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冯汝汉 《作文成功之路(高中版)》2011,(12):28-31
【文题】一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶……总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶,一次失意时的鼓励,一次语重心长的告诫,甚至,一次不留情面的批评,事后回想起来,也可以叩击我们的心扉,温暖我们的记忆。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(11):87-88
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近几年来不论是听课,还是学习一些优秀的教学设计,频频听到的往往是:请同学亲自动手“折一折、量一量、画一画、比一比、拿一拿、掂一掂、剪一剪、数一数、摆一摆……”等词,几乎每节课老师都创造一切条件、挖空心思地让学生“动手操作,合作交流”。似乎学生的手动起来了.课堂就真正开放了,学生就自主探索了,效果就不言而喻了。说实在的,这些做法,在有些课上确实起到了实实在在的效果,但也有不少事与愿违,给人以走过场的感觉,达不到预期的效果。在课堂教学中,如何提高操作的实效,我想结合平时的教学谈一点体会。 相似文献
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李存义 《山西教育(综合版)》2009,(6):11-11
为了提升广大师生对科学发展观的认识水平,净化和美化校园和社会环境,构建和谐社会,近日,神池县第三中学开展“八个一”活动,学校要求每名师生捡一块废纸、节约一元钱、惜一粒米、植一棵树、养一盆花、种一片草、扫一段路、护一种鸟的“八个一”活动。学校逐日x,l-~班、组进行考核,做到日公布、周小结、月评比、年表彰。这一活动,推动了该校深入学习实践科学发展观活动,推动了教学教改工作,使学校面貌发生了变化。 相似文献
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一、延安窑洞话兴替
从公元前221年秦统一六国到1911年辛亥革命,2100多年间,在中华大地上.我国许多王朝兴亡更替,你方唱罢我登场,演绎了一幕幕威武雄壮、波澜壮阔的历史剧。1945年黄炎培访问延安,在窑洞里对熟谙历史的毛泽东说,“……所谓‘其兴也淳焉’,‘其亡也忽焉’,一人,一家,一团体,一地方,乃至一政党、一国家,都是如此……。”后人将毛泽东、黄炎培的这番谈话,称为“窑洞对话”。 相似文献
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史雪芬 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(1):39-39,61
课堂教学评价是一门学问,一门艺术,更是一门科学。第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓励。”可见,有效的评价无疑是一种强大的动力,它将促进学生认知、情感、意志、习惯等诸方面的和谐发展,大大激励学生自主参与,勤于探索、创造,发展个性,从而不断地实现可持续地发展。 相似文献
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品德课是一门具有开放性、综合性、时代性和社会性等特点的课程,对少年儿童认识社会,参与社会实践,初步形成社会意识、公民意识,养成良好的习惯起着奠基作用。这一课程的学习必须是一种开放式、参与式的学习形式,既不局限于一间教室或一所学校,也不局限于一门课或几本书。 相似文献
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王生亭 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):127-128
一篇漂亮的中考作丈应像一位靓丽的姑娘——她应该有一对有神的眼睛,一张娇美的脸蛋,一颗美好的心灵,一副丰满的身段,一身得体的衣裳,一双健美的腿脚。这样的姑娘就会人见人爱,这样的作丈就会获得满分。因此,要把中考作文写得靓丽,就必须拟好题目、作好开头、定好主题、写好中间、用好语言、收好结尾。 相似文献
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