稳健发展中的龙头职业学校——五大连池市职业教育中心学校

在素有“名山如画屏、珠带五湖清”而驰名的中外旅游休闲城市一五大连池市,座落着一所倍受社会所瞩目、稳健发展中的中职龙头学校一五大连池市职业教育中心学校。     

职业学校发展的定位问题

一、职业学校发展定位中存在的问题及其成因 目前，我国职业教育发展中存在着过分趋同的倾向：有些学校不顾社会客观需要和学校实际条件，盲目追求高层次、综合性、研究型，突出表现在不少学校定位不明确，或者定位后没有按照既定目标前进，存在盲目“拔高”、升级和攀比现象。中等职业学校要升高职，刚升上高职就要升本科，刚刚升了本科又要申办研究生点；农村职校与城市职校比，普通中专与高职比，一般学校与重点学校比，     

国家级重点中等职业学校 江苏省盐南中等专业学校

江苏省盐南中等专业学校创办于1978年,是首批国家级重点职业学校,1998年被认定为江苏省合格职业教育中心校,2008年学校创建成为江苏省四星级中等职业学校,同年被认定为江苏省高水平示范性中等职业学校,2009年初被确认为首批江苏省职业教育课程改革实验学校。     

如何加强职业学校学生的思想政治教育

中等职业学校作为一种职业教育机构．其毕业生与高等学校毕业生具有相近的特点．即直接面向社会和市场，凭借所学知识与技能去适应市场的竞争和社会的挑战；同时两也存在着巨大的差异，即中等职业学校的学生大多是初中毕业生，在思想和人格上还不像大学生那样较为成熟和健全，     

以科学发展观总揽教育全局积极推进职业教育的改革与发展

近几年来，山东省认真贯彻落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的指示精神，坚持以科学发展观总揽教育全局，积极创造条件，促进职业教育快速发展。截止到目前，全省中等职业学校共1058所，在校生147万人；独立设置的高等职业学校63所，在校生达到38万人。2006年全省中等职业学校招生59．2万人，招生数占全国首位，招生数和在校生数均创历史新高；高等职业学校招生达到25万人。全省建有国家级重点中等职业学校206所。我们的主要做法是：[第一段]     

职业学校发展中的新问题新对策

我国职业学校发展中存在的六大问题，即招生难，就业难、巩固难、管理难、引资难和获奖难是影响职业教育发展的重要障碍因素；据此提出了促进职业学校发展的六项对策。     

抓住机遇 明确思路 大力推进职业教育的改革与发展

近几年来，临沂市各级都非常重视职业教育工作，市、县区都成立了高规格的领导小组，加强了组织协调，努力营造职业教育发展的良好环境。临沭、费县、蒙阴、沂水、莒南、兰山等县区统筹规划各类职业教育资源，组成了职业技术教育中心，其它县区均成立了一处规模较大的职业中专。目前全市28处中等职业学校中，国家级重点学校8所，省级重点4所。为解决职业学校招生难的问题，各县区从实际出发，     

理清思路狠抓落实 推动职业教育跨越式发展

近年来，我市把发展职业教育作为全面实施“科教兴潍”战略的重要措施来抓，积极推进职业教育的改革与发展。目前，全市有各类中等职业学校100多所，开设了机械制造、电子电工、计算机应用、交通运输、轻工化工、纺织服装、商贸旅游、财经、农林、社会服务等十几大类近百个专业，基本覆盖了全市一二三产业，2004年全市各类职业学校招生5．6万多人，在校生总数达到14．3万人；建有独立设置的职业学院8处，另有11处骨干中等职业学校获准招收三二连读高职班，高职（专科）在校生近4．5万人，年招生近2万人，职业教育培养人才的规格、数量较好的满足了潍坊经济社会发展的需要。     

江苏省四星级中等职业学校 江苏省高水平示范中等职业学校 江苏省太仓中等专业学校

江苏省太仓中等专业学校坐落于中德中小企业合作示范区、中国第三个德国中心——太仓。学校2009年被江苏省教育厅评为江苏省四星级中等职业学校和江苏省高水平示范中等职业学校,是江苏省课程改革实验学校、     

