中职英语课堂中情感教学策略的运用

随着现代教育的改革,中职英语教育模式不再遵循传统的教育模式,而是强调学生情感在学习中的作用。当下,情感教育模式在中职英语教育中得到广泛应用。中等职业学校的情感教育模式与英语教育相结合,对激发中职学生的学习兴趣,增强学生的自信心起到了重要的作用。因此,在中职英语教学过程中,要充分考虑学生的感受,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习效率。     

中职英语趣味性教学策略的实践与思考

本文在对中职英语教学现状进行分析的基础上,提出了英语教师在教学中如何转变教学模式和教学方法的几项措施,为使英语教学变得有声有色而努力探索出一条以增强教学趣味性为目的的新路,从而不断提高课堂教学的参与度和有效性.     

论中职数学课堂的趣味性教学策略

数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,容易让学生感到枯燥乏味。在授课过程中,教师应该创新教学方法,激发学生学习数学的兴趣;优化教学内容,诱发学生的学习欲望;创设丰富情境,让学生体验学习乐趣;实施分层教学,增强学生自信。     

提高中职英语课堂教学趣味性的策略研究

近年来由于生源的下降,中等职业学校的生源面临着前所未有的严峻挑战,入校学生良莠不齐,有的学生的知识水平相当低。英语这一学科尤其突出,调查显示,中职刚入校的学生有38.63%的没有达到小学毕业应有的水平,72.24%的学生没有达到初中二年级应有的水平,入学时竟有10%的学生不能认读26个英文字母,面对这"残酷"的现实,作为中职英语教师,我们一定要以提高学生英语水平,提高学生的兴趣作为我们英语课堂教学的首要任务来抓。     

趣味性教学在英语课堂中的应用

一、创造学习英语的良好环境 ,引发学生学习英语的兴趣作为一种语言 ,英语有一个很显著而且重要的特点 ,即它的交际性。这个特点使得英语课成了一门实践性很强的工具课 ,它的实践性决定了英语教学必须更多地给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会 ,真正使他们达到学以致用的目的。有的教师能从多方面给学生创设各种各样的英语情景 :1 给学生起英文名字。学生一入学 ,教师就着手给学生起英语名字。每个学生有自己的英语名字 ,课堂上便增加一点“洋味” ,使学生们更能置身于一种英语味的环境气氛中。久而久之 ,可起到耳濡目染的效果…     

运用多媒体技术优化中职英语课堂教学

要改变讲授居先、讲授为主的习惯,多媒体技术的应用对英语课堂教学的改革有很大的作用。本文着重阐述了电教媒体应用于中职英语课堂的优势:营造良好的英语交际环境,调动学生的学习积极性,使学生处于主体地位,激励学生积极参与课堂活动;发挥多媒体的调节和启发作用,极大地加大课堂信息容量,大幅度提高课堂教学效率,使英语课堂教学提高到一个新层次。     

中职英语课堂有效教学策略的探索

本文针对中职生在英语学习中存在的问题,结合作者的教学实践,对如何提高中职英语课堂教学实效进行了探索,提出了设问激趣的教学策略,以提高学生学习的自信心和养成良好的英语学习习惯,最终达到培养学生英语综合运用能力的目的.     

浅析中职英语课堂有效教学策略

目前中职英语教学现状令人堪忧,课堂：教学仍然存在着费时低效的状况。英语教学不光涉及到英语知识的传递,而且关系到教学思想,教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。课堂上发生的教学低效问题,其实大多不是学生引起的,而恰恰是教师的低效组织方式和不明智干涉引起的,中职英语课堂迫切需要有效教学。     

浅谈如何提高中职英语课堂教学效率

论述提高中职英语课堂教学效率,从“教”的角度应增强教师教学目标意识,强化教学质量,创新教学模式,优化教学环节;从“学”的角度应加强培养学生的主体意识、问题意识、参与意识及语块意识。     

浅谈如何提高中职英语课堂教学效率

论述提高中职英语课堂教学效率,从“教”的角度应增强教师教学目标意识,强化教学质量,创新教学模式,优化教学环节;从“学”的角度应加强培养学生的主体意识、问题意识、参与意识及语块意识.     

