浅谈新疆煤化工的发展

本文介绍了新疆煤炭资源概况以及煤化工在新疆发展面临的机遇与挑战,突出了煤化工在新疆发展的必要性。简述国内外煤化工发展的前景与研究进展,介绍了煤热解与煤液化技术对新疆煤炭资源的合理利用的意义。简要介绍了各大企业在新疆煤化工发展的状况,并对比新疆煤气化和煤液化的优缺点。     

高职院校体育保健与运动康复教育教学现状与未来

随着国民经济的不断增长,社会大众的生活水平在不断提升,人们对于体育锻炼有了更大的需求,市场企业对于体育保健与运动康复人才的需求也变得越来越大。在该背景下,高职院校更应该加强对体育保健与运动康复教育教学的创新改革工作,结合市场人才的培养要求与自身教育的发展情况,合理制定教学目标,优化改进实践教学的内容与方式,确保能够推动该项专业建设稳定持续的发展。文章将进一步对高职院校体育保健与运动康复教育教学的现状与未来发展展开分析与探讨。     

大型矿业集团档案管理工作的实践与探索

随着煤炭行业转型跨越发展,国有煤炭企业逐步实现做大做强的目标,发展为以煤炭和煤化工产品生产为主,多种经营、综合发展的特大型企业集团。企业档案管理工作必须与快速发展的形势相适应,采取扎实举措,推进档案管理工作规范化、专业化、标准化、信息化建设,更好地为提高企业经济效益服务。     

浅述淮北矿业集团档案工作的管理与创新

淮北矿业集团公司随着煤炭行业转型跨越发展,逐步实现做大做强目标,已经成为煤炭和煤化工产品生产为主,多种经营、综合发展的特大型企业集团.企业档案管理工作也做到不断创新,与快速发展的形势相适应,采取扎实举措,实现规范化、专业化、标准化、信息化,更好地为提高企业经济效益服务.     

浅析高校体育教学中的素质教育

在对高校体育教学现状分析的基础上,提出了高校体育传统教学模式,已不适应当今社会对人才的需求,必须改革教学内容、教学方法和教学组织形式等内容,将“知识、能力、素质”三者内在关系与培养高素质人才相结合;要重视素质教育与学生能力的培养,以便培养社会所需要的高素质新型人才。     

独立学院国际结算课程教学模式改革分析

商业银行国际结算中间业务发展的规模不断扩大,需要的国际结算人才越来越复杂化、综合化。因此作为能够提供国际结算人才的独立学院在教学过程中也应该与时俱进、不断优化。本文主要通过结合与本地商业银行工作人员的座谈以及现场实际业务的考察得出的国际结算人才需求特点,在分析独立学院国际结算课程存在问题的基础上提出了几方面切实可行的教学模式改革方法,期望理论教学与银行实践能有效结合。     

煤化工企业的安全管理措施研究

煤化工是以煤为原料经化学加工使煤转化为气体、液体和固体燃料及化学品的过程,这些决定了煤化工企业危险因素的聚集性以及安全管理的重要性和紧迫性.因此煤化工企业做如何好安全管理工作、切实提高企业的本质安全水平、最大限度的保护员工生命安全和身体健康是企业持续健康发展的保障.     

浅谈煤化工生产企业的安全管理

煤化工是以煤为原料经化学加工使煤转化为气体、液体和固体燃料及化学品的过程。该生产过程的特点决定了煤化工企业危险因素的聚集性以及安全管理的重要性和紧迫性。因此煤化工企业做如何好安全管理工作、切实提高企业的本质安全水平、最大限度的保护员工生命安全和身体健康是企业持续健康发展的保障。     

基于“工学结合、校企合作”的高职体育院校实践教学体系的构建与实践——以浙江体育职业技术学院为例

研究以浙江体育职业技术学院为例,剖析高职体育院校实践教学的现状及存在的主要问题的基础上,根据其具体实际,从系统论视角与建构主义的实践教学理论出发,构建适合高职体育院校发展的互促的＂工学结合、校企合作＂＂技能型创新人才＂实践教学体系。     

校企合作培养模式在中职学校的实践与探索

校企结合模式是指学校与企业双方以生存和发展的共同愿望为基础,以人才、技术、效益为结合点,利用学校和企业不同的环境与资源,以培养适合生产、建设、服务、管理一线实用型人才为主要目标的办学形式.校企结合模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程.以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式.它的基本内涵是:产学合作、双向参与、企业文化渗透;实施的途径和方法是产学结合,定岗实践;实现的目标是增强办学活力,提高学生的全面素质,适应市场经济发展对人才素质的需要.职教学生要寻找未来的出路.就必须与生产实践相结合.校企合作人才培养,加强了职业学校教学的针对性和实用性,提高学生的综合素质,培养学生的动手能力和解决问题的实际能力,实现人才培养的多样化.     

