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相似文献
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1.
《出国与就业》2008,(11):34-35
以前,每当我们出去旅游的时候,老爸老妈总会在后面唠叨"注意安全","不要忘了带东西"……现在,退了休的老爸老妈反而成了我们心目中的小孩子,每回他们出去旅游,做儿女的就会操心:"爸,记得带降压药","妈,钱和银行卡带好了吗?"出于老年人的体力精力有限,因此更应当提前做好周密的准备,规划一次完美的旅程!  相似文献   

2.
在一些数奥竞赛题中.我们会经常碰到“多少时间发一次车”这方面的应用题。这方面类型的应用题是较复杂的行程问题。说实在的.如果没有一定的方法去进行解答的话.是难以求出正确答案的。但是.如果我们掌握这一类题型的特点后.比如人步行的速度不变.比如车的速度和发车时间间隔不变等等.就会比较容易找到已知数量与问题之间的关系.从而找到解题方法。  相似文献   

3.
第一,审题要细心。高考时间虽然紧张,但不能在审题上省时间。以往有学生只看了一半题,就急着按照经验来推测题意,答案往往南辕北辙。  相似文献   

4.
孙书静 《宁夏教育》2014,(10):78-78
1.对孩子多加理解。我们知道,成年人在遇到一些敏感问题时也会产生紧张情绪,需要一些对间做心理准备。对于孩子而言,这种准备就更为重要了,所以,家长应当对孩子的磨蹭行为给予充分理解。当发现孩子磨蹭时,不要采用那些训斥、动粗等暴力性措施,而是多采用心平气和的态度加以引导,这样更会收到事半功倍的效果。2.和孩子经常做"比比谁更快"的小游戏。如与孩子比一比谁起床快、谁穿衣服快、谁穿鞋快、谁跑得快、在1分钟内谁拍球次数多等。  相似文献   

5.
《少年科学》2010,(Z1):9-9
<正>若火车发生撞击时,可根据所处的地方采取相应措施。在卧铺车厢里,应保持放松的静卧状态。在卫生间里,应就地坐下,背对火车头,膝盖弯曲,双手抱脑后。在走道里,应立即躺倒,背贴地,脚朝火车头,顶住任  相似文献   

6.
《老年教育》2013,(9):59
现在,很多单位和家庭都会准备一些一次性纸杯,来了客人,一人用一个,用完了就扔,既卫生又方便。那使用一次性纸杯时应该注意哪些事项呢?为了防止水渗透,一次性纸杯的内壁通常涂了一层薄薄的蜡。一般情况下,如果水温超过了40℃,这层蜡就会溶化掉。一般正规工厂生产的纸杯,会使用食品级的蜡来做纸杯的内壁涂膜,因此即便是水温高溶解了纸杯上的蜡,也没有安全问题。  相似文献   

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西方人做事特别讲究守时,他们的时间观念很强,无论是工作还是业余时间约好一起做喜欢做的事都是如此。今天我们就一起来谈论有关“时间”和表示“最喜欢的”事方面的常用表达。  相似文献   

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精彩回答     
<正>英国大文豪萧伯纳因脊椎(jǐzhuī)骨有毛病,需要从脚上截一块骨头来补脊椎的缺损。在医院里,手术做完后,医生想要点小费,便说:"萧伯纳先生,这可是我从来没做过的新手术啊!我做得很用心的,你看……"言外之意是说该给点小费。萧伯纳笑道:"那好极了,请问你打算付我多少试验费呢?"这样就很巧妙地拒绝了医生的无理要求。门捷列夫是俄国著名化学家。他是个治学十分严谨的  相似文献   

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列方程解应用题在中学数学中,既是重点又是难点,而行程问题中火车的相遇和追及问题学生更不易掌握.在行程问题中,时间、速度、路程三者的关系是:路程=速度×时间.而火车问题大致可以分为三类:火车错车、火车超车、及综合问题.在七年级第一学期的课本中第五章一次方程的学习中,经常  相似文献   

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作为教育工作者,都有一种相同的感受:教师的教学时间受到了严重的挤占,而安全问题摆在学校的首位,教师心理压力大,备齐多种安全材料作为“救命稻草”;各种检查工作纷至沓来,迎检的大量材料占据了许多时间;教研、培训、进修、学习等等加快了教师的生活节奏,教师们其实很忙……  相似文献   

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正对于幼儿而言,小学是一个既陌生又充满诱惑的地方,他们将面临很多改变:由依赖父母逐渐过渡到独立完成,由以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动,由以口语表达为主的交流变为以文字或符号表达,上学时间也受到约束,课后还要预习、复习、写作业……一系列的变化会让幼儿一时有些不知所措。如何能让幼儿顺利过渡,尽快适应小学学习和生活?根据多年教学工作经验,笔者建议幼儿园和家长能配合做到以下几点:  相似文献   

18.
覃静 《父母必读》2014,(4):46-47
正宝宝两条腿不一样长,或者大腿的纹路不对称,有可能是先天性髋关节脱位,要及早治疗。治疗越早,方法越简单,效果越好!发育性髋关节脱位是因为股骨头没有放置在正确的位置,脱出了髋关节窝造成的。有的宝宝在出生时就发生了髋关节脱位,也有的宝宝是在1岁之内发生的。因为髋关节脱位不容易被发现,所以在早期常常被家长忽视,常常是宝宝会走路后,家长发现他走路一瘸一拐的,去医院检查后才被发现。  相似文献   

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正作文教学说难也难,说易也易,做学生时,初中老师常教导我们,写文章先要说清楚是什么,其次是要说清楚为什么,重点是要告诉人家怎么做。这种作文的法子,说起来可能有点机械,但不失为是一个重要套路。光有这样一个套路是不够的,在每一个步骤里,具体怎样操作,还要引导学生感悟。教学案例:安全教育人人有责教学目的:使学生高度重视安全问题,激发学生写安全主题的作文激情。教学时间:一课时安全教育是中小学经常谈及的话题,有关这个主题的作  相似文献   

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正作文教学说难也难,说易也易,做学生时,初中老师常教导我们,写文章先要说清楚是什么,其次是要说清楚为什么,重点是要告诉人家怎么做。这种作文的法子,说起来可能有点机械,但不失为是一个重要套路。光有这样一个套路是不够的,在每一个步骤里,具体怎样操作,还要引导学生感悟。教学案例:安全教育人人有责教学目的:使学生高度重视安全问题,激发学生写安全主题的作文激情。教学时间:一课时安全教育是中小学经常谈及的话题,有关这个主题的作  相似文献   

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