师生对话视角下中职英语课堂教学策略探析

随着党和国家大力推行素质教育以来,无论是在初中、高中,还是在中等职业技术院校,各科目的教材课本都发生了较大的改观。目前,大部分中职院校都对英语课堂教学进行了大刀阔斧的改革,在教育部门、中职院校以及广大英语教师队伍的一致努力下,中职院校的英语课堂已经取得了巨大的突破,尤其是对话教学模式的开创更是赢得了师生的好评。本课题重点探究了师生对话视角下中职英语课堂教学的策略,进一步指明了对话教学中注意事项。     

中职英语课堂互动教学设计及思考

根据中职学生英语基础和知识背景的不同,教师可以尝试通过各种方法以达到英语大纲的教学要求,但“以学生为主体”的互动教学理念必须贯穿始终。基于此,本文反思了近十年的中职英语教学实践,提炼出行之有效的五种教学设计,即完美演说家、绕口令比赛、最佳拍档、即兴辩论赛、最受欢迎俱乐部,并进行分析,旨在探索如何开展有效的中职英语课堂活动。     

在英语课堂教学中贯彻趣味性原则

趣味性原则的内容很丰富，而课堂教学又千变万化。今天，笔重点谈谈儿歌和游戏。     

浅谈如何让中职英语课堂焕发生命力

随着我国的职业教育迅速发展,中职英语费时低效的教学现状已显然跟不上时代的发展。英语作为中职教育中一门重要的公共必修课程,对学生的综合职业能力和今后可持续发展能力都具有重要作用。文章针对如何让中职英语课堂焕发生命力,改变费时低效的教学现状进行了有益的探讨,并提出了相应的策略。     

如何增强小学英语课堂教学的趣味性

英国语言学家埃克斯认为，英语教学中“趣味性”总是头等大事的问题。它是英语教学变得容易的前提。“趣味性”教学能使英语课生动、活泼，使学生产生积极主动学习的愿望。那么，如何才能增强小学英语课堂教学的趣味性呢？在教学实践中，本人认为，教学方式的灵活多样化．最能增强英语课堂教学的趣味性。     

趣味性教学在中职汽车运用与维修专业课程中的应用

本文论述现阶段中职汽车运用与维修专业教学面临的问题,分析汽修专业教学的趣味性教学活动形式,并从竞赛、游戏、多媒体入手探讨中职汽车维修课程中的趣味性教学方法,同时以汽车底盘维修实训课程教学为例,提出借助多媒体进行情境导入、借助游戏模拟维修过程、分组竞赛激发学生热情等教学策略。     

中职数学趣味性教学探究

数学课程是中职教学中的基础课程,跟人类的生产生活密不可分。当前,该课程的有效教学成为教师的难点,本文通过自己的亲身体验,提出了针对学生基础薄弱、学习兴趣缺乏等问题,如何激发学习兴趣,实现有效教学,提高学生学习能力及素养等相关方面的教学建议及措施。     

中职英语课堂教师运用多媒体辅助教学的有效途径

随着科学信息技术的不断发展,多媒体已被广泛应用到中职英语课堂教学中。多媒体技术应用到课堂中,原本略显枯燥的英语知识变成学生喜闻乐见的知识,极大地活跃了课堂氛围,并且激发了学生的学习兴趣,开拓了学生的思维,优化了教学模式,提高了课堂教学质量。因此,掌握相关方法,有效使用多媒体是非常重要的,对于提高课堂教学质量有非常重要的作用。本文对使用多媒体辅助教学的有效途径予以探讨。     

中职学校英语课堂教学刍议

英语教师要激发中职学生学习英语的兴趣,以学生为中心,课堂上贯穿＂精讲多练＂的原则,达到学生真正＂会用＂英语的教学目标。     

提高中职语文古文课堂教学趣味性之我见

古文教学是中职语文教学不可忽略的一个部分,古文教学是一块"难啃的骨头"。随着语文课改的进一步深入,许多站在课改第一线的语文老师对中职语文教材其他部分进行了大量深度挖掘,精心设计多样教学方法,课堂讲授异彩纷呈。反观古文部分教学,却仍是裹足不前,是许多中职语文教师教学的一道坎。如何迈过这道坎呢?作者在分析中职古文教学现状的基础上,以自身教学实例为引,就如何提高古文课堂教学的趣味性阐述了自己的看法。