数学奥林匹克竞赛

小河马Bill是动物学校里有名的数学高材生,今年它代表学校参加了全国的数学奥赛,很轻松地就通过了初赛和复赛。当它信心十足地去参加决赛的时候,却发现,决赛的试题它可从来都没见过。聪明你     

鼓励工科大学生参加学科竞赛 促进高质量就业

大学生高质量就业是社会发展的必然要求。参加学科竞赛是工科大学生实现高质量就业的主要途径,有助于提升大学生实践动手能力、开拓创新能力、协同合作意识、吃苦耐劳精神。高校要从基础设施、优良学风、激励措施等方面引导鼓励工科大学生积极参加各类学科竞赛,全面提升大学生的就业竞争力。     

绥宁县首次参加第十二届中国青少年机器人竞赛

本刊讯2012年4月23日,由湖南省绥宁县教育局主办的第十二届中国青少年机器人竞赛绥宁赛区选拔赛在该县青少年活动中心落下帷幕。来自全县中小学校的9支代表队共53名选手参加了选拔赛,其中绥宁县第二中学、绥宁县民族中学、绥     

学生陷入竞赛怪圈 不利于综合素质培养

北京大学日前发布消息,在结束的全国物理、化学和数学学科竞赛决赛中,北大再次在生源大战中获胜,成为各类竞赛优胜者最向往的高校,绝大多数决赛选手成为北大2011级保送生。     

首届全国中学生数理化学科能力竞赛颁奖盛典

2009年1月21日，首届全国中学生数理化学科能力竞赛决赛在北京落下帷幕，来自全国各地的优秀中学生积极踊跃地参与了本次竞赛活动。选手们在本次活动中表现得非常出色，充分展示了自身的良好素质以及出色的学科能力和创新应用能力，在此向所有的获奖选手表示衷心的祝贺!     

江苏禁止小学生参加任何学科竞赛

江苏省教育厅日前公布2008年全省中小学生竞赛活动项目,面向中小学生的各类竞赛活动总量被严格控制,小学阶段面向学生的学科类竞赛活动被全部叫停。     

以学科竞赛促进文科计算机教学改革与创新的思考——以参加全国大学生计算机设计大赛为例

本文通过分析我国高校文科计算机教学的现状和存在的问题,以全国文科计算机设计大赛为例分析学科竞赛对文科计算机教学的促进作用,进而展开思考文科计算机教学的改革和发展方向。     

厦门：将取消义务教育阶段文化学科竞赛中考加分

厦门市政府出台了《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的通知》,规定要求进一步深化中考中招制度改革,逐步探索将优质高中指标均衡分配到区域内初中校的做法,进一步调整和完善各类中考加分政策;2011年开始,取消义务教育阶段各文化学科竞赛中考加分政策。     

福建取消学科竞赛中考加分 纳入综合素质评价

福建省教育厅近日下发文件规定,2010年,该省各设区市优质高中50％的招生计划均衡分配给初中校;从2010年开始,取消义务教育阶段各文化学科竞赛中考加分政策,学生参加学科竞赛取得的成绩纳入其综合素质评价考核。     

福建：中考明年起取消学科竞赛加分

《光明日报》2010年1月14日讯从2011年开始,福建省将取消义务教育阶段各文化学科竞赛中考加分政策,学生参加学科竞赛取得的成绩纳入其综合素质评价考核。今后学生综合素质评价将作为初中学生毕业和普通高中招生的重要依据。     

由教师参加“把握学科能力竞赛”引发的思考

一、＂把握学科能力竞赛＂简介2007年苏州市教育局为了促进教师遵循教育规律,运用科学方法,提高教学质量,组织了全市范围内的高中英语、化学、历史;初中语文、物理、政治;小学语文、数学、英语九门学科的决赛,     

2011年各地高考加分有新政

教育部最近要求各地高招部门重新梳理和评估本地区现行高考加分项目,随后,各地2011年高考加分各项重新进行了调整。这是全国各地高考加分政策的一大新气象。     

自主招生多与夏令营结合——竞赛、专利、科研有加分

正2014年的高校自主招生已经展开。各校的选拔方式、考核标准都不尽相同,比如清华有"新百年计划",复旦有"望道计划"体验营,南开则有"公能英才选拔计划"……这些名目繁多的计划背后,各高校到底想招收什么样的学生,以何种方式来选拔学生?几所名校的本科招生负责人日前在接受采访时,介绍了各自自主招生的新动向。     