抓好课余训练,促进人才成长

体育是强国强民的大事,是提高全民族身体素质的积极手段,也是精神文明建设的重要内容。学校体育是全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展的重要组成部分。学校领导不仅要抓好体育教学和群众性体育活动,而且要抓好课余体育训练工作,提高运动技术水平,培养优秀体育人才。本文拟从课余训练管理,结合本校实际,谈谈一些认识。一、课余训练与人才成长的关系众所周知,学校体育必须面向全体学生,要以普及为主。但是只抓体育教学和群众性体育活动,忽视运动队的课余训练是不     

基于OBE理念的高校体育教育专业实践教学改革研究

随着我国教育事业的不断发展和进步,各种全新的教育理念开始出现并融入实际教学中,为教学工作的有效开展和改革提供了全新思路。因此,为了能够更好地推动体育教育专业教学改革进程,需要在明确OBE的具体内涵以及将其融入教学改革的基础上,制定出科学完善的实践教学改革措施。通过进一步加快专业实践教学改革进程,落实体育教育人才培养目标,为社会输出更多的体育教育人才。     

对培养体育院校健美操专修学生能力的研究

在调查总结健美操专修课教学的基础上,分析了影响健美操教学效果的因素,指出培养学生专项能力是现代健美操专项教学的重要内容。为此,提出了一些健美操教学改革的内容和方法,使健美操教学能够适应和满足社会对现代健美操专项人才的需求。     

拓展训练在大学体育教学中的作用

随着社会的发展,人才的需要也变得多样化,高校作为教育、培养人才的重要基地纷纷进行着变革。其中体育教育的改革是高校改革的一个重点,很多高校采取了俱乐部教学、拓展训练教学等模式的体育教学。其中拓展训练教学是一项新型的、不同于传统体育教学的开放式教学。本文在简单论述了拓展训练的起源与发展、内容与分类的基础上,分析了我国高校体育教育采取拓展训练教学方式的可行性,重点探究拓展训练在大学体育教学中的重要作用。     

浅谈高校篮球教学中存在的问题及对策思考

众所周知,篮球教学是高校体育教学中不可或缺的重要组成部分,更是提高学生身体素质,增强学生团队向心力与凝聚力的重要途径之一。所以,发展篮球教学,创新教学改革,是我们高校体育教师工作的重中之重。我们要把眼光放长远,将篮球教学与大学生的实际需求紧密联系,结合当前时代发展的新要求,切实有效地推进高校篮球教学工作的有序推进。本文笔者就从工作出发,分析了工作中存在的一些问题,并提出了有针对性的对策,旨在促进高校篮球人才素质能力的提升。     

西藏中专学校体育教学工作浅见

学校体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻国家教育方针的重要内容。也是促进学生全面发展,实现培养目标的重要手段。中专学校的体育教学搞得好与差,不仅关系到贯彻德、智、体全面发展的国家教育方针的问题,而且也关系到能否为我区各项建设事业培养合格人才的实际问题。因此,搞好我区中专学校的体育教学非常重要。 一、提高体育教学在学校整个教学中的作用的认识 我区中专学校的体育教学,     

校企合作共建发动机综合实训项目精益化课程建设研究

近年来,将职业教育全面引入到经济社会发展和教育改革过程中来,从而进一步推进现代化职业教育与现代化产业建两者之间合理关联、相互促进,为企业元素有机地融入到教学实践中提供一定的理论依据.新时代市场竞争日益激烈,要求企业和学校在相互合作的过程中,要不断地进行专业化人才的培养.其中,需要企业提供相关的服务进行专业化人才的综合性培养,接着将人才不断地前移到各所学校中去,这就形成了企业文化不断地域学校的教学实践相结合,形成校企融合共同发展,进一步建立推进教学流程的全面改革与创新.     

新课改背景下初中体育教学经验浅谈

随着教育改革的不断推进,初中体育教学在初中教学中的地位越来越重要,它作为以促进中学生健康为主要目的的必修课程,在实施素质教育和培养德智体美全面发展人才中发挥着举足轻重的作用,本文主要阐述了当前体育教学过程中存在的问题,并在此基础上结合自身实际经验,对如何加强和提高初中体育教学进行了研究和探讨,希望能对广大体育教育工作者有所裨益。     

普通高校开展体质测试的突出问题与对策研究

本文通过对当前我国在人才教育等方面方针政策的分析,从普通高校开展大学生体质测试的实际工作出发,阐述了在开展体质测试过程中存在的突出问题。并通过对问题的剖析,结合大学教育的实际条件,提出了可行的解决方案,希望能够为普通高校全面落实体质测试的政策,不断提高大学生体质测试工作质量提供思路与借鉴,使学生能够在考得进来的基础上也能走得出去,尽量避免由于身体素质方面的原因而无法毕业,为实现培养德智体美劳全面发展的人才做出应有的贡献。     

浅谈行业企业在地方高职院校专业设置中的参与度和话语权

职业教育之所以具有生命力,是因为它的教学紧密贴近企业的实际需求。职业院校必须紧贴行业企业发展的脉搏,培养技能型劳动者和高技能人才队伍。行业企业在地方高职院校的专业设置工作中是最有发言权和权威性的。