辽宁大连职业教育发展迅猛 中职招生规模首次超普高

2006年，大连市职业教育发展势头迅猛，中等职业学校逐渐得到了学生和家长的认可，去年招生规模创历史新高，达到了4万多人。自2000年以来。职业学校招生数首次超过普通高中，高中阶段学校招生职普比达到了51：49。     

煤炭企业职业学校的现状、发展及对策

作为计划经济时代的衍生物之一，煤炭企业职业学校（职工中专，技工学校）当前遇到了前所未有的困难，应该无视困难，认清形势，寻找有利条件，明确发展方向，采取必要措施，在改革中求生存，图发展。     

职业学校如何开展成人职业培训

近年来．随着社会就业形态的多样化、职业发展的复杂化和流动性加快．贯穿职业生涯的成人职业培训正成为我国职业教育研究的重要领域。重视成人的职业成长．从成人的职业发展需求出发．为成人职业能力开发提供相应的学习环境和条件．特别是帮助职业发展受挫者重新获得自信和再就业能力．学校职业教育理应发挥重要作用。在实践层面上，随着农村劳动力转移培训、技能型人才培训等进入职业学校．成人职业培训已经成为各地学校职业教育的重要生长点。那么．成人职业培训对于学校职业教育意味着什么．职业学校又如何开展有助于成人职业发展的成人职业培训．需要在培训目的、培训内容和方法等方面作进一步理顺。[第一段]     

中等职业学校要在发展中求生存

职业学校要生存，而生存的目的是要发展，在生存与发展过程中必然有问题存在。回避问题不是办法，因此，必须实事求是剖析问题，采用切实可行的策略，使职业学校在创新中发展，在发展中能更好地生存和不断壮大。     

职业学校技能教学中的模糊教学方法

职业教育中的技能教学怎么进行？要在精确掌握理论的基础上去学会操作步骤。还是不需要理论直接动手实践？这两种方法都不可取，根据中等职业学校学生的特点，研究一种教学方法，让学生“模糊”了解技能的理论背景，熟练掌握技能的操作方法。根据这些操作方法学会思考为什么这样操作要比灌输式教学要来得实际、有效。     

沈阳市化工学校 “国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设学校

沈阳市化工学校创建于1958年,是国家重点中等职业学校,沈阳市重点建设的万人职业学校。学校占地面积17万平方米,建筑面积13.6万平方米。校内实训基地建筑面积近2万平方米,稳定的校外实训基地12个。设有"石油和化工职业教育与培训全国示范性实训基地"、人力资源和社会保障部门授予的化工特业047职     

甘孜州中等职业学校发展面临的困难与对策思考

甘孜州的中专学校在几十年的办学历程中为甘孜州的各行各业培养了大量的人才，成绩有目共睹。但是现在高校扩招、大中专毕业生不包分配等各方面的原因，使中专学校生源不足，遇到了一定的困难。为了解决这一问题，必须进一步推进教学教育改革，在改革中手求中专学校的生存与发展机遇。     

职业学校语文教材的改革思考

中等职业教育是应用型教育，这就决定了它与普通高中的区别。提高职校语文教学质量，职校语文教材改革应受到重视。本文通过对高中语文教学大纲与职业学校语文教学大纲的对比分析，阐述了职教语文教材的改革思考。     

办好“职教超市”服务农村经济

五大连池市职业教育中心学校是一所集职业教育、成人教育为一体,融教学、培训、科研、生产、服务于一身的开放式、多功能、集团化中等职业学校。多年来,学校坚持“立足农业、服务农村、贴近农民”的指导思想,围绕五市现代化大农业和旅游支柱产业特点,确定了“以农为本、兼顾旅游、立足五市、服务黑河、辐射全省”的发展定位。     

远程教育拓展我国职业教育发展空间

面对中等职业教育规模迅速扩大与教育资源相对紧缺的现实,我国正在积极发展远程教育,使中等职业学校可以尽快实现优质资源共享。教育部职业与成人教育司副司长张昭文日前在接受记者采访时表示,去年,我国中等职业学校在校生超过1800万人,今后几年招生规模均要保持在800万人以上。