金融服务外包人才兴业研究

人才短缺是制约我国金融服务外包行业发展的瓶颈。人才短缺不仅体现在人才的数量上,更体现在人才的质量上。我国高校的人才培养没能达到与行业企业充分接轨,造成了人才培养和企业需求的脱节。因此,高校和企业应进行深度合作,瞄准行业所需人才特点,建立校企联合的管理模式,组建校企融合的师资队伍,建设新型实践教学基地,形成"校企合作、工学结合"的人才培养特色,为社会培养复合型应用人才。     

基于服务外包业岗位需求的高职英语实践教学研究

服务外包岗位中的语言能力是服务外包发包方与承包方之间沟通的主要载体,语言能力已成为影响服务外包产业发展的重要因素。从剖析目前高职英语实践教学存在的问题出发,基于服务外包业岗位英语需求分析,提出高职英语实践教学的建议。     

基于职业需求的高职酒店英语课程改革研究

为了适应经济社会的发展,以职业需求为导向,笔者对当前高职院校的酒店英语教学现状做了调查,发现了目前存在的一些不足之处,并提出了相应的高职酒店英语课程改革的对策,希望能探索出一条能提高高职学生英语应用能力和职业技能的有效途径。     

基于需求分析的服务外包英语课程体系设置

服务外包产业发展蒸蒸日上,英语教学滞后成为制约服务外包人才培养的瓶颈。本文将通过分析服务外包企业对员工的英语能力需求,分析学生的英语学习需要,探索符合社会、企业和个人需求的服务外包英语课程体系,为国家培养和输出更多的具有较高英语能力的服务外包人才。     

顺应服务外包发展大潮,建设外包特色专业

传统思路上的＂世界工厂＂发展模式面临全球经济危机、国内劳动力成本上升、自然环境承载极限等诸多因素的制约,发展趋缓;而能耗低、产出率高、对环境友好的服务外包产业迅猛发展,顺应这一趋势,我院专业发展面临重大机遇。作者就服务外包的发展、人才瓶颈及我院的机遇谈几点看法。     

基于会计外包环境下的高职会计专业课程的建设

目前我国高职教育正处于探索和改革的重要阶段,课程建设既是高职院校内涵建设的切入点,也是内涵建设的落脚点,为适应全球化服务外包和我国会计外包迅速发展的状况,应该将高职会计专业的课程建设与会计服务外包有效的融合在一起,为会计服务外包企业培养高素质的人才,本文就探索建立适合会计服务外包需求的会计课程体系。     

基于职业能力培养的高职英语课程建设探讨

高职英语课程设置的合理性直接影响学生未来的就业与职业发展。本文基于英语职业能力培养的要素,分析当前高职英语教学的不足,并以培养职业应用能力为目标,依据职业需求进行高职英语教学内容、方法和教材等方面的设置,提升高职学生的英语语言水平与职业应用能力。     

论职业需求导向下的高职英语课程改革

企业对人才的需要正向高素质方向发展,职业劳动者的整体素质和职业能力是经济发展的质量和水平的决定因素,而外语应用能力是我国职业人必须具备的职业核心能力。职业需求导向下的高职英语课程改革就是要以人才市场需求为导向,培养核心能力,关注学生个体需求和职业发展需要,通过项目化教学、专业实训、完善教学评估体系、革新教材、学分制改革和网络课程教学等方式完善高职高专人才培养模式。     

探索英语教学创新模式 满足服务外包企业需求

国际服务外包市场的竞争使得企业对英语应用人才综合素质的要求越来越高,要求高校在培养服务外包英语人才的模式上不断创新以满足企业的需求。文章基于建构主义理论,以苏州工业园区服务外包职业学院为例,对创新服务外包英语教学模式、满足服务外包企业需求进行了剖析,对具体做法进行了介绍。     