福建:中考明年起取消学科竞赛加分

《光明日报》2010年1月14日讯从2011年开始,福建省将取消义务教育阶段各文化学科竞赛中考加分政策,学生参加学科竞赛取得的成绩纳入其综合素质评价考核。今后学生综合素质评价将     

首届全国中学生数理化学科能力竞赛化学实验全国总决赛试题参考答案（高一）

新课程标准要求数学学习内容按照“问题情境——建立模型--解释、应用与拓展”的模式呈现,以大众化、生活化的方式反映重要的现代数学观念和数学的思想方法,使学生在问题情境中,通过观察、操作、思考、交流和应用,逐步形成良好的数学思维习惯,强化数学的应用意识,感受数学创造的乐趣,并产生进一步学好数学的愿望．作为课程实施的基本途径的教学设计应该具有情境性原则．“情境性原则的教学机制是通过创设多种形式的教学情境,作用于学生的学习心理,从而促进积极的内在体验的产生．”     

首届全国中学生数理化学科能力竞赛——简易机器人大赛

首届全国中学生数理化学科能力竞赛于2009年1月19日在北京二十一世纪实验学校举行，为期3天，1月21日结束．来自全国各地初、高中学生参加竞赛，其中300余名同学进入简易机器人大赛．智慧天下简易机器人大赛是集机械、结构、算法、编程等知识体系于一体的科技竞赛，基于项目学习的方式，将比赛选手五人一组，挑战选手在面临任务时的应变能力与团队协作能力．     

首届中国中学生数理化学科能力竞赛化学实验全国总决赛试题（高一）补铁剂中铁元素含量的测定（目视比色法）

1 实验目的 用目视比色法测定补铁剂中铁元素的含量． 2 实验原理 通过眼睛观察比较待测溶液与标准比色液颜色深浅来确定物质含量的方法,叫作目视比色法．在一系列试管中装有不同浓度的标准比色液（因浓度不同形成颜色深浅差异的色阶）,将待测溶液与标准比色液进行比较,若待测溶液与色阶中某溶液的颜色深浅相同,则说明2份溶液的浓度相等;若待测溶液颜色深浅介于相邻2个标准比色液之间,则待测溶液的浓度计为2个标准比色液浓度的算术平均值．     

浙江省兰溪市兰荫中学 做有温度的教育,创有品质的校园

学校简介浙江省兰溪市兰荫中学,创办于2001年,是一所全日制民办普通高中。2005年6月被评为浙江省A级普通中学,同年11月被评为浙江省三级重点普通高中。2016年被评为省二级特色示范普通高级中学。学校面向全体学生,立足质量,追求卓越,成绩骄人。2005年首届高考实现开门红以来,高考成绩连创佳绩,2018年高考一段人数达188人,创历史新高。学科竞赛表现抢眼。学校注重学生全面发展,艺术教育成绩斐然。     

“题”似双丝网，中有千千结——从2014年浙江省数学竞赛附加题说开去

2014年浙江省数学竞赛附加题第2小题（简称题1）： 题1设正数a、b、c满足{a2＋b2=3,a2＋c2＋ac=4,求b2＋c2＋√3bc-7, a、b、c的值。 试题给考生的感觉是题意亲切,题目短小精悍,横看与高考试题有不为人知的联系,纵看历史沉淀深厚,可追溯到1984年第18届全苏数学奥林匹克竞赛题（简称题2）：     

“首届全国高中数学学科（大学自主招生、竞赛与高考）教学研讨会”成功举行

7月11-13日,由《中等数学》编辑部与北京清北学堂教育科技中心联合主办的“全国高中数学学科（大学自主招生、竞赛与高考）教学研讨会”在北京召开。前中国数学会普委会主任黄玉民,天津师范大学副校长王延文,南开大学数学科学学院副院长王日生,《中等数学》主编纪翠荣,清华附中全国理科实验班班主任徐文兵等专家与会,与来自全国各地的大学数学系、数学教研室、重点高中数学学科负责人一起,积极探索了数学学科在大学本科教育、自主招生考试、数学奥林匹克、高考四者之间的关联,及其对高中数学教学的渗透性。