信息进行分析.对网络舆论信息传播的效果和变化趋势进行有效的预测.     

图书馆2.0信息服务创新研究

结合web2.0技术,从信息服务创新方向、信息服务模式和信息服务创新具体策略等几个方面对图书馆2.0信息服务创新进行了论述。首先阐述了图书馆2.0信息服务的创新方向及理论支撑;接着详细就图书馆2.0信息服务的创新进行了论述;最后对图书馆2.0信息服务的具体策略进行了说明。     

Web2.0的含义、特征与应用研究

从1993年至今．互联网已经从web1．0时代过渡到了web2.0时代，互联网的特征、应用与用户信息需求和信息行为也随之在不断演变中。研究数字图书馆所赖以生存网络环境的发展变化，对数字图书馆的发展建设有重要意义。本文介绍了web2．0的含义，总结了web2．0与web1．0的异同，以及web2．0的特性所在，最后，介绍了目前较为普遍的web2．0的一些应用。     

基于Web 2.0的大学图书馆信息共享空间研究

信息共享空间成为信息社会大学图书馆发展的新趋势。本文从信息共享空间的概念产生及建设实践讨论了这一新型图书馆服务模式。Web 2.0在图书馆的应用使信息共享空间得到拓展与升级的契机,而在此环境下的信息共享空间建设与研究则为信息社会大学图书馆的长远发展提供了思路与方向。     

基于Web2.0的图书馆个性化信息服务研究

在分析web2.0技术和图书馆个性化信息服务的基础上,探讨web2.0技术在图书馆个性化信息服务中的应用,提出基于web2.0的图书馆个性化信息服务模型.     

基于元分析的在线学习用户使用行为研究

[目的/意义] 为发现不同研究背景中在线学习用户使用行为的普遍规律,消除研究时间、调查样本等带来的影响,归纳和梳理该领域的研究结论。[方法/过程] 采用元分析方法对国内外在线学习用户使用行为研究的64篇文献,21 227个独立样本进行综合分析。[结果/结论] 研究结论发现共有25个因素与在线学习用户使用行为显著相关,其中强度相关因素主要集中在用户、系统两方面,中度相关有社会影响方面,弱相关因素并未出现。具体而言,影响最大的是使用态度、感知便利性和感知娱乐性,影响较弱的是个人创新、计算机焦虑和信息质量,感知自主性和服务质量没有显著影响。同时,针对研究结果,结合在线学习平台的现状,从用户、系统和社会方面提出了优化在线学习服务的建议。     

以用户为中心的数字图书馆2.0服务模式研究

随着互联网由web1.0向web2.0演变,依赖网络生存的数字图书馆必然深受影响。本文试从用户与馆藏资源的关系出发,研究web2.0环境下数字图书馆服务模式的改变。根据数字图书馆2.0的用户具有双重身份这一特点,提出针对用户的身份来利用web2.0技术提升数字图书馆的用户服务。     

Web2．0环境下的个人信息组织研究

随着新一代网络社区的形成,特别是随着WEB2.0的发展,用户个人的信息组织显得非常重要.本文从用户的双重身份角度研究了个人信息组织的需求及其特点,并探讨了用户个人信息组织的对象、个人信息组织的方法和工具等.     

基于Web2 .0的地理信息服务模式研究

Web2.0环境下,地理空间信息领域兴起的新地理(Neogeography)、自发地理信息(VFI)模式带来了地理信息服务新的发展.本文首先介绍Web2.0的概念,然后对Web2.0环境下出现的新地理和自发地理信息模式进行分析,最后详细探讨了基于Web2.0环境的地理信息服务模式.     

基于Web2．0的虚拟学习社区的构建

介绍了虚拟学习社区和Web2．0的概念,提出了基于Web2.0模式的虚拟学习社区构建过程。