探索英语教学创新模式 满足服务外包企业需求

国际服务外包市场的竞争使得企业对英语应用人才综合素质的要求越来越高,要求高校在培养服务外包英语人才的模式上不断创新以满足企业的需求。文章基于建构主义理论,以苏州工业园区服务外包职业学院为例,对创新服务外包英语教学模式、满足服务外包企业需求进行了剖析,对具体做法进行了介绍。     

基于服务外包专门用途的高职日语听说课程教学模式改革研究

学习外语是为了更好的交流,多元化的价值观和日益增多的人际交往使得沟通变得愈加重要。可以让对方理解的、成功的语言交际需要人们具备完成任务的能力和跨文化理解的能力(包括通过接触多种文化开拓眼界,理解并尊重其他文化)。传统的日语听说教学关注学生词汇、句型的掌握等,教学内容侧重日语能力考试的听力训练,也就是语言知识本身的掌握情况,新的教学理念要求侧重培养学生的实际语言应用能力、对不同文化的理解能力以及学生的一般素养。本文在分析目前高职日语听说课程教学中存在问题的基础上,结合专门用途英语理论,提出日语听说课程教学模式改革的一些建议。     

高职教材建设探讨

通过教材使用、研究、教学效果总结,认为高职教材应随着时代的发展与时俱进,开拓创新.提出教材改革的方向:现代化、实用化、教案化、讲义化、系统化、通俗化.     

基于人才培养目标的高职课程建设研究综述

随着高职教育发展的需要,高职办学越来越强调质量和内涵,基于人才培养目标的高职课程建设越来越受到重视,近年来有关研究成果不断涌现,发表的相关论文迅速增加;但对于高职课程建设的界定不够清晰;以近年来有关研究论文为例进行统计分析,试图找到一个较为全面而又合乎实际的论述。     

高职商务英语专业课程体系的设计与构建研究

高职商务英语课程体系的设计与构建是高职商务英语教学的基础建设,直接关系到高职商务英语专业的发展和人才培养目标、规格质量和发展方向。文章结合工学结合思想和世界高职课程发展方向,在分析高职商务英语专业课程体系设置现状的基础上,提出高职商务英语工学结合课程体系设计的理论研究框架和基本思路。     

基于工作过程的绘本设计精品课程建设

结合绘本设计精品课程建设的实践,探讨了如何基于工作过程进行课程设计与开发,对精品课程建设关键因素进行了论述,提出了继续加强精品课程建设的建议。     

新评估方案对高职课程建设的启示

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点,为此新评估方案更加突出了课程建设在整个评估方案中的地位,从四个方面具体阐述了考察内容。高职学院应从人才需求调研入手,构建工学结合的专业课程体系,开发基于工作过程系统化的课程内容,贯彻学做合一的教育理念,完善实践教学条件、培养“双师型”教学团队,确保课程建设的顺利实施。     

电工学精品课程建设初探

精品课程建设是一项综合性的系统工程。介绍了南华大学电工学精品课程在教学内容改革、教材建设、教学手段与教学方法改革、实践环节建设等方面的体会和探索,并提出下一步工作的几点设想。     

浅谈精品课程网站建设

本文阐述了精品课程网站的地位与作用以及目前的现状,提出了精品课程网站建设的基本原则,探讨了精品课程网站建设的方法步骤,并指出精品课程网站建设中应注意的问题,对精品课程网站建设有一定的指导作用。     

《计算机维护与维修》课程改革的研究

本文系统介绍了高职院校计算机维护与维修课程建设的经验、思想和方法;科学总结了课程教学内容设计;引入了先进的“探究--发现式”教学模式,积极倡导行为引导教学法;重视教学手段的改善,大力加强实训教学环节,突破传统考核方式,取得了良好的教学效果.     

职业能力要求下的旅游英语专业课程体系设置研究

高职高专旅游英语专业的课程体系设置大都重理论轻实践,学生所学知识与市场需求相脱节。对旅游行业职业能力进行分析,调整和优化将该专业的课程结构置,可以推进专业课程设置改革。