提高学生素描头像能力的几点做法

素描头像绘画在整个素描教学中占有十分重要的位置,也是近几年美术高考省联考一项重要的考试内容。素描头像绘画主要考查学生的想象力、创造力和独立表现能力。在教学中,我们发现部分学生由于缺乏扎实的基本功训练,对该项内容的要点没有较好地把握,导致失分较多,未能通过省联考。     

素描教学的几点体会

素描是造型艺术的基础,素描学习的目的在于培养学习者正确的认识能力、观察能力、造型能力、表现能力和审美能力,扎实的素描基本功能为进一步的专业学习打下坚实的基础,对于素描的理解,我们不能仅仅局限于形体结构、解剖透视、光影明暗等常识性的问题.事实上素描既涉及到客观世界的方方面面,亦涉及到我们主体精神意识领域,素描亦是一种独立的艺术表现形式,具有独特的美学意义和审美价值,我们需从多个角度来理解素描.     

提高素描教学质量的几点建议

快速提高素描教学质量需要解决好四个问题:观察方法问题、表现技法问题、情感表现问题以及教学的阶段性和训练方法问题.     

在素描教学中培养学生的观察能力

素描是美术教学中最基础的教学内容。它作为“一切造型艺术的基础”，不仅用来培养学生对事物的观察、分析和表现能力，还作为一项独立的艺术形式来进行构思、创造。观察能力是经过长期的艺术实践逐渐锻炼形成的，那些取得较高艺术成就的人，无疑具有较强的观察能力。学生素描水平的提高，观察能力的培养是关键。笔者根据学生时代老师的教诲，结合自己多年的素描教学实践，觉得要培养学生较强的观察能力，应做好以下几方面的工作。一、变局部观察为整体观察整体观察包括两部分，即观察的过程和观察的结果。常常有这样的事情发生：我们被眼前…     

提高初中生写作能力的几点做法

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学能培养学生的表达能力，发展学生的认知能力，促进其良好品质的形成，也是培养学生成为全面发展的社会主义新人的重要途径之一。同时，作文水平的好坏是衡量学生语文水平的一个重要尺度。而如何提高初中生的写作能力，是广大中学语文教师面临的课题之一。     

素描教学中学生观察和表现能力的培养

初中《美术课程标准》（试验稿）指出：“有意图地运用美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画和雕刻等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。”本文就如何在初中素描教学中培养学生的观察和表现能力,进行了简单的探讨。     

提高初中生语文阅读能力的三点做法

阅读教学作为语文教学活动的一个重要形式,无论是对学生听说读写能力的训练,语文素养的养成,还是对学生灵魂的塑造、人格的建构、个性的发展,都有着其他教学形式无法比拟的作用。因此,在此,本人结合自己的教学实践,来谈谈提高初中生的语文阅读能力的一些做法。     

静物素描教学的几点思考

在静物素描教学中,教师应使学生认识静物形体的体积、结构和在空间中的透视原理,以及几何形体的普遍意义在其他物体上的反映,引导学生由摹写过渡到对造型语言的思考和把握.     

素描教学中观察能力的培养

素描写生教学中学生观察能力的培养,不仅是依靠素描写生教学来实现的,还需要多方面的综合因素。观察能力是通过视觉感觉器官准确、全面、深入地感知客观事物特征的能力。其过程突显出感觉与思维高度协调的特征。为此,培养学生的观察能力,要掌握正确的观察方法,端正对观察活动的态度,养成良好的观察习惯。     

培养初中生探究能力的几点做法

发达国家教改新趋势的一个重要特点是,要求学校教育由以传授知识为主过渡到以培养自学、探索、创新的能力为主.     

培养初中生作文能力的几点做法

现在的初中生由于年龄小、生活体验少、文化底子薄等因素,一遇作文,便如虎吃天,不知从何处下笔。尽管语文老师竭力苦“导”,但其习作效果仍不理想,不是空洞无物,就是苍白无力,这已成为初中生习作中的普遍现象。造成这一现象的主要原因是什么呢？我认为其因主要在于初中生作文能力的低下。     

对装潢设计专业素描教学的几点建议

装潢设计专业素描教学应让学生明确素描课在装潢设计专业中的地位和作用，要把观察作为一个重点课题来研究，多用单个的自然物象作为训练对象，加强对光的研究，加强对点、线、面及工具、材料的研究，不宜过多强调构想能力的培养。     

谈素描教学的师范特点

本以研究师范专业的素描教学特点为主线，以适应我国中小学美术教育事业的发展为目的。从四个方面对素描教学如何更好地与师范专业相结合这一课题进行了分析、论证。     

素描教学有感

素描是造型艺术的基础。素描教学训练是要培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力。从而使学生获得严格的造型基础知识和技能。     

在基础素描教学中怎样提高学生的造型能力

基础素描教学中,学生学习的难点就是造型能力的培养。造型能力指的是艺术家在创作艺术作品时对形象的形体结构、比例、空间、透视、大小等的把握程度。基础素描训练中的造型能力指的是作者在表现对象时对物体大小比例结构、空间等能否用最有说服力的素描语言把对象表现在画面上。由于基础素描教学中,学生对素描语言、观察方法、构图、结构透视知识都还不是很熟悉。特别是眼睛观察方法还不是很正确的,因此,应从如下几个方面去提高学生的造型能力。作为基础素描教学来说,眼睛对物体形体能否看得准,是至关重要的。培养学生正确的观察方法,提高…     

提高初中生数学阅读能力的几点做法

阅读能力是初中生一项非常重要的能力,在数学学习中同样不例外,它是培养数学思维的前提和基础.新课标提出:数学为其他学科提供了语言、思想和方法,通过数学阅读,学生体验到由数学语言符号获得意义的心理过程.因此,初中生数学阅读能力的培养显得尤为重要,在教学中重视并培养学生的阅读能力,将有效提升教学质量.     

浅析素描教学

素描是一切造型艺术的基础,它可以培养学生对事物的观察和表现能力,提高学生眼、脑、手的协调能力,在美术教学中有着举足轻重的地位。但目前的素描教学体系存在着一定的不足和弊端,很多学生在素描训练中提高得很慢。我结合几年来的美术教学实践,从以下几个方面来谈谈怎样快速提高学生的素描水平。     

在素描教学中培养学生的观察能力

观察是表现的先导,积极地去看是素描教学培养观察力的基点,而整体、联系、本质地观察则是培养观察能力的三个准则,也是素描认识的思路和导向。