多媒体在中小学音乐教学中的应用

多媒体教学已经逐渐走进中小学音乐课堂,成为不可或缺的教学手段。通过多媒体这种手段对中小学生进行音乐教育,可以在很大程度上提高教学效果和激发广大学生学习音乐的热情。充分认识多媒体音乐教育在教学中的优势地位,合理构建多媒体教学硬件支持环境,使音乐与计算机媒体有机结合,是艺术与科学融会的结晶,是感性与理性的互补,是精神文化与物质文化的对接,它拓宽了音乐教学的渠道,给音乐教学注入了新鲜血液。     

多媒体在中小学音乐教学中的应用

多媒体教学已经逐渐走进中小学音乐课堂,成为不可或缺的教学手段。通过多媒体这种手段对中小学生进行音乐教育,可以在很大程度上提高教学效果和激发广大学生学习音乐的热情。充分认识多媒体音乐教育在教学中的优势地位,合理构建多媒体教学硬件支持环境,使音乐与计算机媒体有机结合,是艺术与科学融会的结晶,是感性与理性的互补,是精神文化与物质文化的对接,它拓宽了音乐教学的渠道,给音乐教学注入了新鲜血液。     

多媒体教学系统在音乐教学中的应用

探讨了多媒体教学系统在音乐教学中应用的优越性和具体使用过程，以及在应用中应该遵循的原则．     

多媒体在音乐教学中的运用

随着科学技术日新月异的发展,电脑、多媒体手段C D、VC D、投影仪等相继进入课堂,多媒体教学以其特有的形象直观性和应用交互性为学习者提供了全新的音乐学习方式,在音乐教育中已经展现出非常广阔的应用前景。它不但为我们课堂音乐教育丰富了教学手段,同时学生接触课外音乐的机会也增多了。如今中小学的音乐课已不再是单纯的唱歌教学,而是一种感受音乐、理解音乐、开阔视野、潜移默化的增长音乐知识的情趣课堂。如何面对现实,让学生喜欢音乐课,全面提高学生的艺术素质,这是摆在我们中小学音乐教师面前的一个重要课题。笔者通过实践发现,音…     

展多媒体教学之羽翼塑音乐欣赏课之魅力——谈多媒体在音乐欣赏课教学中的作用

音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。每遇欣赏课,教师多是播放乐曲,时间一长,学生就会造成听觉疲劳。而在教学中恰当运用多媒体技术,可将艳丽的画面、逼真的形象和美妙的音响浑然一体,声像并茂,充分调动起学生的视听感官,     

乡土音乐引入高师音乐专业教育实施研究——以皖西地区乡土音乐为例

乡土音乐是学校音乐教育的重要资源。在高师院校音乐专业教育教学中,开设本地区乡土音乐教学,让学生了解和掌握本地区的乡土音乐知识,既是弘扬民族民间音乐文化,也是地方音乐教育办出特色的优势所在。本文从课程资源、教学方法、师资培训等方面对如何把乡土音乐资源引进高校音乐教育课堂教学进行了探讨。     

高师音乐教育改革的研究与探讨

面对新形势的要求和教育的改革，师范音乐教育如何应对才能使我们的音乐教育走向更加成熟、更加实用、更加富有活力．而这一切实际情况却绝非形式上的变革所能奏效的。要想向课堂要质量，就必须从教学手段、教学内容、课程设置等诸多方面实行全方位的改革。     

论高师音乐教学的多元化

高等师范院校音乐教育专业的培养目标是为中小学输送合格的音乐教师,而作为一名中小学音乐教师,不仅要有胜任课堂教学的能力,同时要兼顾校文宣队,校鼓号队,还要有组织策划校园文艺晚会的能力。中小学音乐教师的知识面必须非常广泛。然而目前绝大多数高师音乐教学基本参照音乐学     

浅谈高师音乐教育改革

高师音乐教育秉承培养音乐师资为目标,本文结合国内高师音乐教育现状,通过对国外高师音乐教育的目的、方式、意义、结果进行对比,在新课程标准要求下,提出适合中国国情的改革方案。     

论多媒体在音乐教学中的应用

近年来．多媒体教学已经在中学课堂上得到了广泛的应用,其主要特点是改变了以往的传统教学模式——将黑板作为教学主体．教师传授给学生知识的一个重要方式就是板书,学生大脑接受信息的方式也就极为单一,多媒体的出现则大大更新了这一传统教学模式．尽可能的让学生的听觉、视觉乃至感觉全部调动起来,不再拘泥于听、读的形式．而这种现代化多媒体教学模式则更好的体现在音乐课堂上。     

高师音乐教育课程改革探索

目前音乐课程依然是基础教育中的薄弱环节,而高师音乐课程的设置与基础音乐教育有着直接的联系。对旧有的课程体系进行完善与改革已迫在眉睫。     

多媒体在音乐教学中的应用

音乐教育是实施美育的主要内容和途径,在教学过程中,教师要以良好的艺术形象感染学生,激发学生的学习兴趣。要想使学生能准确的捕捉音乐形象,进入意境,就要结合歌曲的意境及音乐的特定内容,创设良好的音乐氛围。而多媒体辅助教学就能为此提供最大的方便。     

多媒体在高师音乐教学中的应用

现代化教学手段在音乐教学领域发挥着重要作用,对于提高教学质量、促进学生专业素质提高有着不可替代的作用.音乐教师掌握现代化教学手段,充分发挥现代教学媒体的巨大优势具有重要现实意义.     

音乐在多媒体教学软件中的应用

在多媒体教学软件的设计与制作中,如何融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,有效地结合学习者的学习心理特征,运用各种音乐艺术手段来提高学习者对教学内容学习的效果,最大限度地强化教学效果,提高教学质量,发挥学习者的潜能,是多媒体教学软件制作中音乐艺术化呈现的关键。该文主要从多媒体教学软件制作中音乐的设计角度,探讨音乐在多媒体教学软件中的应用。     

高师音乐教学现状与改革

高师音乐教育体制和教学机制与素质教育的要求有很大的差距，要适应素质教育的要求，就要大力改革高师音乐教育教学模式，改变当前高师音乐教师教师严重不足的现状，充分挖掘潜在的人力资源。     

多媒体在中医理论课程教学中的应用探讨

本文讨论了多媒体在中医理论课程中应用的必要性及优势,探讨分析了提高中医理论课程多媒体教学质量的几项措施。     

对高师音乐教育专业现状的思考

文章在对高师音乐教育专业毕业生就业状况调查的基础上 ,分析了毕业生不能胜任中小学音乐教学工作的种种因原 ,指出了现行高师音乐教育专业的教学模式中存在的诸多问题 ,并提出了作者对音乐教育教学改革的初步设想和建议     

试析多媒体技术在高师音乐欣赏课中的应用

本文分析了高师音乐欣赏课教学的现状与成因，在此基础上，论述了多媒体技术对提高高师音乐欣赏课教学质量的积极作用，指出了在高师音乐欣赏课中应用多媒体技术应注意的几个问题。     

高师音乐教育改革初论

高等师范音乐教育应以培养中等音乐师资为特定任务。从体系上、框架上有一个根本性的改革。教学内容与方法的改革是改革的具体体现。音乐教育的发展就是要为基础教育服务,建立具有中国气派和中国特色的音乐教育体系。